来源：黄芳 辽宁省葫芦岛市实验中学

一、教材分析

Excel的SUM求和函数、MAX最大函数以及IF条件函数

二、学情分析

在Excel重插入函数不同于以往的操作，如何让学生理解Excel函数的应用是教学的重点。

三、课时安排

一课时

四、教学目标

知识与能力目标：学习SUM求和函数、MAX最大函数以及IF条件函数的使用方法；掌握Excel中函数的基本应用技能；灵活运用算法和函数进行数据计算。

过程与方法目标：通过综合运用算式法和函数解决问题的过程，增强信息处理能力，培养学生解决实际问题的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生积极思考、勇于探索、团结协作的精神，培养学生孝敬父母、勤俭节约的优良品德。

五、教学重、难点

重点：求和函数、最大值函数和IF函数

难点：函数的理解和函数参数的选择。

六、教学过程设计

1、 创设情境，引入课题

选用《游子吟》这首诗歌，用EXCEL做成填字游戏，诗中漏掉了一些字，要求学生填上，如果在空格中填入正确的字，就会显示“太棒了”，否则显示“再想想”。向学生提问，这个神奇的功能是怎么实现的？引发学生的思考。

设计意图：通过《游子吟》这首诗歌创设情境，引导学生感恩父母，同时引出今天的学习内容：Excel函数的应用，激发学生的学习兴趣。

2、 任务驱动、合作探究

教师提出学习任务：“今天我当家”，合理使用30元钱为全家人安排一天的饮食，并提