适读年龄：4-10岁

1故事简介

孩子在6岁前，一般会认为所有的事物都是有生命的。即便是挂在天边的太阳，也和他们一样，会笑，会累，也需要休息。她会好奇，我每天是被妈妈的亲吻叫醒的，那么太阳呢？阴天或者下雨的时候，是不是太阳在睡懒觉啊？到了晚上，太阳下山了，他也会认为，太阳工作了一天，也需要下班回家休息，太阳睡觉的时候，天也就黑了。正如那首歌中所唱的，“太阳下山明天依旧爬上来”。现在，问题来了，到底是谁把太阳叫醒？

这本书中农场里的小动物们早上起来寻找太阳，小狗醒来问小猪，小猪觉得没到时间，太阳还没升起。后来小狗和小猪又开始四处寻找太阳，母鸡和小牛也加入了他们寻找太阳的队伍，最终直到农夫家的小孩子醒了，太阳才出来，小动物们以为太阳是这个孩子叫醒的，小朋友们，你们觉得呢？一起来看看吧。

点击以下听取对应原版（美音）音频

2内页故事展示和翻译

▲Wake up, sun!

醒一醒，太阳

One night,

In the middle of the night,

A flea bit Dog on his ear.

Dog woke up.

有一天晚上，半夜里，

一只跳蚤咬了小狗的耳朵。

小狗醒了。

middle ['mɪdl] 中间的

flea[fli]跳蚤

bit[bɪt]咬

（bite的过去式和过去分词）

越妈提示

看完本书后，可以和孩子将书上情节演绎出来，妈妈先说明情况然后演示，妈妈当跳蚤，孩子当小狗，孩子假装睡觉，然后妈妈凑到孩子耳朵边抿一下（假装咬，用嘴唇别用牙齿），然后孩子假装被咬醒。在演绎的时候要将这页上的话说出来。然后角色互换，妈妈在演得时候表情可以夸张一点，比如被咬醒时可以叫一声，吓一跳。孩子会觉得挺好玩的，大孩子或者孩子较多的时候可以将整本书的内容串起来演绎。年龄小的孩子将情节分开演绎。

“Woof! Woof!”said Dog.

“It must be time to get up.”

Pig woke up too.

“Oink! Oink!”said Pig.

“Be quiet.”

“汪！汪！”小狗大叫着。

“一定是起床的时间到了。”

小猪也醒了。

“哼！哼！”小猪说道。

“安静！”

Woof! Woof![wʊf] (汪！汪！)

Oink! Oink

quiet ['kwaɪət] 安静

get up 起床

time to get up 该起床了！

wake up 醒来 （woke是wake的过去式）

越妈提示

看完本书后，妈妈当小狗，孩子当小猪（假装睡得正香），家里有玩偶的可以拿对应的玩偶，进行角色扮演和对话，并把woof和oink 演示出来，小狗和小猪有什么特征都可以学着扮演出来？比如怎么走路，尾巴什么样？吃东西什么样？怎么叫的？ 不知道如何叫的可以放音频听听，里面有对应的叫声演示。Be quiet安静，别出声，我们通常可用一个手势来表示的。

本书后面每一页的情节几乎都可以演绎出来，爸妈带着孩子尽量用玩游戏的形式来演绎书上的故事情节，用上身旁一切可以用上的道具，一人演两个角色也可以，孩子喜欢这种扮演。

在玩游戏中去熟悉对应的语句和单词。并提高兴趣，爱上阅读，同时享受最快乐的亲子时光。

“It is time to get up,”said Dog.

“No, it is not,”said Pig.

“The sun is not up.”

“该起床了。”小狗说道。

“不，还没到时间。”小猪说道。

“太阳还没升起呢。”

越妈提示

这节内容可以和上页的内容连起来一起演

“Where can the sun be?”asked Dog.

“Maybe it fell in the well,”said Pig.

“太阳现在会在哪呢？”小狗问道。

“或许太阳掉到井里去了。”小猪说道。

Dog and Pig ran to the well.

“Sun! Sun!” said Pig.

“Are you down there?”

Cow woke up.

“Moo! Moo!”said Cow.

“What are you doing?”

小狗和小猪跑到井边上。

“太阳！太阳！”小猪说道。

“你在下面么？”

小牛也醒了。

“哞！哞！”小牛叫道。

“你们在干什么？”

cow[kaʊ]小牛

Moo[mu]哞哞声

run to:跑去......

越妈提示

这个找个小桶来当井，另找个娃娃当小牛，妈妈学着小牛叫Moo

“We are looking for the sun,”

said Pig.

“Maybe the sun is hiding behind the barn,”

said Cow.

“我们在寻找太阳。”小猪说道。

“或许太阳正躲在谷仓后面呢。”小牛说道。

hide[haɪd]躲藏

behind[bɪ'haɪnd]在......后面

Dog, Pig and Cow looked behind the barn.

“Come out, sun!”shouted Cow.

Chicken woke up.

“Cluck! Cluck!”said Chicken.

“What is wrong?”

小狗，小猪和小牛跑到谷仓后面看了看。

“太阳，出来吧！”小牛说道。

母鸡也醒了。

“咯咯！咯咯！”母鸡叫道。

“发生了什么？”

barn [bɑrn] 谷仓

shout [ʃaʊt] 大叫

chicken[ˈtʃɪkɪn] 小鸡

cluck [klʌk] 咯咯叫

“We can not find the sun,”said Cow.

Chicken said,”Maybe the sun is sleeping late.”

“Then we must wake up the sun,”said Dog.

“我们找不到太阳了。”小牛说道。

母鸡说道：“或许太阳正在睡懒觉呢。”

“那我们必须叫醒太阳。”小狗说道。

sleep late 睡懒觉

All the animals began to yell[jɛl].

Cluck! Cluck!

Moo! Moo!

Oink! Oink!

Woof! Woof!

所有的动物都开始大喊。

咯咯！咯咯！

哞！哞！

哼！哼！

汪！汪！

animal['ænɪml]动物

Farmer and his wife woke up.

“There must be a fox in the hen house,”

Farmer said.

农夫和他的妻子也醒了。

“鸡舍里肯定有一只狐狸。”农夫说道。

Farmer ['fɑmɚ]农场主

fox[fɑks]狐狸

hen house:鸡舍

Farmer ran to the window['wɪndo].

He fired his gun[ɡʌn].

BANG! BANG[bæŋ]!

The animals stopped yelling.

It was quiet but not for long.

农夫跑到窗前。

他开枪了。

嘣！嘣！

动物们都停止了喊叫。

周围都安静了，但是没过一会儿。

“WAH! WAH! WAH!”

Farmer's baby woke up.

Just as the sun came over the barn.

“Look!”said Dog.

“Farmer's baby woke the sun!”

“哇！哇！哇！”

农夫的小孩子醒了，

就在这时太阳出现在了粮仓的上方。

“看！”小狗说道。

“农夫的小孩叫醒了太阳！”

From that day on,

Dog always played ball with Farmer's baby.

Pig let her chase him and pull his tail[teɪl].

从那天起，

小狗总是和农夫的小宝宝一起玩球。

小猪让小宝宝追着，

拽着他的尾巴。

chase[tʃeɪs]追逐

Cow gave her lots of sweet milk to drink.

And Chicken laid eggs for her,

On every day.

小牛给了她好多好多甜甜的牛奶喝。

母鸡给她下了好多鸡蛋，

在接下来的每个日子里。

lay eggs下蛋

laid （lay的过去分词）

The animals were very nice to Farmer's baby.

After all, they knew she was the only one

Who could wake up the sun!

动物们对农夫的小宝宝特别好。

毕竟，他们知道她是唯一

一个能够叫醒太阳的人啊。

3活动拓展

1. 分角色朗读和扮演。

在亲子阅读过程中，家长可以跟孩子一起朗读，着重让孩子来读象声词，想必孩子都会非常乐意。

2.了解和模仿常见象声词

游戏：他们是怎么说话的？

我们可以翻到这本书里只有狗或者只有猪或者只有牛的那一页，

问孩子:What is this?

答： It's a dog/pig/cow.

问孩子What does it say?

答：Woof! Woof!/Oink! Oink!/Moo! Moo!(哞！哞！)

然后互换角色进行问答。

书里发出声音的dog,pig,cow,chicken,gun,baby都可以用来替换提问题，

以下象声词可以用来回答。

Cluck! Cluck!(咯咯！咯咯！)

Moo! Moo!(哞！哞！)

Oink! Oink!(哼！哼！)

Woof! Woof!(汪！汪！)

BANG! BANG!(嘣！嘣！)

WAH! WAH! WAH!（哇！哇！哇！）

妈妈也可以学动物叫让孩子猜测这是什么动物。

我们在下面这篇章里学过一些动物、交通工具是怎么叫的，如果买过兰登一的亲们可以将这两本书结合起来玩。而且里面还有相关儿歌推荐，请点击以下标题查看。

3. 学校里大孩子可以分角色扮演和对话

老师们可以参考以下这个Wake Up Sun英语情景剧区演绎这本绘本，而且可以发挥得更好一些，演绎的更加生动，孩子们玩得开心，喜欢边说边演最重要，让孩子们感觉英语台词仅仅是一句游戏说明语，而非在刻意学英语。

东坝小学六年级一班王思涵、刘子钰、韩姝清、史金玉、刘紫嫣表演的英语情景剧《Wake up sun》

来源：乐学英语园

4. 带孩子看一次真正的日出日落，体验了才明白太阳到底是怎么出来和下去的。

安徽黄山之约日出

缅甸·蒲甘 疯峰峰 日出

太阳升起之际，霞光铺满在浩瀚的佛塔群上，这是最具禅意的美丽日出。

5延伸阅读：相关绘本推荐

很多孩子在小时候对太阳特别好奇，我们可以学习以下更多绘本来帮助孩子更好了解这个世界的万事万物。

1.《是谁把太阳叫醒的？》

《是谁把太阳叫醒的》【瑞士】马丁▪巴尔切特 /文 【瑞士】克里斯托夫▪梅特/绘 陈俊 /译

阅读建议：文字篇幅稍长，有一定寓意，适合7-10岁自主阅读或者亲子共读开展讨论

这是一个有趣的讨论命题，是公鸡叫醒的太阳，还是太阳叫醒了公鸡？

最后，还是小公鸡用行动来验证了这个科学道理，也明白了它每天的啼鸣，也是很有用的！

这本《是谁把太阳叫醒的》通过诙谐幽默的语言向小读者深入浅出的介绍了太阳公转和地球自转的科学知识，很好的激发了儿童对自然科学的向往和热爱。

并告诉我们：认清自己比认清别人更难，只有不断地内省，才会正确的认识自己的价值。

以疑问为题的《是谁把太阳叫醒？》，整本书采用了米黄色的基调，它并没有在画面中出现过几次太阳的形象，而更多地突出展示了小公鸡在自信、疑惑、担心等不同状态下的姿态和神情。故事是从小公鸡的角度，以第一人称的手法来叙述，非常符合孩子自我觉醒期对“我”的关注。

2.《昨天的太阳去哪里了？》

《昨天的太阳去哪里了？》熏久美子/文 井本蓉子/图 蒲蒲兰 /译

阅读建议：画面温馨，文字简洁，适合3-6岁亲子阅读

这是一个关于友情、关于分享的故事。喜欢暖暖的太阳的小熊，在去捡太阳的过程中，碰到了小兔子、小猴子，它们一起快乐地分享美食。而，当小熊因为没有达成目标而在哭泣时，小兔子、小猴子都过来抱住了它。

暖暖的、不孤单的感觉，就像是小熊最喜欢的太阳！原来，有了朋友的感觉，就是暖暖的、不孤单的。而分享也是友情必不可少的一环。

在这本书中，太阳始终是暖黄色的，带着放射状的光芒，这也正是幼儿心目中太阳的形象。小熊、小兔、小猴也都是圆乎乎的造型，可爱至极。整个故事，顺着小熊喜欢太阳、寻找太阳的线索，自然而然地到达了“友谊和太阳一样温暖“”这个主题。

3.《不一样的卡梅拉》(04) —— 我去找回太阳

建议4岁以上，阅读基础的好可以3岁开始看！故事有趣但是较长。

内容简介：

早上，鸡舍里的小鸡们都钻到了妈妈的怀里撒起娇来，而爸爸皮迪克早就开始每天的工作——叫醒太阳。卡门为有这样伟大的爸爸而骄傲。可是，第二天，天空布满了乌云，无论卡门的爸爸怎么努力，也没能把太阳叫醒，而且还下起了大雨。更糟糕的是，连续两个星期，都不见太阳的踪影。于是，卡门的爸爸用世界上所有的语言呼唤太阳，但是太阳还是没有被叫醒。一个月过去了，大家依旧见不到太阳。鸡舍里的小公鸡们开始嘲笑卡门的爸爸，卡门和卡梅利多非常难过，决定与小绵羊贝里奥一起去寻找太阳。

早上，鸡舍里的小鸡们都钻到了妈妈的怀里撒起娇来，而爸爸皮迪克早就开始每天的工作——叫醒太阳。卡门为有这样伟大的爸爸而骄傲。可是，第二天，天空布满了乌云，无论卡门的爸爸怎么努力，也没能把太阳叫醒，而且还下起了大雨。更糟糕的是，连续两个星期，都不见太阳的踪影。于是，卡门的爸爸用世界上所有的语言呼唤太阳，但是太阳还是没有被叫醒。一个月过去了，大家依旧见不到太阳。鸡舍里的小公鸡们开始嘲笑卡门的爸爸，卡门和卡梅利多非常难过，决定与小绵羊贝里奥一起去寻找太阳。

编辑推荐：

无论做什么事情都要坚持到底，不能半途而废，坚持就是胜利，做什么事只要坚持不懈，就一定会成功的。

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