进入国际学校进行学习，要求孩子能够熟练地运用英文，并且利用英文对于各个学科进行广泛的阅读，所以在平时自己进行准备的时候，就要让孩子利用合适的体系来进行准备。

02 孩子英语水平跟不上怎么办？老师如何引导？

BASIS创造性地在基础教育阶段实行“双轨导师制”。课堂由两位教师主导：一位是跨学科的学习专家型老师（LEARNING EXPERT TEACHER，简称LET），他们均具有教育学背景，是学生们的观察引导者，以提升学生们的学习效率，规范学习的秩序感；另一位是学科专家型老师（SUBJECT EXPERT TEACHER），他们在所教科目领域均具有相应的专业背景，以进行学科的专业知识授课。

针对性辅导教学：LET会运用教育学专业知识，给予学生有针对性的、个性化的辅导教学，进而满足学生的不同学习需求，帮助学生在已有的知识背景下逐渐掌握新知和培养新技能，这也为SET的分层教学设计提供了可能。

行为管理和引导：LET会引导学生培养良好的行为习惯，比如对学习习惯、卫生习惯、社交礼仪的指导，同时还会引导学生进行情绪管理、时间管理和空间管理。帮助学生养成良好的行为习惯有助于营造良好的学习氛围，提高学习效率。

学科内容贯连：LET会将不同学科的教学内容进行融会贯通，在Connections课堂上引导学生培养跨学科综合思考能力，并通过丰富有趣的主题式教学活动，帮助学生培养多感官感知能力，创新性思维以及动手实践能力。

家校沟通联系：LET会通过邮件、家长会以及Communication Journal等形式与家长进行沟通联系，一起探讨学生的学习进展以及综合能力的培养。家校之间及时有效的信息共享将有助于学生获得更有针对性的指导和帮助。

低年级的学生在刚进入全英文的授课模式时，会有一定的适应难度，在这段适应期内，LET老师每天都教授一节25分钟的英语阅读课程，在阅读课上，一起阅读英文书籍，学习自然拼读，积累英语词汇，并探讨阅读理解的方法，还通过一系列有趣的课堂活动培养学生对英语阅读的兴趣。

在SET的课堂上，老师经常会用一些肢体动作和面部表情来帮助学生理解SET的英语教学指令。此外，也会通过绘图或情境的创设来帮助学生理解教学内容。比如数学老师在用英语讲解应用题时，会在白板上通过绘图的形式帮助学生更有效地理解题目的意义。

懂老师说

我们建议家长们对于孩子以后走国际学校的路线一定要提前规划。虽然孩子们可以进行短期的备考培训，并且确实能够进行比较大的提升，但是为了孩子进入国际学校适应全英环境打下坚实基础，一定要尽早培养其阅读习惯，并且找对英语学习的正确方向。

以上就是关于贝赛思入学英语要求的相关内容。

如果各位有需要贝赛思入学摸底题，或是相关备考资料或者课程衔接，可私信或评论与我沟通交流，我是懂老师dls94dong，深耕国际学校备考十多年，欢迎关注翻看往期干货内容！返回搜狐，查看更多