作文写话用不准，朗读往往会念错。

有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。

事物前面用的字，小朋友们都记着。

认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

动作前面用地字，位置千万不要挪。

看得清，记得准，唱得好，飞得高。

动作后面用得字，补充说明要记牢。

（三）“的、地、得”用法简要口诀

名词前面“白勺”“的”，

动词前面“土也”“地”，

形容动后“双人”“得”，

当作助词都读“de”。

“的、地、得”用法小析

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

“的、地、得”的用法补充说明

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

例句分析，明确用法

这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：

总结：

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

“的、地、得”的读音

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。

但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

“的、地、得”用法不同，意思有别

“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆。用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。

比如：

看了这场电影，她激动得哭了。

看了这场电影，她激动地哭了。

这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。

短语练习：给短语填上“的”“地”“得”

练习（一）

猛烈（ ）北风 胜利（ ）到达

惨痛（ ）教训 愤怒（ ）声讨

鲜艳（ ）红旗 勇敢（ ）战士

迅速（ ）前进 耐心（ ）说服

丰富（ ）经验 热烈（ ）庆祝

巨大（ ）变化 积极（ ）参加

分析（ ）透彻 服务（ ）周到

广泛（ ）阅读 描写生动

贯彻（ ）及时 毕生（ ）精力

观察（ ）仔细 感动（ ）流泪

练习（二）

1. 秋天（ ）夜晚，明亮（ ）月光照在床前，远离家乡（ ）人望着那天上（ ）月亮，不由（ ）思念起故乡来。

2. 这首诗是谁写（ ）呀？是唐代（ ）大诗人李白。

3. 成功（ ）喜讯

4. 四面八方（ ）人们

5. 一次又一次（ ）将满地（ ）鲜花抛向天空。

6. 许多人举着旗帜不知疲倦（ ）飞奔着。

7. 五颜六色（ ）礼花映亮了北京（ ）夜空，也映亮了狂欢（ ）人们。

8. 天安门广场成了欢乐（ ）海洋。

9. 他乐呵呵（ ）捉回了一只绿色（ ）蝈蝈。

10. 喜滋滋（ ）送给了邻居家（ ）盲婆婆。

11. 会唱歌（ ）蝈蝈

12. 在我上学（ ）时候

13. 看到小溪流淌（ ）清波。

14. 想起往日难忘（ ）欢乐。

15. 您听，它唱（ ）多好。

16. 欢唱（ ）黄鹂

17. 盛开（ ）野菊

18. 美丽（ ）故事

19. 动听（ ）歌曲

20. 小猪（ ）肚皮

21. 谗嘴（ ）猫咪

22. 有趣（ ）发现

答案：

练习（一）

猛烈（ 的）北风 胜利（ 地 ）到达

惨痛（ 的 ）教训 愤怒（地）声讨

鲜艳（ 的）红旗 勇敢（ 的 ）战士

迅速（ 地）前进 耐心（ 地）说服

丰富（ 的 ）经验 热烈( 地 ) 庆祝

巨大 ( 的 ) 变化 积极（ 地）参加

分析( 得）透彻 服务（ 得）周到

广泛（ 地 ）阅读 描写（得）生动

贯彻（ 得）及时 毕生（ 的 ）精力

观察（ 得）仔细 感动（ 得 ）流泪

练习（二）

1. 秋天（ 的 ）夜晚，明亮（ 的 ）月光照在床前，远离家乡（ 的 ）人望着那天上（ 的 ）月亮，不由（ 得 ）思念起故乡来。

2. 这首诗是谁写（ 的 ）呀？是唐代（ 的 ）大诗人李白。

3. 成功（ 的 ）喜讯。

4. 四面八方（ 的 ）人们。

5. 一次又一次（ 地 ）将满地（ 的 ）鲜花抛向天空。

6. 许多人举着旗帜不知疲倦（ 地 ）飞奔着。

7. 五颜六色（ 的 ）礼花映亮了北京（ 的 ）夜空，也映亮了狂欢（ 的 ）人们。

8. 天安门广场成了欢乐（ 的 ）海洋。

9. 他乐呵呵（ 地 ）捉回了一只绿色（ 的 ）蝈蝈。

10. 喜滋滋（ 地 ）送给了邻居家（ 的 ）盲婆婆。

11. 会唱歌（ 的 ）蝈蝈。

12. 在我上学（ 的 ）时候。

13. 看到小溪流淌（ 的 ）清波。

14. 想起往日难忘（ 的 ）欢乐。

15. 您听，它唱（ 得 ）多好。

16. 欢唱（ 的 ）黄鹂

17. 盛开（ 的 ）野菊

18. 美丽（ 的 ）故事

19. 动听（ 的 ）歌曲

20. 小猪（ 的 ）肚皮

21. 谗嘴（ 的 ）猫咪

22. 有趣（ 的 ）发现

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