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🥇 关于作者: 💬历任研发工程师，技术组长，教学总监；曾于2016年、2020年两度荣获CSDN年度十大博客之星。 十载寒冰，难凉热血；多年过去，历经变迁，物是人非。 然而，对于技术的探索和追求从未停歇。 💪坚持原创，热衷分享，初心未改，继往开来！
📂文章目录
一、👨🎓网站题目二、✍️网站描述三、📚网站介绍四、🌐网站演示五、⚙️ 网站代码🧱HTML结构代码💒CSS样式代码
六、🥇 如何让学习不再盲目七、🎁更多干货
一、👨🎓网站题目
🍵茶文化网站、🏳️🌈中华传统文化题材、京剧文化🔏水墨风书画、中国民间年画文化艺术网站 、等网站的设计与制作。
二、✍️网站描述
🏷️ 这个首页代码运用了DIV盒子的使用方法，如盒子的嵌套、浮动、margin、border、background等属性的使用，外部大盒子设定居中，内部左中右布局，下方横向浮动排列，大学学习的前端知识点和布局方式都有运用，CSS的代码量也很足、很细致，使用hover来完成过渡效果、鼠标滑过效果等，使用表格、表单补充模块，为方便新手学习, 个别源码页面中没有使用js有需要的可以自行添加。
🏅 一套优质的💯网页设计应该包含 (具体可根据个人要求而定)
页面分为页头、菜单导航栏（最好可下拉）、中间内容板块、页脚四大部分。所有页面相互超链接，可到三级页面，有5-10个页面组成。页面样式风格统一布局显示正常，不错乱，使用Div+Css技术。菜单美观、醒目，二级菜单可正常弹出与跳转。要有JS特效，如定时切换和手动切换图片轮播。页面中有多媒体元素，如gif、视频、音乐，表单技术的使用。页面清爽、美观、大方，不雷同。 。不仅要能够把用户要求的内容呈现出来，还要满足布局良好、界面美观、配色优雅、表现形式多样等要求。
三、📚网站介绍
📔网站布局方面：计划采用目前主流的、能兼容各大主流浏览器、显示效果稳定的浮动网页布局结构。
📓网站程序方面：计划采用最新的网页编程语言HTML5+CSS3+JS程序语言完成网站的功能设计。并确保网站代码兼容目前市面上所有的主流浏览器，已达到打开后就能即时看到网站的效果。
📘网站素材方面：计划收集各大平台好看的图片素材，并精挑细选适合网页风格的图片，然后使用PS做出适合网页尺寸的图片。
📒网站文件方面：网站系统文件种类包含：html网页结构文件、css网页样式文件、js网页特效文件、images网页图片文件；
📙网页编辑方面：网页作品代码简单，可使用任意HTML编辑软件（如：Dreamweaver、HBuilder、Vscode 、Sublime 、Webstorm、Text 、Notepad++ 等任意html编辑软件进行运行及修改编辑等操作）。 其中： （1）📜html文件包含：其中index.html是首页、其他html为二级页面； （2）📑 css文件包含：css全部页面样式,文字滚动, 图片放大等； （3）📄 js文件包含：js实现动态轮播特效, 表单提交, 点击事件等等（个别网页中运用到js代码）。
四、🌐网站演示
      
五、⚙️ 网站代码
🧱HTML结构代码
书法
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刘怡：借象形文字之美启少儿书法之学
简介：中国汉字书法兼具语言工具属性与文化传承属性，是世界上唯一薪火相传绵延千年的古老文明，独立于世界艺术之林的文化瑰宝。承载着中华民族的文化基因，影响着中国人的思想方式与行为方式。书法基础教育对传承华夏...
中国汉字书法兼具语言工具属性与文化传承属性，是世界上唯一薪火相传绵延千年的古老文明，独立于世界艺术之林的文化瑰宝。承载着中华民族的文化基因，影响着中国人的思想方式与行为方式。
书法基础教育对传承华夏文明，培养青少年审美品格和树立文化信仰起着重要作用。国家为推进书法基础教育的发展，先后出台了《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》。意见指出汉字书法是基础教育的重要内容，规定了青少年学习书法的目标与内容。
随着现代计算机的发展，书法与人们的生活渐行渐远。在现行中小学各学科教学中，应用了大量的电子教材，特别是在今年新冠疫情的蔓延下，网络平台教育被广泛应用，学生在电脑上看视频、做作业，汉字书写逐渐成为如音乐、美术一样被边缘化的艺术类课程。可喜的是，近年来在国家对书法教育的大力倡导下，中小学普及教育段的一些学校开始重视书法教育，特别是小学段，有开展兴趣拓展课的，也有创建书法特色学校的。在学校的推动下，家长也开始有所重视。
就书法教育体系而言，当下学校书法教学分为两部分：一、硬笔写字部分，基本由语文老师教授。老师对学生的要求以书写整洁为主，不求书法艺术之美。二、毛笔书法以社团兴趣小组为主，教学课程一般从唐楷入手。因唐楷书法对毛笔运笔的掌控，以及笔锋、结体等技巧要求颇高，且教学方式内容枯燥生涩，不适合低年级段学生的生理能力和心理特征，导致毛笔书法很少有学生能长期坚持。
本人在15年的少儿书法教育实践中总结探索，发现由象形字入手，通过说文解字的形式启蒙少儿进入汉字书法学习，是条润物无声、顺水行舟的有效途径。
象形文字是人类最古老的文字，在世界各地的古老文明中均有发现。有古埃及文、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文等，都是从原始社会最简单的图画和花纹演变而来，具有图形的辨识性与线条的简化性，符合少年儿童的形象思维与好奇探索的心理特征。从象形文字入手引导少儿书法入门，可通过对文字图形的联想，启发他们的艺术想象力和创造力，结合绘画创作故事情境，使枯燥生涩的书法教学成为少年儿童浸润传统文化、激发艺术创作的快乐时刻，进而对书法学习产生兴趣，对汉字认知积少成多。
根据学生不同阶段的年龄特征，我在教学中通过从产生兴趣、建立信心到坚持学习的分段推进，将甲骨文、金文有机地融入到少儿书法学习的各个阶段。一、漫读说文解字，开启幼儿汉字文化之旅，将说文解字的内容用故事情境绘画的形式，启蒙少儿对汉字的了解（从幼儿5、6岁开始）。例如：一节以“风雨雷电”为主题的课，通过讲解自然现象，导入中国造字故事，展示甲骨文、金文中对应汉字的演变过程，启发孩子进行情境绘画创作，在快乐学习中描绘字形领会内涵。二、毛笔书法学习从金文书写开始，当孩子由幼儿转入少儿阶段时，需有意识地引导学生进行毛笔书法学习，此时如果直接从唐楷入手，他们还不具备对毛笔线条的把控。唐楷法度严谨，笔法多有起承转合、结构姿态肆意，学生很难准确书写，极易造成挫败感，从而失去对书法学习的兴趣。我在多年的书法教学实践中，对初写毛笔字的学生，从大篆、金文入手，可起到四两拨千斤的功效。大篆一般以中锋运笔为主，运笔行笔相对简易轻松。大篆字形优美，无唐楷结构之严谨的要求，适合毛笔字初期书写，容易建立自信，养成积极的心态，由此可将学习兴趣转化为长期坚持的内生动力。渐次再进入楷书、行书书写，已具备了对毛笔书写运用的掌控和书法学习的热情，达到事半功倍的效果。
中国书法历经千年涤荡，承载着中国的文化血脉，青少年是继承和弘扬书法艺术的未来和希望，青少年书法教育是涵养民族精神、传承华夏文明的重要内容。作为一名书法从业者和爱好者，有义务为繁荣我国书法教育事业，发展优秀传统文化，帮助青少年了解书法学习书法，树立文化信仰而身体力行作出应有的贡献。我自笃志一役、躬行践履。
作者：刘怡
书法
💒CSS样式代码
@charset "utf-8";
/* CSS Document */
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a{ text-decoration:none; color:#000}
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六、🥇 如何让学习不再盲目
第一、带着目标去学习，无论看书报课还是各种线下活动。 首先要明确自己的学习目标是什么，是想解决什么问题，实现怎样的目标。
第二、学习要建立个人知识体系 知识是学不完的，书籍是浩如烟海的。我们尽情徜徉其中的时候，千万不要被海水淹死，没有自我了。在学习过程中，我们会发现每一个知识点都是有她的边界和背景的，我们要善于归纳整理知识
第三、学到了就要用到
有时，我们一天下来感觉学到了很多干货，那么我们一定要将这些知识点和实际工作和生活联系起来。知识和实践相互联系靠拢。爱学习是一件好事，但只有会学习的人，才有价值。
七、🎁更多干货
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