Unit 2  Colours！

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit2  Colours ！本单元一共6课时，本课为第2课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话

2.能够在语境中运用“Good morning.”向他人表达问候

3.能够在语境中运用句型“This is…”介绍他人并能正确使用“Miss， Mr”称呼他人

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，学会如何向他人表达问候。

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，说出遇上朋友时，会用英语打招呼，会介绍他人。

三、学习能力目标

1.能够在情景中运用“Good morning.”与别人表达问候并运用句型“This is…”介绍他人

2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

1.通过学习表达问候和介绍他人，培养学生的礼貌意识，感受生活。

2.学会礼貌用语，做文明小公民。

【教学重点和难点】

教学重点:能够理解和掌握本课时的核心句型“Good morning.”“This is…”。

教学难点：

1. 能够在实际情景中正确运用句型“This is…”介绍他人。

2. 能够正确使用“Miss, Mr”称呼他人，并能区分它们的读音。

教具准备：

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1.Game：Game time: 当某个颜色在你眼前闪过时，大声说出你看到的颜色I see...

2.游戏：拆快递

（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

5.蜜蜂先生：根据指令快速说出Miss or Mr哦！

6.Watch and answer：早上好怎么说？

7.学习Good morning!

8.Watch and answer：如何介绍他人？

9.用所学句型介绍所出现的老师。

10.Play a turntable game

11.击鼓传花：请听音乐，当老师说“停！”的时候，手上拿花的同学站起来，用“ This is...”句型介绍自己的同桌，其他同学用“Good morning,”回应。

12.Introduce your classmates

13.Read and act

14.Good memory

15.Draw and say

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知对话。）

Step3.Extending :

1.选择正确的选项。

2.连词成句，并加上标点。

（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

【教学反思】

1活动设计形式丰富，易于操作，且具备层次感，较好地活跃了课堂氛围，同时也有效地提升了学生的核心素养。

2开放性问题的设置能激发学生的好奇心和求知欲，推动学生自主思考，让课堂教学更高效。

3游戏环节的安排能极大地提升学生的学习兴趣，让学生真正地体会到英语学习的乐趣。

4突出语用功能，联系学生和班级的实际情况，设置多个环节，环环相扣，层层深入，帮助学生在真实情境中自然地使用所学语言。