梁老师手工制作第二课堂活动方案.docx

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梁老师手工制作第二课堂活动方案

第二课堂活动计划（手工制作）

教师：

梁永心授课班级：

三

（2）班

活动目的：

本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。

进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

活动方法及措施：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

 5、爱护美术教室内的设施和用品。

活动时间安排及具体内容：

日期

活动内容

时数

备注

第三周

鲜花

1

第四周

剪纸

（一）

1

第五周

剪纸

（二）

1

第六周

团包手工

1

第七周

《仿真鲜花》

1

第八周

《七色花》

1

第九周

看谁的头饰最漂亮

1

第十周

美丽的热带鱼

1

第十一周

漂亮的水果娃

1

第十二周

一盘点心

1

第十三周

手工钢琴

1

第十四周

折纸展示

1

第十五周

折孔雀

1

第十六周

废物利用之花篮制作

1

第二课堂活动案

活动题目

鲜花

日期

第一周

活动目的

1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

活动流程

活动内容

母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？

其实自己动手做的礼物是最给力的。

那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。

材料与工具：

红色卡纸、胶带、剪刀、笔。

步骤一：

在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下，如图所示。

步骤二：

顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。

步骤三：

从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。

步骤四：

将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。

颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最后将它们粘连在枝条上。

活动反思

学生做的鲜花非常逼真，很漂亮，教师要鼓励学生送给母亲时说出

对母亲的祝福。

第二课堂活动案

活动题目

剪纸

（一）

日期

第二周

活动目的

1.唤起学生对剪纸艺术的热爱；

2.使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；

3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。

活动流程

活动内容

1.导入教师出示剪纸作品，问学生：

这是一幅什么艺术作品？

学

生回答：

剪纸。

漂亮吗？

你喜欢吗？

你想学一学吗？

2．请学生欣赏课本剪纸作品。

欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。

3.讲解剪纸的大体状况

剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

大体上分为南北两大流派：

北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。

喜花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点

4.学习简单的剪纸苹果王冠裙子等。

认真观察老师剪纸，提示注意观察剪纸的手段，方法

5．自己动手DIY

活动反思

大部分学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，能独立完成作

品。

本节课教师指导到位。

第二课堂活动案

活动题目

剪纸

（二）

日期

第三周

活动目的

1.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；

2.培养学生的创造性思维能力和动手能力。

活动流程

活动内容

1.上一节课我们一起学习了简单的剪纸，运用了画和剪的方法，剪

出了很多小朋友们喜欢的事物。

这节课我们快快开动脑筋剪出更

好看好玩的东西吧！

2.出示上节课的剪纸作品，焕发学生的兴趣。

3.出示本节课要剪的奖杯剪刀蜗牛

4.和学生一起剪，边剪边讲解

5.学生开动脑筋运用已学过的方法自己动手剪（主要是掌握对折的意思）

6.赛一赛，谁的小手最灵巧。

活动反思

大部分学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；能独立完成作

品

第二课堂活动案

活动题目

团包手工

日期

第四周

活动目的

1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体图形艺术有一些基本的了解。

2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。

3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。

活动流程

活动内容

一、引导阶段（观察—演示）

二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏纸作品。

2.小组讨论交流。

纸作品是怎样做成的？

用了什么材料？

建议：

把纸作品拆开看一看。

三、创作阶段（自主—合作）

小组比一比，看看哪一组团包的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。

1.学生开始创作。

2.摆放作品。

四、作品展示（指优一评差）

师：

同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型，那你发现皱纹纸有什么特点和好处吗？

活动反思

通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，学生兴趣较高，但是部分学生的作品不够美观大方。

第二课堂活动案

活动题目

《仿真鲜花》

日期

第五周

活动目的

1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。

2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。

活动流程

活动内容

一、纸花的心愿

二、纸花变鲜花。

1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请学生看看仿真鲜花的效果。

师：

我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？

这朵花漂亮吗？

你们想不想也来试一试？

2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？

3，学生在花形纸上粘贴花瓣，鼓励学生可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。

活动反思

学生的花瓣准备不足，只能用其他材料代替，影响了作品的效果。

不能鼓励学生采摘花瓣。

第二课堂活动案

活动题目

《七色花》

日期

第六周

活动目的

1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。

2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。

3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。

活动流程

活动内容

一、猜一猜

提问：

你知道七色花有几种颜色？

（一起复习彩虹的颜色）

二、观察图：

1、今天我们来做七色花吧。

（学生人手一张观察）

2、提问：

你发现了什么？

（辅助提问：

做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的。

）（请个别孩子和老师一起示范：

先对折后再粘在一起）

你觉得最难做地方在哪里？

（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。

三、学生进行手工活动

四、讲评：

活动反思

大部分学生动手能力比较强，但是也有部分学生不能独立完成作品，

教师要适当鼓励他们。

第二课堂活动案

活动题目

看谁的头饰最漂亮

日期

第七周

活动目的

1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。

完成作品。

2、培养学生的合作能力。

活动流程

活动内容

一、出示作品，引起学生的兴趣。

二、示范做法

三、学生操作，教师指导

四、讲评作品

学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。

活动反思

第二课堂活动案

活动题目

美丽的热带鱼

日期

第八周

活动目的

1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。

2．提高手部肌肉动作的灵活性。

3．继续培养学生对海洋生物的兴趣。

活动流程

活动内容

1．参观海族馆（前期活动）

建议在活动中引导学生看看说说热带鱼的特征：

色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。

2．出示范例欣赏讨论。

设问1：

制作热带鱼先要折出一个形？

3.学生操作

4．讲评

活动反思

第二课堂活动案

活动题目

漂亮的水果娃

日期

第九周

活动目的

1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同

2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃

3、体验制作活动的乐趣

活动流程

活动内容

一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣

二：

认识秋天的水果：

三：

制作活动：

漂亮的水果娃

四、作品评析：

小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧

五：

结束部分：

我们做了这么多水果娃，高兴吗?

让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？

（跳欢乐舞自然结束活动）。

活动反思

第二课堂活动案

活动题目

一盘点心

日期

第十周

活动目的

1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。

活动流程

活动内容

1.导入环节：

2.带领学生观察、认识点心。

3.请学生尝点心。

师：

“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？

”――请个别学生尝一尝，并请学生说出其味道。

4.带领学生一起学做点心。

师：

这些点心怎么做呢？

你会做哪一种？

请个别学生示范，教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。

（可以引用儿歌“伊比亚亚”一起来做，引导学生一边唱歌，一边操作。

）5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。

6.请学生用橡皮泥做“点心”（放轻音乐）。

教师：

今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。

做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！

7.鼓励学生大胆制作，对于有困难的学生，教师给予及时的帮助。

8.请学生将做好的点心送给听课的老师们“品尝”，并对她们说一句：

“XXX，请吃小点心！

”（放欢快音乐）

活动反思

第二课堂活动案

活动题目

手工钢琴

日期

第十一周

活动目的

1．学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。

2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。

活动流程

活动内容

伴随着钢琴音乐播放课件，让学生感受钢琴给我们带来的享受。

一．引起兴趣。

1．出示范例，吸引学生：

你们看，这是什么？

（钢琴）

2．你们知道它是用什么做成的吗？

（手工纸）

3．你们知道它是怎么折成的吗？

二．学折钢琴。

1．教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。

2．学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。

3．教师重点指导长方形

活动反思

第二课堂活动案

活动题目

折纸展示

日期

第十二周

活动目的

1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣

2.学生教学生锻炼其能力

3.掌握一些简单折纸

活动流程

活动内容

1.导入：

小朋友们你喜欢折纸吗？

喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？

那你会折纸吗？

2.晒一晒。

请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心）

3.教一教。

通过投影仪小老师教大家折纸

（预计小朋友已掌握的折纸有：

裤子板凳东南西北千纸鹤等）

4.学一学。

小朋友们自己动手跟着小老师折纸

5赛一赛。

比比谁学得最快，谁折得最好。

6.晾一晾。

回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！

第二课堂活动案

活动题目

折孔雀

日期

第十三周

活动目的

1、通过折纸（孔雀）让学生了解向日葵的基本特征。

2、掌握折纸基本技能

3、能合理添画孔雀。

活动流程

活动内容

一．引出活动内容，了解孔雀基本特征

你们见过孔雀吗？

在哪见过？

“孔雀”有什么特点？

你喜欢孔雀吗？

想不想用小巧手把孔雀变出来？

二、看步骤图折“孔雀”并添画

1、（出示步骤图）教师：

请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步？

（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。

2、谁来说说看你有什么困难？

（请几名学生说出有困难的地方，其

3、他学生帮助解决）

3、介绍材料及交代折纸要求。

我们的学生真聪明，真能干。

现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美

丽的尾巴吧！

4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。

巡回指

导时注意添画的合理性。

同时将完成的作品展示给大家看

第二课堂活动案

活动题目

植物标本制作

日期

第十四周

活动目的

1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。

2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。

3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。

活动流程

活动内容

一、导入新课

二、1．指导学生认识植物标本。

2.谈话：

刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你

老师手中拿的这些是否便于长期保存？

为什么？

3．出示植物标本

4.指导学生制作植物压制标本。

（1）讲解采集和制作的方法。

（2）指导学生上台纸。

（3）指导学生固定标本。

（4）指导学生贴标签。

第二课堂活动案

活动题目

废物利用之花篮制作

日期

第十五周

活动目的

明白废物可以再利用，养成好习惯

培养一定的动手动脑能力

掌握一些基本技能和方法

活动流程

活动内容

1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？

那你来说说喝完的饮料瓶你是怎

么处置它的？

今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用

处可大了

今天老师就让它们来个大变身，看看它们的本领有多强。

2.制作好的花篮展示

3.教授制作过程

认真观察指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）

记住制作步骤和制作方法

4.说说你喜欢这个花篮吗？

引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。

第二课堂活动案

活动题目

废物利用之贺卡制作

日期

第十六周

活动目的

1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

活动流程

活动内容

1.导入

2.贺卡制作方法简介

（1）构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

（3）选材、配色：

废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。

要注意色彩配置鲜艳、明快。

（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言：

如：

新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

（6）整理画面：

看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

第二课堂活动总结

活动总结：

本学期本课程的开设情况、学习状况总结如下：

1、选择适合学生能力发展的教学内容

通过校本课程，丰富学生很少接触的一些工艺内容，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。

2、一学期手工劳动课的学习，充分地调动了学生的学习积性。

因为手工劳动趣味性较强，并且学生动手创造的机会也很多，学生在玩中学到知识与制作技能，他们的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了孩子的学习积极性。

3、一学期手工劳动课的学习，使学生的双手与大脑的思考协调起来。

手工劳动需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考。

一件作品的完成，使他们的手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。

4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。

现在小学生都是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。

学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。

这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

5、低起点，高发挥，提高学习的效果

鼓励学生做到：

基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。

既为一般学生打造学习平台，又为尖子学生打造展示舞台。

同时，每单元新的学习内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的内容巩固、消化、运用。

通过综合创意课巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。

6、收集学生作品，丰富完善校本教材

在指导学生学习的过程中，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，拍摄下来，这样，不但收集到了好的素材，同时提高了学生学习的积极性。

在本学期的手工校本课中有收获，也有很多的不足：

如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、短铅丝等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的物品准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。

在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。