原标题：好书·新书 |《重组音乐课堂——走向开放的音乐教育哲学》

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《重组音乐课堂——走向开放的音乐教育哲学》

[美] 兰德尔·埃弗里特·奥尔索普 著

徐承 刘荞玮 译

上海音乐学院出版社

作为一本音乐教育哲学专著，本书吸纳了约翰·杜威、保罗·弗莱雷、玛克辛·格林等人的教育学思想，对贝内特·雷默的审美论音乐教育哲学和大卫·埃里奥特的实践论音乐教育哲学给予深刻反思，尝试开拓出一种与当下社会和人类未来发展状况更加契合的音乐教育哲学。通过列举一系列超越学科藩篱的例子和颇具人文意蕴的隐喻，作者提出了一个开放的、不断改变的、热爱冒险的音乐教育愿景，并对音乐教育领域内固有的“大师—学徒”教学模式和种种陈腐、守旧、僵化的音乐教育观念给予强有力批判。作者倡导由学生的自发寻求驱动教学，主张接纳教学探索过程中的种种不确定性与复杂性、多义性，希望推动音乐课堂由教师主导的技艺传授转向更加开放、更加尊重学生个体与公共社会之需求的互助学习空间。书中的哲思对正在参与人类文明共同体建设的中国音乐教育学界而言或具有重要的参考价值。本书隶属“全国高等院校音乐教育专业系列教材•音乐教育理论研究论丛”，系上海市音乐教育教学研究基地项目，总主编余丹红。

总序&译者序

前言

目录

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作者&译者简介

兰德尔•埃弗里特•奥尔索普

兰德尔•埃弗里特•奥尔索普（Randall Everett Allsup），中文名欧瑞德，1965年出生于美国伊利诺伊州坎卡基，美国哥伦比亚大学教育学院音乐教育学教授、博士，曾任国际音乐教育哲学学会（ISPME）主席、美国音乐教育研究委员会哲学研究组（SRIG）主席，荣获由美国音乐教育研究委员会颁发的“年度卓越论文奖”、由哥伦比亚大学教育学院颁发的“杰出教师奖”，曾获富布赖特基金资助赴芬兰西贝柳斯音乐学院进行教学和研究工作，并曾在中国厦门大学、上海音乐学院、北京师范大学、台北市中国文化大学等院校担任客座讲席，著有《音乐互助学习与民主行为》等。

徐承，1980年出生于浙江省湖州市长兴县，浙江音乐学院音乐教育学院、高等音乐教育研究所研究员，浙江大学文艺学博士、美学博士后，美国哥伦比亚大学教育学院访问学者，兼任浙江省哲学社会科学“十四五”学科专家组成员、浙江省美学学会副会长、浙江艺术职业学院特聘教授等。

刘荞玮，1981年出生于我国台湾省彰化县，美国哥伦比亚大学教育学院音乐教育学博士、任课教师。

资料：上海音乐学院出版社

编辑：李初臻妮返回搜狐，查看更多

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