本文纯属原创，感谢评论与转发！

『【美美谈情感】，每天趣谈人物，社会，热点等情感新鲜事。在这里，有故事、有观点，有逻辑、有深度，期待您的关注！』

上海某大学交通工程系副主任钱红波教授，自从2月27日在网络上公开发表辞职声明，并且抛出“一枝傲梅”事件之后，事件所涉博士生导师，该校经管学院的瞿教授，出来跟大家见面了。

而见面方式，是一则对本校校长陆某的举报视频。

视频中，瞿教授以非常确凿的事实依据，大量的佐证材料，泣血控诉了学校管理学和经济学这两专业，利用她个人的省部级教学成果奖，跨专业违规申报“一流本科”。

同时，举报了陆校长及“海事帮”，近两年以来利用手中的强权，对自己实施惨无人道的打击与报复。

随着举报视频的不断曝光，“一枝傲梅”事件的关注度，也越来越高，在全网持续发酵。

有人悲哀：

有人愤怒：

有人赞叹：

那么，被瞿教授举报的这位陆校长，又究竟是一个怎样的人呢？

有网友给出了自己的看法。

“这校长想统筹学校学科建设，怎么也得协商好再行动，不能强行为之，起码目中无人，这校长不合格。”

“陆校这个小眯眯眼看起来人畜无害，像个老好人，没想到心胸如此狭隘。”

而在我看来，作为一校之长，拿学校某个专业某个教授的教学成果奖，去给本校其他专业申报一流本科，这站在校长的立场上看来，也许无可厚非，因为他是想为学校争光。

但教学成果不等于科研成果，它是一枚浸透了获奖者个人专业知识、时间精力与心血智慧的勋章。

它的权利人，应属于获奖者本人。

陆校长想要为学校争光，那至少也要经过教学成果奖获得者本人的同意。

而不是利用职务之便，直接掠夺。

在这个层面上，我认为，陆校长对本校老师，至少是欠缺尊重的，甚至是专制的。

至于陆校长到底是一个怎样的人，我们不妨来听听一位本校大学生是如何评价他的。

在瞿教授的举报视频曝光后，很多昔日上过她课堂的学生，都纷纷在后台私信。

其中一位在校大学生表示：

“瞿老师，我们会在背后默默支持您！”

同时，这位学生还跟瞿教授发表了一番自己对于陆校长的看法。

他说，在2022年9月份新生入学时，学校要求对新生进行全面封闭式管理，但他在饭堂依然能看到有新生自由活动。

之后，他马上跟陆校长反映了这个情况。

本以为陆校长听闻后，会积极作出应对处理，没想到，他只说了一句不咸不淡的话：

这句话，让这名在校生对陆校长所有的尊敬和好感，瞬间荡然无存。

不仅如此，还觉得他“很荒谬”。

甚至，直接评论他“非常离谱”。

在这名学生看来，新生自由活动，没有任何限制，这本来就与防疫初衷背道而驰。

然而，陆校长却以“他们是上海本地学生”为由，来区别对待。

一句“本地学生”，就让一校之长全然完了国家的防控规定。

可见，陆校长真如瞿教授所言，是一个“极其排外的领导”。

既然极其排外，那陆校长能区别对待外来学生和上海本地学生，就一样能区别对待学校的普通老师和干部。

对于前者，他严惩不贷。

对于后者，则放任不管。

说白了，就是典型的“双标”。

而瞿教授，就是陆校长“双标”之下的那个“前者”。

可就是这样的铮铮铁骨，却被陆校长视为权力的障碍。

更是联合“海事帮”，在近两年多以来，对瞿教授进行各种打击、报复。

先是违规降低其岗位聘用等级和待遇，违法克扣月工资。

接着，又剥夺了她评审三级教授的权利。

试想，一个本可以评上二级教授的人，最后不仅连三级教授都没评上，津贴还被降为六级副教授的标准。

后来，就连主持国家社科基金重大招标项目的权利，也被一起剥夺了。

要知道，瞿教授可是自海事大学建校110周年以来，第二位荣获“国家社科基金重大招标项目首席专家”的老师。

可想而知，瞿教授不仅在精神上受尽了折磨，还在职业生涯和经济上，蒙受了巨大损失。

而这一切，全拜陆某这位“双标校长”所赐。

难怪这名在校大学生在看到瞿教授事件后，会发出如此感叹：

这句话，对于陆校长的评价，高下立判。

作为一校之长，陆某不仅垄断了最高权力，双标这种梗，他同样玩得很溜。

一边惨无人道地摧残真正为教育做贡献的瞿教授，一边毫无底线地纵容学校“海事帮”成员公然违纪。

学校党委副书记贺某，2019年9月才调入学校，却在不到两年的时间内，轻而易举获得了关于“航运特色课程群建设”的上海市级教学成果二等奖。

要知道，贺某这个人，此前一直在政府部门工作，从未讲授过一门航运特色课程。

更主要的是，她本人从未参与过这项成果的设计、论证、研究和实践工作。

如此有悖申报规定、严重违反职业道德的弄虚作假行为，陆校长却选择睁一只眼闭一只眼。

不仅对贺某没有任何处罚，还特许她这项教学成果先在学校内部获得特等奖，继而被推荐至市教委，最终获得市级二等奖。

无独有偶。

“海事帮”成员宋某，其指导的一名硕士生，并没有参加企业管理学科的期末考试。

为了让他顺利通过考试，宋某明目张胆让这位硕士生，在他办公室照抄其他学生的期末试卷答案。

当两位阅卷老师获悉此事后，根据学校的规定，不同意给这名学生计期末成绩。

后来，宋某直接给两位阅卷老师发信息，强势要求他们给出成绩。

宋某的行为，明显违反学校纪律，有失师德师风。

可陆校长同样选择了熟视无睹，只因为宋某是与某校领导要好的同学。

不但没有对其作出处分，还让从来没有主持过省部级和国家级项目的宋某，在学院里拥有极高的话语权和资源。

看一看，这就是弘扬中华国粹“变脸术”已达到史诗级别的陆校长。

在普通老师和教授这些弱势群体面前，他唱的可是说一不二的白脸。

而在海事帮强权网络面前，他马上变回了红脸。

这出“双标戏”，唱得就如那名评价他的在校大学生所说：

教育，是立国之本。

学校，是承载教育使命的根基。

而校长，则是学校里的灵魂人物。

他的职业道德，专业功底，价值观，人品与格局，直接决定了一个学校的走向，也主导着每一个老师的命运。

如果都像陆校长这样，权力化，功利化，等级化，那学校的教育前景，能走多远？

中国的教育未来，会在哪里？

要想还教育一片净土，学校就要去行政化，校长去权力化。

让校领导和老师们的心，都重回到教学上来。

当教育只剩下教学，就再也没有老师，需要去跪舔校长。

就再也没有教育者，会把大量原本应该搞教学的时间，花在搞人际关系上。

这样的教育改革，路漫漫其修远。

但愿，我们“上下而求索”！