从今年11月开始，中国网球协会在全国陆续开展2022年中国网球协会“Play&Stay”教练员培训班；国际网球联合会讲师培训班、导师培训班；2022年中国网球运动技术等级评定员培训班等培训活动。北京体育大学网球教研室教师王亚莹看来，“Play&Stay”网球教练员培训形式多样、内容丰富，涵盖全面系统的理论知识与实践学习。

“Play&Stay”网球教材由ITF发展部组织全球20多名教练和专家共同编写，专为从事网球初学者教学的教练制定，核心理念清晰，教学方法丰富，教学手段具体，具有较强的针对性、实用性和指导性。2009年，ITF发展部在我国翻译出版第一部《Play&Stay网球手册》，又在2013年推出“10岁年龄组教材升级版”和“18岁以上成年组教材”。

第三版《Play&Stay网球手册》将之前推出的教材进行了整体汇编，根据目前网球在中国发展的现状，增补了更多容易的、活跃的、同时兼具趣味性及渐进性的训练计划；不同年龄段初学者发展模式；对不同人群沟通方式等实用内容，其目的就是帮助初学者从第一节训练课开始就学习发球、对打和记分。王亚莹热情地给各位有志于从事教练工作的年轻人推荐《Play&Stay网球手册》，同时她也希望所有的网球教练员，都能够开辟出属于自己的网球教练之路。

王亚莹是国家级运动健将，曾经是北京网球队女队教练员，参加“Play&Stay”讲师培训班后，凭借自己对网球的喜爱与热情，加入到青少年网球培训的工作中来，成为了一名“Play&Stay”教练员培训讲师。

“‘Play&Stay’诠释了网球爱好者最重要的两种需求：初学者要能以快速、有效、容易接受的教学方法掌握网球运动技能，是为‘Play’。掌握网球基本技能后，要有充足、适当的比赛和活动使之能够体验与同级别伙伴竞赛，提升排名带来的乐趣，能够在比赛和活动中不断提高水平，是为‘Stay’。”

在王亚莹看来，没有统一的教学体系，没有合理的教学方法，没有符合“0基础”网球初学者场地和用球都成为初学者网球教学的障碍。自2007年以来，中国网球协会作为ITF重要成员在全国推广“Play&Stay”。而通过参加“Play&Stay”网球教练员培训，使她受益匪浅、感受颇深。

“培训不但使我在网球理论知识上得到了进一步的充实，开阔了视野，而且对我以后针对网球初学者的教学实践有很强的指导作用，在成人及青少年初学者的教学工作上给我提供了更多的教学方式，带来了培训初学者的最新理念和方法。这种方法强调渐进性和趣味性，通过改进器材和场地难度，采用从低气压到标淮气压循序渐进的球、配以从小场地逐渐扩大面积的球场来开展教学，使初学者能够在逐渐提升体能，避免运动伤病的前提下，更容易地学会网球技能，快速享受到打网球的乐趣，为日后不断提高网球运动水平打下良好的体能、技术和心理基础。”王亚莹说道。

今年，中国网球协会将在各地开展“Play&Stay”教练员培训班，王亚莹希望国内各大俱乐部的网球教练员、各大高校网球教师、独立网球教练员、社会体育指导员和有志于从事网球推广与普及工作的各界人士积极参与中国网球协会“Play&Stay”教练员培训中来，一起为中国网球事业发展贡献力量。（转自12月5日《中国体育报》07版）