义务教育教科书小学《英语》上册（译林版）教材分析

各位老师：

大家好。

今天很高兴有这样一个机会和各位老师就上册教材进行交流和探讨。

一、学情分析

“以学定教”可以说是我们当前的一个热词，老师要想搞好课堂教学，首先要了解的就是我

们的学生学情，他们已经有什么，基于学生立场，展开教学，才可能是有效教学。

我们所接手的这帮学生，他们已经接触新教材两年了，对于新教材的人物、各个板块功能等

都已经非常熟悉了，

而跟孩子对教材的熟悉形成鲜明对比的，

则是我们老师对于教材及学生的陌生。

我想在这儿做个小调查：

在座各位五年级老师，是从三、四年级跟上来，对教材比较熟悉的老师举

一下手。

可以说在座绝大多数老师都对这一教材非常陌生，

如何拉近我们和学生之间的距离感？我

们要做的第一件事就是要了解我们的学生已有什么？

我们一起来快速了解一下：

小学《英语》三年级上册主要教学内容如下：

语音：学会认读和书写

26

个英文字母。

词汇：约

80

个单词和习惯用语。

语法：

人称代词

I

、

you

、

he

、

she

、

it

和指示代词

this

、

that

；

陈述句、

一般疑问句

Are 

you 

„

? 

Would 

you 

like

„

?

及其肯定和否定回答、由

what

和

What colour

引导的特殊疑问句及其回答、祈

使句、感叹句等。

功能：问候、介绍、告别、赞美、颜色、建议、感谢、祝愿等。

话题：学校生活、家人、朋友、服装、食品、玩具等。

歌曲

: 6

首。

歌谣：

3

首。

学习提示：

8

条。

小学《英语》三年级下册的主要教学内容如下：

语音：在掌握

26

个英文字母的基础上，了解

b, p, r, d, s, t, m, n

等

8

个字母在单词中

的基本读音。

词汇：约

90

个单词和习惯用语。

语法：名词的单复数形式；人称代词和形容词性物主代词；基数词

1

—

12

；一般现在时；表

示地点和位置的常用介词；陈述句的肯定式和否定式、特殊疑问句、祈使句、感叹句等。

功能：问候、请求、道歉、劝告、喜好、位置、年龄、时间等。

话题：学校生活、个人情况、动物、水果、日常生活、学习用品、家人和亲友等。

歌曲

: 3

首。