家长必读：教育的本质是什么？关系到你家孩子，现在知道还不晚。

孩子走不远，家长有责任。本文将刷新家长观念。

教育的本质是什么？

有人会反问：还能有什么？不就是学习文化知识吗？地球人都知道。

打开搜索引擎会告诉你：教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。

教育就是启发民智。这是儒家的说法。

还会有人告诉你，教育是唤醒灵魂。

没错，但都是些冠冕堂皇的漂亮话！

储殷教授发声了：没有人会告诉家长，教育的真相是孩子被“分层”。在2020年新浪教育盛典上，一位大学教授的演讲揭开了教育的真相。

教育在任何一个国家里，都是用来实现社会分层的。如果教育不是用来分层的，那么为什么名校的毕业生工资的起薪水平会更高，为什么学历高的人工资水平也会更高，这些都是因为，他们的分数高，层次更高。

虽然每个人都在向往着自己的孩子能够通过努力来实现人生的理想，我国的教育也在传达通过教育帮助学生成长的理念，但是教育的本质本不在这里。孩子的分数低就代表着他要拿更少的工资，过更加低水平的生活，更容易被筛下去。

在面对当今社会的教育现状时，清华大学教授刘瑜曾说过这样一句话：教育的初衷就是为了帮助国家将社会“分层”。

阶层从未消失，只是以各种形式存在，因为人性使然，不能因为你没有看到山就认为山不存在，山是客观存在的。同样对客观事实的自我欺骗但并不代表它不存在。虽然教育的本质，教育的目的不是为了“分层”，但却是普遍存在的必然结果，因为十指有长短，能力有差别，分层是必然的。富人家的孩子，普通家庭的孩子，穷人家的孩子，他们所接受的教育是不同的，富人家的孩子选择教育资源好的精英学校；普通家庭、穷人家的孩子只能选择普通公办学校；但普通公办学校不管是教育资源、师资、生源都无法与精英学校相提并论，结果可想而知。

在刘瑜教授看来，她的身边都是清北或985高校的人，她们的孩子也几乎都是名校毕业，家庭氛围好，学习成绩优秀；她们与普通家庭的孩子相比，这就是教育的参差，也是这个世界的参差。尤其是当下教育竞争激烈，中考录取率只有50%左右，这也就意味着在中考结束后，不同成绩的学生会分流到不同的学校，人生轨迹就会发生改变，如果不努力，将会面临被淘汰。

分数的竞争越来越成为家庭实力的比拼

现在孩子的教育从幼儿园到大学都是一场家庭实力的较量。孩子从上幼儿园就要托关系进好的幼儿园，初中要上重点初中，高中也要上重点高中，但凡是分数不够就需要拿钱来买分数。

除此之外，孩子上补习班也是一笔不小的开销，尤其是为中考和高考备考的孩子，一个名师一节补课费就可能高达几百甚至几千元，没点经济实力的家庭很难负担起这么重的经济压力。

对于许多农村的孩子来说，这些都是难以做到的，农村的教育资源更是大不如城市，农村孩子能够考上重点高校的几率也越来越小，随着这种资源的两极分化，农村孩子的处境越来越艰难，一场标榜公平的教育竞赛，已经成为家庭条件的军备赛了。

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 。古代中国的秀才 举人皆有社会特权，除了免除赋税徭役的权利之外，封建律法对士人还有其他的优厚待遇，如见县令知府不跪，领取少量俸禄。。。

美国立国之初，在《独立宣言》中便倡导“人人生而平等”的自由理念，以追求奋斗的“平民国家”自诩。这仅仅体现其中一面，另一面频频出现的政治世家、豪门贵族，也展现了美国上流精英阶层的存在并世袭罔替。这种“心口不一”的社会形态下，造就了美国独特且差异很大的公立和私立并行的教育体系。

在17世纪随着欧洲人走向美洲大陆确立移民制度，美国精英教育就开始萌芽，到19世纪60年代，封闭的“贵族阶层”就已经隐秘的成长起来，以著名的《新英格兰地区的婆罗门》一文的发表为标志，一批美洲早期殖民者的后裔，信奉新教并属盎格鲁撒克逊的少数人群开始自誉为美国的精英阶层并以引领美国社会进步视为自身使命。如今，这群人已经成长为美国上流社会的顶尖圈层，他们有一个重要共识，即留给子女的最好遗产不是金钱，而是精英教育。换言之，世袭政治权力的一个重要前提和原因，是精英教育的世袭。

虽然很不愿意承认，但教育分层是世界性的普遍现象，不管是在中国，还是在美国、英国等等西方国家，教育都有着分层的作用。自从鸡汤盛行后，很多人都说读书不是唯一的出路，在我看来只不过是在“自我安慰”吧了；读书虽然不是唯一的出路，但却是最好的选择，读书之外的每一条路都充满了荆棘。

中国中产父母为啥对孩子成绩十分关注，望子成龙？ 其实潜意识里就存在着社会分层的焦虑，恐怕孩子不如自己而沦为社会底层。他们觉得，让孩子接受教育，再通过他们的成绩决定他们以后是在社会的中层还是在社会的下层。储殷教授是中产阶级精英的代表，中产阶级不像上层社会的那部分人，有足够的能力的资源让自己的后代保持和自己相同的社会阶层。

社会分层的必然性

社会分层的最本质的是社会发展到一定阶段的表现，它是社会在发展过程中一种必须经历的形态。

当社会形态发展成熟，当社会的生产资料开始集中，就会出现阶级固化。

而只有阶级固化下来之后，其它阶层上升的通道难以流动，就只好靠教育这一条仅有的通道了。

所以，教育使社会分层的本质，还是教育使阶层的流动作用。

只不过当其它通道越来越难流动时，教育的这条通道就变成了唯一。

看上去好像是教育是决定社会阶层的唯一因素一样，其它的因素仍然存在，

只不过在现在这个阶级固化的社会，这类其它的因素可以小到被忽略不计。

如何看待教育决定社会分层

教育决定社会分层，看上去有点残酷，因为一种健康的社会形态是一种可以通过各种形式实现阶层流动的社会。

教育决定一切，让人有些窒息。

但是每个时代都有每个时代的疼痛，我们这个时代的固化和高强度竞争也是我们这个时代的疼痛。

面对时代的疼痛，我们能做得无他，只有带着疼痛成长。

教育对阶层的决定性作用也是这样。

虽然我们只能通过接受教育来实现社会的分层，在各种焦虑与压力的刺激下，我们终归让我们的下一代接受了比我门更加优质的教育。

这也决定了，他们的将来会比我们更加优秀。

世界上没有绝对的平等，首当其冲生而不平等；也没有绝对的贵贱贫富，风水轮流转，富不过三代。普通孩子，只有通过自己不懈的努力，或许才是逆天改命的唯一途径。