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English Learning - L3 作业打卡 Lesson5 Day34 2023.6.7 周三
引言🍉句1: The woman reading the romantic novel could be a lawyer.成分划分弱读连读爆破语调
🍉句2: She just wants a light read to take her mind off work.成分划分弱读连读爆破语调
🍉句3: The man reading the biography wants you to think that he is an intellectual, but he is just showing off.成分划分弱读连读爆破语调
🍉句4: The student reading the textbook isn't a student at all.成分划分弱读连读语调
🍉句5: She's an English teacher.成分划分弱读连读语调
💡督导问问：1. 第一句中的 reading the romantic novel是什么成分？是L1哪部分的知识点？2. 下面两句话里的不定式结构是作定语还是状语呢？分析一下吧。3. 除了 show off，关于“炫耀”的表达还有哪些？动手找找看。
📅明日计划🙆【导导摸摸头】
引言
⏰打卡时间：2023.06.7（周三） 6:00-17:00 练习方法顺序： 【完全听写法】➡️【车轮法】➡️【影子跟读法】 ⏱【练习时间】60 mins 🍉句1: The woman reading the romantic novel could be a lawyer./ðə ˈwʊmən ˈriːdɪŋ ðə rəʊˈmæntɪk ˈnɒvəl kʊd biː ə ˈlɔːjə/ 语音现象描述+自身问题总结： （连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等） 成分划分正在读言情小说的女士可能是位律师
a -》ə 连读be a -》 biːjə，注意连读音 j 爆破could be 可摆拍爆破，也可不爆破，根据自己语速决定 语调Woman 升调 Novel 降升调 🍉句2: She just wants a light read to take her mind off work./ʃiː ʤʌst wɒnts ə laɪt riːd tə teɪk hɜː maɪnd ɒf wɜːk/ 语音现象描述+自身问题总结： （连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等） 成分划分她只想读一些轻松的东西暂时忘掉工作
A -》ə Her -》ə To -》tə 连读take her -》teɪkə mind off -》maɪndɒf 爆破just wants，light read 谦让爆破 read to 摆拍爆破 语调Read,mind,work 降调 🍉句3: The man reading the biography wants you to think that he is an intellectual, but he is just showing off./ðə mæn ˈriːdɪŋ ðə baɪˈɒgrəfɪ wɒnts jʊ tə θɪŋk ðæt hiː ɪz ən ˌɪntəˈlektʃuəl bʌt hiː ɪz ʤʌst ˈʃəʊɪŋ ɒf/ 语音现象描述+自身问题总结： （连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等） 成分划分读人物传记的那位先生只是希望你认为他是个知识分子，他只是想炫耀。
An -》ən That -》ðət He -》i 连读he is an -》hiːjɪzən 注意过渡音 j but he is -》bʌdijɪz，注意 but 中 t 浊化成d更省力，连读注意过渡音 j showing off -》ˈʃəʊɪŋɒf 爆破think that ，just showing 谦让爆破 语调Biography，you 升 showing 降升调 off 降调 🍉句4: The student reading the textbook isn’t a student at all./ðə ˈstjuːdənt ˈriːdɪŋ ðə ˈtekstbʊk ˈɪznt ə ˈstjuːdənt ət ɔːl/ 语音现象描述+自身问题总结： （连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等） 成分划分那个读英语课本的学生，其实根本不是学生
A -> ə At ->ət 连读isn’t a -> ˈɪzntə student at all -> ˈstjuːdəntətɔːl 语调Student（reading） 升 Student (at) 降升 All 降 🍉句5: She’s an English teacher./ʃiz ən ˈɪŋglɪʃ ˈtiːʧə/ 语音现象描述+自身问题总结： （连读、重读、弱读、浊化、断句、语调等） 成分划分她是一位英语教师。
An -> ən 连读She’s an -》 ʃizən 语调都是平调 💡督导问问：督问答案会在每日打卡结束后，发至学习团 1. 第一句中的 reading the romantic novel是什么成分？是L1哪部分的知识点？现在分词做定语，表示正在进行的动作 导导答案： 现在分词作后置定语，属于⼋⼤⾦刚之⼀。分词的核⼼思维是什么？该复盘了 2. 下面两句话里的不定式结构是作定语还是状语呢？分析一下吧。What have I said to make you so angry? He lent me a book to kill time with. 第一个不定式表示结果状语 第二个不定式表示定语修饰 book 导导答案： What have I said to make you so angry? 结果状语 He lent me a book to kill time with. 定语 3. 除了 show off，关于“炫耀”的表达还有哪些？动手找找看。Boast（夸耀）：表示以自吹自擂或过分夸大的方式展示自己的优点、成就或财富。 例句：He constantly boasts about his expensive car and luxurious vacations.（他经常吹嘘他的昂贵车辆和豪华度假。） Brag（吹牛）：与"boast"的意义相似，用于夸大或过分夸耀自己的能力、财富或成就。 例句：She loves to brag about her successful career and lavish lifestyle.（她喜欢吹嘘她成功的职业和奢华的生活方式。） Flaunt（炫耀）：表示故意或过分地展示自己的财富、外貌、成就等，以引起他人的注意。 例句：He flaunts his designer clothes and expensive accessories wherever he goes.（无论他去哪里，他都炫耀他的设计师服装和昂贵的配饰。） Showboat（卖弄）：表示以夸张或过分表现的方式吸引他人的注意，通常是为了获得赞赏或认可。 例句：She always showboats at parties, trying to be the center of attention.（她总是在聚会上卖弄，试图成为关注的焦点。） 导导答案： ✨ affect sth. 炫耀；做作（地使⽤或穿戴） I wish he wouldn’t affect that ridiculous accent. 我宁愿他别故意装出那种可笑的腔调。 ✨ flash sth. around 炫耀(某物) He’s always flashing his money around. 他总是在炫耀他的⾦钱。 ✨ flaunt sth. 炫耀；夸⽰；夸耀；卖弄 She openly flaunted her affair with the actor. 她公开炫耀与那个男演员的恋情。 ✨ ostentation n. (对财富、知识、技能的) 炫耀，卖弄，夸⽰ ✨ swank v. 炫耀，卖弄 ⼤家还可以继续拓展有关“炫耀”的单词和词组哦。 📅明日计划复盘 L3 第五节课所有内容， 跟读句子朗读 完成第二天的作业 🙆【导导摸摸头】万事都遵循自己的规律。为了收获，必须播种。为了播种，必须耕耘。还要除掉各种干扰，就像除掉杂草一样。 |
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