哎呦，鄙人就甘心被这样的问题压榨直觉能量。

人文：人类社会的各种文化现象。

文化：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

情怀：充斥着某种感情的心境。

审美：在主客观情景中对事物或艺术品的领会与评价。

情趣：可以拆分为“情”和“趣”，“情”即感情，“趣”即趣味。

积淀：顾名思义就是积累、沉淀。

人文积淀：个人所体验、学习到的物质财富和精神财富的总和。

比如学习了唐代的某首古诗，住上了某园林式公寓，吃到了某地域的菜品，玩到了某国创造的娱乐设施，看到了某国的小电影，听到了某民族的音乐，对某思想的吸收……

人文情怀：对某种文化产生出的各种各样的感情所营造出的心境。

比如，读了诸葛亮的《出师表》，对诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”精神产生的的敬佩与向往；听了苏州评弹《花好月圆》，对吴语产生的探索欲，对江南烟雨的憧憬与热爱；吃了重庆的麻辣火锅，对重庆人民的热情好客产生出的赞叹与向往……

审美情趣：对事物或艺术品领会过程中营造出的心境、体验到的趣味，以及对该心境和趣味的表达。

由于审美不仅是对艺术品的审美，也是对客观事物的审美，它是主观世界（是由人文素养搭建的）对客观世界的反映，所以我将以符号学的角度对审美情趣进行举例。

1.对自然符号的审美：比如听到火烧竹子的响声，蔡邕感受到一种天然的音乐美，想起了某一种心境，于是把竹子削制发明成了笛子；杜甫看到肆意生长、茂盛的竹子，感受到一种混乱的恶意，写成了“恶竹应须斩万竿”的诗句；某网友尝到了鲜艳草莓酸甜的口感，想起女朋友吻他脖子留下唇印时美妙感受，于是称这种行为为“种草莓”…

2.对规则符号的审美：比如红绿灯代表交通规则，某司机开车闯了红灯被交警罚款，于是想到了自己以及多情男人共有的曲折的爱情，写下一首诗《被罚款的爱情》；比如句号是写文章时句子的结束符号，就有人得知自己高考考了750，想起未来可期的人生，说了一句：“我给青春画了一个圆满的句号”，却对未来的事充满了疑惑和不解，又说道“同时也画了一个圆满的问号”…

3.对文化符号的审美：比如李广是开疆拓土的代名词，后是就有人写出“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；诸葛亮是敬业的代名词，后事就有人写出“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；“南浦、长亭、灞柳”是送别的代名词，后世就有那么多人写送别只用这三个意象；“曹贼”是好色的代名词，后世就有人说“魏武已死，曹贼永存”………

嘿嘿，相由心生，不同的人审美趣味就不同，有人雅趣味，有人恶趣味……