1.科普之风大兴

想要让孩子见识广博，自然少不了读书。为了培养孩子阅读的习惯，我在这方面，可下了不少的功夫。从最初的幼儿认知绘本，一直进阶到如今的各种主题的绘本阅读，我确实也积累了不少的经验。

尤其是参照着英文启蒙的理念，我尤为关注孩子所阅读书籍的内容属性。从比例上，我一般把孩子阅读的虚构类作品和非虚构类作品，按照1：1的比例来进行分配。

等他上了幼儿园之后，我又根据他的兴趣，购买了各种各样的科普书籍。对幼儿来说，人体科普是最容易接受的，紧接着是动物科普、自然科普、宇宙天文以及人文科普等等。

他最近对宇宙天文极为感兴趣，我也正好趁此机会，把这方面的科普进一步推进。古诗文我们也一直在背，他倒是挺喜欢，可每次跟着读的时候，总会生发出很多的疑问。

比如说：“妈妈，河豚是什么？花为什么会落？乌龟为什么会活那么久……”我没想到，一个小小孩童的脑中，竟然隐藏着这么多的问题。

问题确实是好问题，但有时候解释起来又很棘手。

于是，按照老方法，我又开始搜索和这方面相关的书籍，没想到，现在科普与古诗文的互相渗透，竟然已经达到了这样的高度。

《古诗文中的科学》系列图书，正好符合我的要求，甚至，它还给了我更多的超乎预期的惊喜。

2.《古诗文中的科学》

《古诗文中的科学》这套书籍，一共有四本，作者是中国著名的科普作家刘兴诗。他创作过很多优秀的科普作品，深受孩子们的喜爱。

我满怀期待地翻开书，如饥似渴地阅读。

古诗文的文学之美，我们早已知晓。对于其中隐藏着的各种生活智慧，却鲜少有人挖掘。刘兴诗从中国的古诗文中精选出了100多首，他结合诗句中的所知，在古诗文之后，附上了非常详细的科普介绍。

古诗文，是我们文化艺术的瑰宝，同时，其中也埋藏着很多科学的种子。古人喜欢仰望星空，很多诗句，都有对宇宙天文的猜想；还有些诗人喜欢田园生活，在记录自己生活感悟的同时，也会关注动物植物。和现代人相比，古人对大自然与宇宙的观察，要比我们细致很多。尽管我们现在凭借着科学的力量，可以探索到更深邃的层面，但首先对这些科学现象进行的记录，也是十分难能可贵的。

整套书籍的排版，非常地雅致。彩色水墨的配图，给人以宁静之美。通俗易懂的科普，让人耳目一新。也许，这样的内容对于低龄的孩子来说，还是太难，这个时候，我们就需要更多的亲子阅读的加入。

等到孩子能自主阅读，等到孩子能背下来一些古诗文的时候，他们再去自主阅读刘兴诗的《古诗文中的科学》，会收获更丰富的阅读感受。

3.拥有一双从生活中发现“科学”的眼睛

科学无处不在，在现代文明以前，我们的古人，也从来没有因为自身的局限，而放弃过对万事万物的探索。

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”所谓的蒹葭，也就是芦苇。它为什么可以在水面上浮起？是因为芦苇中空内含空气。芦苇有很多的秘密，也有很多的功效。它的秘密，说都说不完。

“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。”为什么秋天，树叶会变黄？这是因为由于气候温度的下降，叶绿素的合成速度变慢，叶子中的叶绿素含量越来越少，其他的色素逐渐增多，正因此，树叶才开始慢慢变成黄色或者红色。

“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”所谓的射天狼，只是一个幻想。而今，天狼星依然还有很多的谜团没有解开，而作者真正想要射的，也并非是天狼星本身。仰望高空，这宇宙间还有太多的神秘等着我们探寻。从古至今，我们都没有放弃过。

古人对于宇宙万物的探索，对于时令节岁规律的总结，对于自然万物的由衷喜爱，都洋溢在古诗文的细节中。而这有关科学探索的一面，常常容易被人忽视。

读过《古诗文中的科学》这样一套书，我们不仅仅是藉由这100多首诗，而学习到了100多个知识点，从更高的角度去看，我们完全可以把这种思路延续下去，万事万物，只要我们保持好奇心，不放弃对生活的深刻洞察，那么，我们就总能捕捉到很多隐藏在其中的智慧。这其中，不仅仅有人文因素，还有更多的科学道理。

充实自己的科学脑，生活中处处都蕴藏着科学，大胆发问，敢于求证，就像我们的古人一样，这岂不是很好嘛？