3.文题解读

“县委书记“是焦裕禄的身份，“榜样”是贯穿全文始终的写作主旨，“焦裕禄”是这篇通讯的写作对象。由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人精神。

四、整体感知

1.预习检查

盐碱（jiǎn） 涝（lào）洼窝 瘟（wēn）神

窟（kū）窿 麦穗（suì） 汹涌澎湃（paì）

脱坯（pī） 屹立（yì） 噙（qín）着泪

2. 图文导航

统一思想，迎难而上

调查研究，求真务实

受党委派，了解实情 爱民亲民，生产救灾 永远活在人民心中 榜样

坚忍顽强，忘我工作

鞠躬尽瘁，死而不已

3.主旨点睛

焦裕禄是中国共产党革命烈士，干部楷模。他在兰考县担任县委书记时，兰考正在遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导工作方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，塑造了一个优秀的共产党员的光辉形象，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”，他的事迹和崇高的品格感动了一代人。

4.重点难点

（1）重点：如何理解文章中的几个小节之间的关系？

文章开头写焦裕禄受到党的委派，到兰考县上任，意在强调党的领导的重要性,这是战胜困难的组织保障。第一、二两节写焦裕禄战胜困难的思想基础，其中第二节还涉及了焦裕禄战胜困难的群众基础。第三、四节写焦裕禄忍受病痛折磨、舍身忘我、爱民亲民的工作态度，这是战胜困难的主观因素。最后一节写焦裕禄病逝后的工作成效以及兰考人民对焦裕禄的怀念。文章以时间为经,空间为纬,为读者展现了焦裕禄在兰考县的工作，照应了文章题目中的“榜样”二字。

（2）难点：文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？

本文在写焦裕禄时，主要通过矛盾冲突来表现人物的思想性格，矛盾冲突主要体现在两个方面：一是同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争；二是同自己的病痛作斗争。

文章正是在十分尖锐的斗争中显示了焦裕禄的“在困难面前逞英雄”的革命性格。人物思想在矛盾冲突激烈的时候最容易显现出来。把典型人物放在矛盾斗争中写，通过人物的言行来揭示人物思想，能够使文章波澜起伏、精彩纷呈、引人入胜。

五、阅读指导

1.层次解读

第一部分（第1—7段），具体介绍了兰考县的灾情，以及焦裕禄的到来。

第二部分（第8—16段，“吃别人嚼过的馍没味道”），焦裕禄率领的调查队经历的艰辛和取得的成就。

第三部分（第17—27段，“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前”），焦裕禄处理灾情的具体工作。

第四部分（第28—36段，“他心里装着全体人民，唯独没有他自己”），焦裕禄一心为民，不顾自我，忍着病痛开会、工作，最终因病情加重，离开了他心心念念的兰考县。

第五部分（第37—62段，“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”），焦裕禄病危、临终前对兰考县的牵挂以及他的离世。

第六部分（第63—71段，“他没有死，他还活着”），写兰考人民对焦裕禄的悼念以及兰考人民发扬焦裕禄精神，完成了焦裕禄的遗志。

2.精彩段落

（1）送走了风沙滚滚的春天，又送走了暴雨集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5000余里，终于使县委抓到了兰考“三害”的第一手资料。全县有大小风口84个，经调查队一个个查清，编了号、绘了图；全县有大小沙丘1600个，也一个经过丈量编了号，绘了图；全县的千河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。

这一部分采用描写与说明相结合的表达方式，写出了调查队冒着风沙、暴雨进行，进行实地调查研究的情形，给人以真实的感受；通过具体的数据来介绍焦裕禄带领的调查队所取得的成果，具有很强的说服力。两者结合，共同表现了在焦裕禄的带领下，调查队所取得的巨大成果。

（2）这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。在许楼，他走进一个低矮的柴门。这里住的是一双无儿无女的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁？他说：“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥？他说：“毛主席叫我来看望您老人家。”老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄。老大爷眼里噙着泪说：“解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐，住人家的牛屋。”焦裕禄安慰老人说：“如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。”

通过具体描写这一双无依无靠的老人，集中体现了焦裕禄在风雪中关心群众的形象。焦裕禄不占群众一丝一毫的便宜，体现了他无私奉献的精神。对老贫农称“我是您的儿子“，这简单朴实的一句话，发自内心，读来令人感动，体现了焦裕禄在处理群众和党的关系时，把群众放在了最重要的位置。

六、相关链接

.兰陵王·焦桐颂

——纪念焦裕禄逝世五十周年

孔汝煌

桐阴密，湔濯清风弄碧。渠堤上、田野地头，想见矜春彩云织。当年此手植。今日，森然业辟。虬根扎，沙固水驯，盐碱威消土亲穑。

丰碑仰遗泽。系父老心弦，风雨行迹。衔环结草酬恩责。问计灭“三害”，调研崇实，沙退人进志磐石。望村镇颜易。求索。思何得？必细照诚行，深学忧惕。高梧引凤山集，更爝火明镜，映空长烨。焦林繁郁，幼继壮，永不息。

【注】本作赋法为主，兼用比兴。层次分明：手植焦桐成林，除害兴利；到焦裕禄实干之精神动力在心系父老；再至深学、细照、笃行，成为党员干部楷模，其精神深深永垂，一如焦林。

（二）名句

1.我们对兰考的一草一木都有着深厚的感情，面对着当前严重的灾害，我们有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考面貌，不达目的，我们死不瞑目。——焦裕禄

2.干劲不足的时候查思想，思想不通的时候，就要加紧读毛主席的书。——焦裕禄

3.“吃别人嚼过的馍没味道”；“沿着河，背着馍，渴不着，饿不着”；“蹲下去才能看到蚂蚁”。——焦裕禄

4.干工作，要走上步，看下步，心里想着第三步。要走在工作的前头，争取主动，一步主动，步步主动；一步被动，步步跟不上。——焦裕禄

5.你们要好好学习毛主席著作，依靠群众，依靠集体，自力更生，团结抗灾，战胜困难，发展生产。——焦裕禄

6.有党的领导，有毛主席著作，有几十万人民，只要干，一定能在困难当中闯出一条路来，一定会改变兰考的面貌。不读报纸不知道天下大事，不看文件不能领会党的政策，不读毛主席著作就要迷失方向。——焦裕禄

（三）人物

焦裕禄1922年8月16日出生在山东省淄博县北崮山村一个贫苦农民家庭。11岁时因家乡遭灾被迫辍学，跟乡亲推独轮小车运煤卖煤。先后给日本鬼子抓做苦工，给地主扛长工。1946年1月，在本村加入中国共产党。1947年7月，任渤海地区南下工作队淮河大队一中队班长。1948年2月，任河南省尉氏县彭店区区队指导员、县宣传部干事，11月率千人担架队投入支援淮海战役的伟大斗争。1949年至1950年，先后任尉氏县大营区副区长、区委副书记兼区长、共青团尉氏县委副书记。1951年任陈留团地委宣传部长、团地委副书记。1953年任共青团郑州地委第二书记；7月任洛阳矿山机器制造厂筹建处资料办公室秘书组副组长。1954年8月到哈尔滨工业大学学习。1955年初分配到大连起重机厂任机械加工车间实习主任。1956年底回洛阳矿山机器厂任一金工车间主任，制出我国第一台新型2.5米双筒卷扬机，后任调度科长。1962年春任尉氏县委副书记。1962年12月，党组织派任焦裕禄为兰考县委书记，他带领兰考的干部、群众战天斗地，改变灾区面貌。1964年5月14日，党的好干部、人民的好儿子焦裕禄鞠躬尽瘁，病逝于郑州。

1922-1964

焦裕禄精神的内涵

●焦裕禄精神包含了亲民爱民思想

焦裕禄同志作为一名共产党人、马克思主义信仰者，具有坚定的人民立场和伟大的人民情怀，并用最朴实的行动表达着对人民群众最深沉的爱。

●焦裕禄精神包含了艰苦奋斗思想

艰苦奋斗是中国共产党人的传家宝，也是中华民族的优良传统。焦裕禄同志始终保持艰苦奋斗的作风，他坚信兰考是一个大有作为的地方。在兰考工作期间，他以时不我待，只争朝夕的工作精神致力于兰考贫困面貌的改变。焦裕禄同志在思想和行动上都牢记自己是劳动人的本色，经常卷起裤管，撸起袖子，实实在在地与群众同劳动。

●焦裕禄精神包含了科学求实思想

科学求实是中国共产党思想路线的核心要义，是焦裕禄精神内涵的重要组成部分。“没有调查就没有发言权”，焦裕禄同志积极践行党实事求是的思想路线。在焦裕禄负命到任兰考后，面对兰考的“三害”问题，他没有浮在表面、仅凭主观愿望和想象力去做事，而是深入调查、准确了解情况。

●焦裕禄精神包含了迎难而上思想

迎难而上体现的是一种担当精神，是一个人、一个团体乃至一个国家能否担当胜任的试金石，也是焦裕禄精神的重要内涵。“志不求易，事不避难”。20 世纪 60 年代是兰考“三害”最为严重的时期，焦裕禄同志来到兰考，呈现在他眼前的是一望无际的漫漫黄沙、白茫茫的盐碱地，随处可见的低洼内涝。面对这 90 多万亩遭受“三害“侵蚀的土地，看着遭受饥荒而外出要饭的人们，焦裕禄同志没有退缩，他直面困难，破釜沉舟。

●焦裕禄精神包含了无私奉献思想

无私奉献是中国共产党人的高贵品质，也是我党保持清正廉洁、为民务实的需要。“心里装着全体人民，唯独没有他自己”，焦裕禄同志突出地展示了中国共产党人为政不移的公仆情怀。

（四）影视

1.纪录片《焦裕禄的儿女们》。1964年焦裕禄同志因病去世时，他们大多尚未成年。但在此后的半个世纪当中，他们秉持着焦裕禄同志的精神圣火，克己奉公，严于律己，一步一个脚印书写着各自质朴而无悔的人生，用实际行动将“焦裕禄精神”这块牌匾擦拭得闪亮如新。

2.电影《永远的焦裕禄》紧紧围绕焦裕禄同志在兰考工作的475天，通过焦裕禄的领导、同事、子女以及宣传、研究焦裕禄事迹和精神的作家、学者的动情讲述，回顾焦裕禄在兰考475天以及在洛阳矿山机器厂9年忘我工作的感人故事和背后许多不为人知的动人细节，还原了焦裕禄成长生涯中最光辉的生命轨迹。

3.电视剧《焦裕禄》记述了焦裕禄一生成长与奋斗的人生轨迹。这位人民公仆的青少年时代，有着鲜为人知的传奇经历，他的故乡是诞生了孔、孟二圣的豫鲁交界之地，中华传统文化的濡染、孔、孟之乡深厚的文化积淀和故乡山水之钟毓灵秀，形成了这位大地之子生身的规定情境。在焦裕禄身上，体现着最典型的中华传统文化精神。

（五）文体

通讯

通讯是一种较为详细地报道客观事物或典型人物的新闻体裁，是一种综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，具体、形象地报道人物、事件或问题的新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。它所报道的内容在时间的跨度上比较大，要选择现实生活中具有典型意义的人和事，掌握丰富的材料，提炼具有重要意义的主题，并围绕主题，抓住矛盾，展开情节，同时注意细节的描写，所以常常波澜起伏，引人入胜。

通讯常见的结构有:按照时间顺序、事物发展的过程安排层次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发展的性质安排层次的横式结构。

通讯的特点有:(1)严格的真实性；(2)报道的客观性；(3)较弱的时间性(相对新闻消息面言)；(4)描写的形象性；(5)较浓的议论色彩。

通讯的种类:(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。(2)按形式分,通讯一般分为记事通讯、访问记、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记等。

人物通讯表现人物常用的手法

1. 通过人物的行为描写显示人物的精神面貌；

2. 通过细节描写反映人物的性格和心理活动；

3. 在矛盾冲突中写人；

4. 借住他人之口刻画人物；

5. 借景写人。

写好人物通讯要抓住“两条线“

1. “过程线”：人物生活经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象。

2. “思想线”：作者根据人物事迹所提炼出的主题——中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中，反映事物的本质意义。返回搜狐，查看更多