教材内容与学生情况分析“for循环结构”是教育科学出版社出版的《算法与程序设计》(选修)教材第二章第三节  (本文共3页) 阅读全文>>

自2006年美国卡内基·梅隆大学计算机系主任周以真教授提出计算思维概念以来,计算思维开始受到国内外研究者的关注,随着计算思维的不断深入研究,越来越多的专家学者们逐渐关注到计算思维在教学中的重要性。但计算思维是一个很大的概念,目前对于计算思维在教学中的培养还没有一个确切的方法,且在培养计算思维能力的方面也没有量化的评价标准。本研究从培养学生计算思维的角度出发,对初中Python程序课程进行设计与实践,探索培养计算思维的有效方法并验证其效果。本文首先在文献分析的基础上,梳理了计算思维的概念以及计算思维在教学中的研究现状,然后从计算思维的特征点出发,提出了 Python程序课程的教学设计思路与流程,并以此为依据,选择《顺序结构》、《选择结构》、《循环结构》作为具体对象,进行了详细的教学设计,并将设计应用于实践开展了教学研究。研究选取武汉市华师一初中初二年级810班进行教学实践,开展教学研究,并通过课堂观察和课堂作业测验,得到三组数据,...  (本文共88页) 本文目录 | 阅读全文>>

循环结构是C语言程序中一种很重要的结构,也是C语言教学中的一个难点。本文总结了多年C语言教学...  (本文共4页) 阅读全文>>

循环结构是"C语言程序设计"课程的重点和难点。基于多年教学实践,该单元的教学设计采用了任务驱动的方式...  (本文共3页) 阅读全文>>

算法初步作为《普通高中数学课程标准(实验)》中新引入的内容,引起了广大教育工作者的关注。本文通过问卷调查和访谈的方法对职前数学教师算法知识进行了调查研究,在此基础上,结合SECI模型并通过实验,对职前数学教师同伴互助式算法教学设计进行了探索。研究主要围绕职前数学教师对算法初步知识的理解、算法知识的应用、教材中算法初步的认识与教学设计这三个方面展开,重点关注了职前数学教师在算法概念及特征、算法相关知识、算法史、伪代码、算法经典案例、程序框图、数学中算法教学的特点与难点以及教学设计等方面的表现,得出如下研究结果：1.算法初步知识的理解方面：被试者对算法的认识不透彻,甚至存在偏差和错误；被试者对算法的相关知识及伪代码的掌握较好；算法历史悠久,但被试者缺乏对算法数学史的关注。2.算法知识的应用方面：被试者对程序框图的理解较好,但没有做到熟练运用：算法案例是学习算法的绝佳途径之一,但被试者缺乏对经典算法案例的理解及研究。3.对教材中算法初...  (本文共107页) 本文目录 | 阅读全文>>

计算机C语言学科一直是高校大一学生的学习难点之一,而作为C语言程序中的一个十分重要的结构组成,循环结构更是学生难以理解和掌握的主要方向,C语言中循环结构程序的教学一直是摆在高校教学...  (本文共2页) 阅读全文>>