大学英语语法总结

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大学英语语法总结

2023-12-09 10:01| 来源: 网络整理| 查看: 265

总结了大学基本的语法,从谓语、非谓语、从句分为3大类,便于查看 (内容来源于网络,我又进行修改更简化的全面总结了语法知识)

大学英语语法总结 谓语时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时进行时态其他用法进行时态与一般时态的用法比较现在完成时过去完成时现在进行时完成时态用法注意事项被动时态 被动语态构成主谓一致 非谓语非谓语动词作主语非谓语动词作宾语非谓语动词作表语非谓语动词作宾语补足语非谓语动词作定语非谓语动词作状语 从句名词性从句主语从句宾语从句同位语从句 定语从句定语从句——关系代词定语从句——关系副词定语从句——非限制性定语从句 状语从句四类常用状语从句五类其他状语从句

谓语 1.1时态 1.2被动语态 1.3主谓一致 非谓语 2.1非谓语动词作主语 2.2非谓语动词作宾语 2.3非谓语动词作表语 2.4非谓语动词作宾补 2.5非谓语动词作定语 2.6非谓语动词作状语 从句 3.1名词性从句 #充当主语 表语 宾语同位语 3.2定语从句 #充当定语 3.3状语从句 #充当状语

谓语 时态 一般现在时

构成 用动词原形,第三人称单数有变化 基本变化规则是

一般情况加 -s (比如:bird→birds)以辅音y结尾的词把y改为i,再加 -es (比如:study→studies) 以元音y结尾的直接加 -s (paly→palys) 3.以[o、s、x、ch、sh] 结尾的词加-es (pass→passes)be 动词的变化是is、am、are # 分别是主语为第三人称单数 第一人称 和其他 5.动词have的变化形式是have、has 功能表示习惯的、永久的或反复发生的动作 I do some exercise every day.表示特征、能力或现在的情况或状态 she lives in a Villa at the foot of the hill表示普遍真理、事实、也用在格言中 the earth moves round the sun

常见时间状语标志:often、sometimes、usually 、always、normally、generally、rarely、seldom、now and then、every day/week/month/year、on a daily/weekly/monthly/year basis

一般过去时

构成 动词的过去式 1.一般情况加 -d或-ed (laugh→laughed、live→lived) 2.以辅音加y结尾的词把把y改为i加ed (study—studied) 以元音结尾直接在y后面加ed(play–played) 3.以一个元音加一个辅音结尾并且重读的词,双写词尾的辅音字母,加ed (plan—planned) 4.动词的be变化形式为 was were 5.动词 have 的变化是had 功能

表示过去某个特定时间或某一段时间发生的动作或情况表示过去的习惯性动作 常见的标志语 Yesterday、just now、at that time、in those day、last night/week/month/year、时间词+ago(two years ago)、in/on 加过去的时间词 (in 2010) 一般将来时

构成 Will +动词原形 功能

表示将要发生的动作或存在的状态表示将来反复发生的动作,也表示倾向、习惯、必然发生的事情 常见时间状语标志 Tomorrow、(very )soon、in (the) future、this week/month/year、next day/week/month/year、in+时间状语(in a few minutes)等、

其他结构及其用法 Be going to +动词原形 这种结构表示决定、打算要做什么事情,或有迹象表明即将发生,可能会出现什么情况,有趋势,注定会。

现在进行时

构成 Is/am/are+现在分词

一般情况+ing study—studying以e结尾 把e去掉+ing live—living以一个元音加一个辅音结尾并且重读的词,双写词尾的辅音字母+ing plan—planning动词的变化形式是 being动词have的变化形式是having 常见时间状语标志 Now、today、currently、at present 、at this time、at this moment等 过去进行时

构成 Was/were+现在分词 功能

表示过去某一时刻正在进行的动作或发生的事情表示过去某一阶段一直在进行的动作或发生的事情 常见的时间状语 (Just) then、at that time、this morning、yesterday afternoon、from 9 to 10 last night 进行时态其他用法

动词的进行时于always、forever、continually、constantly等副词连用,带有某种感情色彩,这种动作可能使人感到不满,厌倦或觉得不符合情理,也可能使人感到满意或表示赞赏。 进行时态用法注意事项 在英语中,有些词一般不用于进行时态,主要包括以下几类:

表示感官的动词:see、hear、feel、taste、smell、notice、observe等表示某种感情或精神状态的动词:believe、doubt、hate、imagine、know、(dis)like、love、prefer、realise、appreciate、recognise、remember、suppose、think、understand、want等表示所属、类似、构成等关系的动词和系动词: Be、belong、consist、contain、include、involve、lack、need、owe、own、possess等 进行时态与一般时态的用法比较 现在进行时表示暂时性动作,一般现在时表示经常性或永久性性动作过去进行时表示正在进行尚未完成的动作:一般过去时表示已经完成的动作进行时态可以带有感情色彩:一般时态不带感情色彩,表示客观陈述 现在完成时

构成 Have/has + 过去分词 规则动词的过去分词变化形式和过去时相同。 功能

表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果,着眼点在现在表示一个从过去某个时间开始,延续在现在,并可能延续下去的动作 常见时间状语标志 适用功能1:yet、just、once、lately、recently、already、ever、never等 适用功能2:since、so far、these days、for +时间段,during the last/past few years等 过去完成时

构成had+过去分词 注:规则动词的过去分词变化形式与过去式相同,故不在赘述。 功能

表示在过去某个动作或某个具体时间之间已经发生,完成的动作或情况表示对后来动作的影响

常见时间状语标志 Before,by the end of last term/week/month/year等

现在进行时

构成 Have /has been +过去分词 功能

表示一个从过去某时开始发生,一直延续到现在并可能延续下去的动作表示重复(指断断续续,而非一直不停)

常见时间状语标志 Since,for+时间段,during the last/past few years等

完成时态用法注意事项

在英语中,有些非延续性动词(动作一开始便结束的动词),在在现在完成时中,不能同表示一段时间的状语连用。 常见的这类动词有:come、go、begin、start、become、arrive、leave、join、end、die、find、buy、finish、borrow、marry等 错误的句子:Peter has got married for six years. 正确的句子:Peter got married six years ago. / Peter has been married for six years. (Peter六年前结的婚 / Peter结婚六年了)

被动时态

英语有两种时态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是谓语动作的执行者或施动者;被动语态表示主语是谓语动作的承受着或受动者。

被动语态构成

be + 过去分词 以动词ask为例,几种常见时态的被动语态形式如下: 一般现在时:am/is/are asked 一般过去时:was/were/ asked 一般将来时:will be asked 现在进行时:am/is/are being asked 过去进行时:was/were being asked 现在完成时:has/have being asked 过去完成时:had been asked

被动语态的使用要点

不及物动词不能用于被动语态(常见的这类动词有:seem、happen、lie、rise、emerged、appear、disappear等)有些不及物动词构成的短语动词不能用于被动语态(常见的这类短语动词有:take place、lead to、result in、contribute to、arise/result from、contain of、account for、belong to等)表示状态的动词不能用于被动语态(常见的这类动词有:lack、mean、hold、have、cost、contain、become、possess等)系动词不能用于被动语态(常见的这类动词有:seem、prove、remain、appear、look)

被动语态的使用范围

不知道或不必指出动作的执行者强调动作的承受者 主谓一致

当主语的构成较为简单时,主谓一致需要遵循的规则:

动词不定式(短语)、动名词(短语)作主语时,谓语动词用单数形式不可数名词以及单数可数名词作主语时,谓语动词用单数形式复数可数名词作主语时,谓语动词用复数形式在[There be]句型中,谓语动词的数要和最靠近be的名词保持一致[the+形容词、分词等]作主语,泛指一类人时,谓语动词用复数形式

当主语的构成较为复杂时,主谓一致应当遵循的原则:

主语含有修饰成分时,谓语动词的数要和中心词保持一致(比如:[the +名词+of …] 这一结构作主语时,由于其中心词时of前面的名词,因此谓语动词的数要和该名词保持一致)单数名词作主语,后面紧跟as well as、in addition to、including、such as、rather than、(along/combined/coupled/together)with等结构时,谓语动词用单数形式。 非谓语 非谓语动词作主语

非谓语动词一共有三种形式,分别是动词不定式、动名词及分词。其中,动词不定式和动名词可以作主语

动词不定式的基本概念 动词不定式是非谓语动词三种形式之一,有[to+动词原形]构成,在句中可以起到名词、形容词或副词的作用,同时也保留了动词的一些特征。

动名词的基本概念 动名词的非谓语动词三种形式之一,有[动词原形±ing]构成。动名词兼有动词以及的特征和作用。

动词不定式(to do )作主语 1) 放在句首作主语 在英语中,动词不定式(to do)直接放在句首作主语的情况是不常见的。只有在 一些比较特殊的情况下(比如:用于某些固定说法,或构成某种对比关系),才直接将其放在句首作主语。 2) 放在句末作主语 在英语中,动词不定式(to do)作主语时,往往有it代替它作形式主语,放在句首,而将真正的主语动词不定式(to do)移至末尾,从而构成[it + to do]这样的句型,具体有一下几类: It is +形容词+to do It is +名词+to do It +其他结构+to do

动名词-ing作主语 1) 放在句首作主语 与动词不定式(to do)作主语不同,动名词-ing作主语一般直接放在句首。 2) 放在句末作主语 在英语中,只有在某些特定的句型中才会出现把动名词-ing放在句末作主语的情况

动词不定式to do 和动名词-ing在表示动作和时间等方面的差别 一般来说,动词不定式(to do)表示具体的或特定的动作,或是将来的动作;动名词-ing则表示一般习惯、抽象概念,时间概念不强,不是某一次动作。 例句比较: To lie is wrong.(对执行者是谁,心目中是有所指的) Lying is wrong.(泛指这种做法、作风)

关于It + to do 句型的两点补充说明 1)(It is + 形容词+ X + 代词/名词 + to do)中的X用of还是for 表示人物特征的形容词常同of搭配,构成(It is + 形容词+ of + 代词/名词 + to do)这一句型,这类形容词同of后的代词或名词关系密切,有意义上的主表关系。 2)汉英思维差异:不可以说(I am impossible to do it) 在汉语中我们可以说(我们不可能……),但在英语中不能说(We are impossible…),因为 impossible一词是表示事物性质的形容词,在英语中不能修饰“人”,而只能说明“事情”。 (It is impossible for us to master English in a short time)正确√

用法总结: 有些(表示事物性质的)形容词通常不可以用于[人称代词+be + to do] 这一句型,常道德有以下一些: (easy、hard、difficult、urgent、necessary、convenient、dangerous、impossible等)

非谓语动词作宾语

非谓语动词一共有三种形式,分别是动词不定式、动名词以及分词。其中,动词不定式(to do)、动名词-ing这两种非谓语动词形式可以作宾语,但是他们的具体使用情况却不尽相同。

常见的动词需要接动词不定式(to do)作宾语的动词 try、strive、attempt、want、tend、decide、expect、learn、hesitate、choose、fail、refuse、threaten、hope、appear、intend、afford、plan、manage等常见的需要接动名词-ing作宾语的动词 appreciate、prohibit、discuss、mean、avoid、quit、suggest、consider、involve、postpone、enjoy、recommend、delay、risk、include等

(动词+疑问词+to do)结构 在一些动词之后,可以在连接代词(what、who、which),连接副词(how、when、where)以及连词(whether)后面接动词不定式(to do),此结构在本质上相当于连接词引导的宾语从句的简略形式。

动名词-ing作介词宾语 在介词后面不能直接用动词原形作宾语,必须将其改为动名词-ing

to后面接动名词-ing还是接动词原形do to既可以是介词,也可以是动词不定式符号,在词组中容易混淆。若是介词,to后接动名词-ing:若是动词不定式符号,to后接动词原形do 常见的含有介词to、后接动名词-ing的词组 (in addition to、alternative/approach-solution to、lead to、contribute to、give rise to、dedicate/devote(sth./oneself) to、look forward to、pay attention to、related to等)

非谓语动词作表语

动词不定式(to do)、动名词-ing和分词(现在分词-ing以及过去分词-ed)这三种非谓语动词的形式均可以在句中作表语,但是它们所表达的意义却各不相同。

动词不定式作表语 动词不定式作表语时,通常用于表示目的或说明主语的具体内容。 对名词作表语 动名词作表语时,侧重于表示一个行为动作 分词作表语 分词作表语时保持了它的形容词特征,对主语加以描述。其中现在分词往往表示主语所具有的特征,过去分词往往表示主语的状态或状况。

非谓语动词作宾语补足语

非谓语动词一共有三种形式,分别是动词不定式、动名词以及分词。三种形式之中的动词不定式和分词均可以在句中作宾语补足语,但是它们的具体使用情况却不尽相同。

常见的需要接动词不定式(to do)作宾语补足语的动词 advice、allow、ask、cause、compel、drive、enable、encourage、expect、forbid、force、help、impel、inspire、instruct、invite、lead、motivate、permit、persuade、promise、prompt、push、recommend、request、require、stimulate、teach、tell、tempt、train、warn、urge 等常见的需要接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词 在一些动词之后,动词不定式(to do)作宾语补足语是不用to。这样的动词主要包括三类: 1) help(作宾语补足语的to可加可不加) 2) 感觉、感官动词:feel、hear、listen、to、see、watch、notice、observe、look at等 3) 使役、致使动词:let、make、have等常见的需要接分词作宾语补足语的动词 1) 分词的基本概念 分词是非谓语动词三种形式之一,分为现在分词和过去分词两种。现在分词的形式是[动词原形 + -ing],规则动词的过去分词形式是[ 动词原形 + -ed]。 现在分词-ing与过去分词-ed的区别主要表现在语态和时间上。 在语态上,现在分词-ing表示主动意义,过去分词-ed表示被动意义;在时间上,现在分词-ing表示动作正在进行,过去分词-ed表示动作的完成。 2) 分词作宾语补足语 分词一般只在两类动词后作宾语补足语: ① 感觉、感官、意愿动词:feel、hear、see、watch、notice、find等 ② 使役、致使动词:make、have、get、keep、leave、catch等 在这种用法中,现在分词-ing表示正在进行的主动意义,过去分词-ed表示已经完成的被动意义。 非谓语动词作定语

非谓语动词三种形式中的动词不定式(to do)、动名词-ing和分词(现在分词-ing以及过去分词-ed)均可以在句中作 定语,但是它们所表达的意义却各个不相同。

动词不定式作定语 动词不定式作定语时,需要放在被修饰名词的后面,构成后置定语。具体来说,动词不定式与其所修饰的名词之间有如下几种逻辑上的关系: 1) 主谓关系 所谓主谓关系,就是指被修饰的名词在逻辑意义上充当动词不定式中动词的主语。 2) 动宾关系 所谓动宾关系,就是指被修饰的名词在逻辑意义上充当动词不定式中动词的宾语 3) 同位关系 所谓同位关系,就是指动词不定式用来对被修饰的名词作进一步补充说明。 4) 状语关系 所谓状语关系,就是指被修饰的名词在逻辑意义上充当动词不定式中动词的状语动名词作定语 1) 单个分词作定语一般放在被修饰名词的前面,构成前置定语;介词短语作定语一般放在被修饰名词的后面,构成前置定语。 2) 现在分词作定语一般表示主动意义,强调动作正在进行;过去分词作定语一般表示被动意义,强调动作的完成 非谓语动词作状语

非谓语动词三种形式之中的动词不定式(to do)和分词(现在分词-ing以及过去分词-ed)均可以在句中作状语。 具体来说,动词不定式作状语多用于表示目的,而分词作状语则可以用于表示时间、原因、方式或伴随情况、条件、结果、让步等 动词不定式作状语——表示目的 1) 动词不定式作目的状语时,其动作发生在谓语动作之后,一般放在句子后部,也可以位于句首表示强调,有to do、so as to do、in order to、三种常见的形式,但是so as to do不能用于句首。 2) 在英语中,目的一般用动词不定式表示,而不用for doing这一形式 分词作状语 分词作状语时表示的动作时主语动作的一部分,与谓语所表示的动作或状态(几乎)同时发生,有时先于谓语动词的动作发生,一般要用逗号同其他句子成分隔开。 分词作状语——表示时间 分词作时间状语时相当于when、while等引导的从句,这类状语通常放在句子前半部分。 分词作状语——表示原因 分词作状语时相当于as、since、because等引导的从句,这类状语多放在句子前半部分。 分词作状语——表示方式或伴随情况 分词作方式或伴随情况状语时不能用状语从句替换,但常可改写为并列成分 分词作状语——表示条件 分词作条件状语时相当于if、unless等引导的从句,这类状语要放在句子前半部分 分词作状语——表示结果 分词作结果状语时相当于so that等引导的从句,这类状语通常放在句子后半部分,分词前面往往有副词thus或thereby,并由逗号同前面的句子成分隔开,常可译为(于是;所以;因而)等 这种分词逻辑主语既可以是句子的主语,也可以是前面的整个句子;逻辑主语若为前面的整个句子时,其作用相当于一个非限制性定语从句。 分词作状语——表示让步 分词作让步状语时相当于although、even if、等引导的从句 分词作状语时注意事项 1) 分词作状语时,分词的逻辑主语必须和句子的主语保持一致。句子的主语要么是分词表示的动作的执行者(即主动关系),此时应用现在分词-ing形式,要么是承受着(即被动关系),此时过去分词-ed形式。 2) 分词作状语时,有时前面可以用一个连词,相当于简化后的状语从句保留了连词。常用的连词有:when、while、after、before、if、unless、once、although等 分词的独立结构通常包括两种形式,一是[名词+分词]作状语,二是[with+名词+分词]作状语 【词+分词】作状语 在绝大多数情况下,分词作状语时,分词的逻辑主语必须和句子的主语保持一致 如果分词的主语和句子的主语保持不一致,我们就要采用[名词+分词]这一结构作状语,这里的[名词]就是分词的逻辑主语以区别于句子的主语。 其中,[名词+现在分词]结构表示主动意义,[名词+过去分词]结构表示被动意义。 【with+名词+分词】作状语 [with+名词+分词]是在[名词+分词]这一结构作状语的基础上变化而来的,所表达的意义主要有两类,一是表示伴随情况、补充说明、具体举例等;二是表示原因。 其中[with+名词+现在分词]结构表示主动意义(正在进行或发生),[with+名词+过去分词]结构表示被动意义(已经完成)。

从句 名词性从句 主语从句

一般来讲,名词子啊句中主要充当四种成分分别是主语、宾语、表语、和同位语。同样,我们可以把一个完整的句子当作名词来使用,在另外一个句子中充当这四种成分,于是便有了四种名词性从句。

引导名词性从句的连接词 在英语中,一句话只能有一个谓语,因此在使用名词性从句时,必须要通过相应的连接词将其与句子的其他成分进行连接,否则就会出现(一句话有两个谓语)的情况,这是不符合语法要求的。 名词性从句的引导词一般可以分为以下三类: 1) 连词:that、whether和if 2) 连接代词:what、who、whom、whose、which 3) 简介副词:when、where、how、why 这些连接词的基本用法如下: 1) that在名词性从句中既不充当任何成分,本身也没有任何实际意义,只起连接作用 2) 和that类似,whether和if在名词性从句中也不充当任何成分,但不同的是,其本身含有[是否]之意;考虑到if一般只有在某些宾语从句中才可以使用,因此建议在表示[是否]的意思是用whether 3) what在名词性从句中可以充当主语、宾语和表语,意为[什么] 4) who在名词性从句中可以充当主语和表语,whom在名词性从句中充当宾语,两者意为[谁] 5) whose在名词性从句中充当定语,意为[谁的] 6) which在名词性从句中可以充当主语和定语,意为[哪一个/哪一些] 7) when、where、how和why在名词性从句分别充当时间、地点、方式和原因状语,分别意为[何时/什么时候]、[何地、什么地方]、[如何/怎样]和[为什么]主语从句的相关用法 that引导的主语从句 that引导的主语从句较少被 直接置于句首,便常见的情况使用it作形式主语,而将that引导的主语从句放在句末,构成[It + that从句]这一固定句型,具体有下面四类: 1) It + be动词 +形容词 +that从句 2) It +be动词 +名词(短语) +that从句 3) It +be动词 +过去分词 +that从句 4) It +其他结构 +that从句

其他连接词引导的主语从句

宾语从句

动词的宾语从句

介词的宾语从句

表语从句

that引导的表语从句

其他连接词引导的表语从句

同位语从句

所谓同位语从句,就是用来补充说明名词的具体内容。被补充说明的名词,叫先行词;当用一个完整的句子来补充说明名词时,即构成同位语从句。所以,同位语从句通常都位于一个名词的后面,便构成了[名词+连接词+同位语从句]这样的结构。

that引导的同位语从句

其他连接词引导的同位语从句

定语从句 定语从句——关系代词

在英语中,我们通常用形容词作定语来修饰名词或名词短语,以表达一些相对简单的意思。 但是如果我们要表达稍微复杂一点的意思时,仅仅用形容词作定语对名词或名词短语进行修饰就很难做到。此时,我们就得借助于一个句子来作定语,修饰某个名词或名词短语,这个句子即为定语从句。

定语从句的基本概念 对于定语从句,一定要掌握两个重要概念,即先行词和关系词。 被定语从句所修饰的对象称为先行词 由于英语中一句话只能有一个谓语,因此在使用定语从句时,必须要通过相应的连接词将从句和主句连接起来,否则就会出现[一句话两个谓语]的情况,这里提到的连接词就是引导定语从句的关系词。 关系词的三个作用:重复指代先行词、连接主句和定语从句、在定语从句中充当某种成分

引导定语从句的关系代词 定语从句的关系代词一般可以分为以下两类: 1) 关系代词:that、which、who、whom、whose 2) 关系副词:when、where、why 关系代词的基本用法: 1) that引导的从句,先行词既可以指人,也可以指物,在从句中可以充当主语和宾语 2) which引导定语从句,先行词只能指物,在从句中可以充当主语和宾语 3) who引导定语从句,先行词只能指人,在从句中充当主语 4) whom引导定语从句,先行词只能之人,在从句中充当宾语 5) whose引导的定语从句,先行词既可以指人又可以指物,在从句中充当定语

定语从句中的主谓一致 定语从句中的谓语动词是用单数还是用复数,并不取决于关系代词,而是由先行词决定的/如果先行词在定语从句中作主语,那么从句的谓语动词在人称和数上应该与先行词保持一致。

关系代词的省略 1) 关系代词在定语从句中作宾语时,通常可以省略,但作主语时,则不能省略 2) 关系代词放在介词后作宾语时,不能省略,但介词位于句尾时,则可以省略

定语从句——关系副词

关系副词的基本用法 引导定语从句的关系副词有三个,分别是when、where、why 1) when引导定语从句,先行词是表示时间的名词,在从句中充当时间状语 2) where引导定语从句,先行词是表示地点的名词,在从句中充当地点状语 3) why引导定语从句,先行词是表示原因的名词,在句中充当原因状语 关系副词的意思相当于[介词+which]结构,具体来说: 1) when = at, in, on, during which 2) where = in, at which 3) why = for which

关系副词用法注意事项 1) when 引导的从句,先行词是表示时间的名词;但先行词表示时间时,不一定都是用when引导定语从句 2) where 引导定语从句,先行词是表示地点的名词;但先行词表示地点时,不一定都用where来引导定语从句 3) why引导定语从句,先行词是表示原因的名词;但先行词表示原因时,不一定都用why来引导定语从句

how 不能用来引导定语从句 需要注意的时,当定语从句的先行词是[way]时,可以有三种方式来引导,一是用[that];二是[in which];(相当于[in the way],即[以……的方式] );三是直接省略引导词

定语从句——非限制性定语从句 限制性定语从句的基本概念 限制性定语从句用于提供必要的信息,对先行词起限定作用,去掉之后句意不完整,不能用逗号来分隔先行词和定语从句。非限制性定语从句的基本概念 非限制性定语从句用于提供附加信息,对先行词作进一步解释或说明,去掉之后句意依然完整,不会引起误解和歧义,需要用逗号来分隔先行词和定语从句非限制性定语从句的用法要点 1) which可以引导非限制性定语从句,修饰前面的整个主句,替代主句所表示的整体概念或部分概念。在这种用法中,which在从句中一般作主语,并且从句的谓语动词要用第三人称单数形式。 2) 在非限制性定语从句中,关系代词as也可以替代整个主句,但相比于which来说,as所引导的从句位置较为灵活,可以位于主句前面、中间或后面,意为[如……一样],而which代替整个主句时,一般只能位于主句后面非限制性定语从句用法注意事项 1) 在非限制性定语从句中,一般不用that,而要用which或who 2) 关系副词why只能用于引导限制性定语从句,而关系副词when和 where既可以引导限制性定语从句,也可以引导非限制性定语从句 状语从句 四类常用状语从句

状语从句有九大类,分别可以用来表示时间、地点、原因、方式、条件、让步、目的、结果以及比较。 在学习每一类状语从句时,我们都将围绕引导该类状语从句的常用连接词进行展开 时间状语从句

when、while和as 1) when的意思相当于[at that time],即[在……时刻],从句谓语动词通常是短暂动词,表示某一时刻的动作,有时也可以是延续动词,表示某一时间段内发生的动作。 2) while的意思相当于[during that time],即在[在……期间],从句谓语动词通常是延续动词,表示某一时间段内发生的动作 3) as相当于while,从句谓语动词通常是延续动词,意为[正当……];此外,as还可以用于表示[相随渐变]的情况,意为[随着……]或[一边……,一边……]。before和after before和after表示的是两个时间或两个事件之间的现后关系。 1) before引导的从句动作发生在主句动作之后,如果从句是过去时,主句一般要用过去完成时 2) after引导的从句动作发生在主句动作之前,如果从句是过去时,主句一般要用过去完成时until until的意思相当于[up to the time that],即[直到……]或者[一直……为止],表示一个动作持续到某一时刻或某一动作发生为止 在肯定句中,主句要用延续动词;在否定句中,[not……until]或者[直到……才]since since引导的从句多用短暂动词的一般过去时,主句一般要用现在完成时,意为[自……以来]其他连接词 1) no sooner…than和hardly/scarcely…when:表示主句和从句的动作相继发生,意为[一……就]或[刚刚……就] 2) as soon as,instantly,immediately,the moment等:表示动作随机发生,意为[一……就] 条件状语从句if和less 1) if 表示正面条件,意为[如果] 2) unless表示反面条件,意为[除非;如果不]其他连接词 as long as、suppose/supposing(that)、provided/providing(that)、on condition that等连接词(词组)意思相近,有[如果;只要;假如,在……条件下] 原因状语从句because、since和as 1) because表示原因的语气最强 2) since表示一种附带的原因,或者表示已知的、显然的理由,意为[既然] 3) as表示的理由最弱,只对主句的附带说明,重点在主句介词短语表示因果关系 due to、owing to、because of、thanks to、in view of、as a result of等短语可以用于表示原因 因为这些短语具有介词性质,所以其后通常只能接名词(短语),而不是句子其他连接词 1) in that:意为[原因在于],引导的从句要放在主句后面,而且主句通常是在作比较 2) seeing(that)、now(that)、given(that)、considering(that):意为[考虑到]或[鉴于某个事实] 让步状语从句though、although、even if和even though这几个连接词(词组)都有[虽然;即使;尽管]的意思。其中,even if和even though带有强调的意为,语气较强;though和although语气较弱despite和in spit of 介词despite和介词短语in spit of也可以用于表示让步while和whereas while和whereas引导让步状语从句时,突出对比主语和从句所表示的两种差异的情况whatever、whenever、wherever、whoever、whichever和however 这几个引导让步状语从句时,相当于[no matter what/when/where/who/which/how],其意思是[无论什么、无论何时、无论何处、无论谁、无论哪一个、无论如何]注意事项 按照汉语习惯,在[虽然]引导的从句后面常用[但是]作为主句的开始,而英语却不允许在让步状语从句后用but。如果要强调前后两个部分的对比意义,可在主句前加yet 五类其他状语从句 地点状语从句 地点状语从句通常是由where引导,用于表示主句的动作发生的场所

注意:引导状语从句的都是连词,因此从句通常是一个完整的句子

方式从句 1) as和just as as和just as的意思相当于[in a particular way]或[in the same manner that……],即[(正)如……]或[依照……]。just as 比as更为强调 注意的是,引导方式状语从句的as是连词,因此从句通常是一个完整的句子,like虽然也有[像……一样]之意,但它是介词,所以其后通常只能接名词(短语),而不是句子。 2) as if和as though as if和as though意为[好像;仿佛],引导的从句用陈述语气时,表示所说的情况是事实或现实的可能比较大

目的状语从句 1) so that和in order to 这两个连词短语意为[以便;为了 对于目的状语从句,可以通过动词不定式(to do)来将其简化。 2) lest、in case和for fear that 这三个连词(短语意为)[以防;以免]

结果状语从句 1) so that so that既可以引导目的状语从句,也可以引导结果状语从句,主要区别是 ① 目的状语从句中的动词前要用may/might、can/could等情态动词,表示某种可能性、愿望,是主观意念。 ② 结果状语从句表示的是客观事实,较少使用情态动词,so that前常有逗号同主句隔开 2) so…that和such…that 这两个连词短语意为[如此……以至于]具体方法有: ① so +形容词/副词/动词 +that ② so +形容词 +a/an +单数名词 +that ③ so +形容词 +复数名词/不可数名词 +that ④ such +a/an +(形容词)+单数名词 +that ⑤ such +(形容词)+复数名词+that

比较状语从句 1) 连词as的基本用法 as引导比较状语从句,用于表示同等程度的比较,其基本结构是[as…as]或[the same…as],在否定句中用[not so/as…as]或[not the same…as] 2) 连词than的基本用法 than引导计较状语从句,用于表示不同程度的比较,在使用时注意两个问题: ① 可比性问题:两个同类事物才能比较,不是两个同类事物是无法比较的 ② 比较形式问题:在有than的比较句子里,主句中必须有比较级形式出现 3) 表示倍数比较的三种句型 英语中,除了用than和as来对两个事物进行比较外,还可以用twice或times等词来说明两个事物之间的倍数关系,基本句型主要有以下三种:(以three times为例) ① [倍数 +比较级]结构:A is three times bigger(或其他形态词的比较级)than B ② [倍数 +as…as]结构:A is three times as big as(或其他形态词的比较级)than B ③ [倍数 +名词]结构:A is three times the size(或其他形态词对应的名词形式)than B 4)[the more…,the more]句型 该句型的基本意思是[越……,越……]



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