助教，既是教师，又是学生。有些时候，以任课老师助理的身份，辅助老师们准备实验、做一个好帮手；而有些时候，又要作为老师、作为师姐去指导学生们的实验。 这是一个不断输入和输出的过程。

作为老师们的助手，需要认真倾听老师们提出的每一个教学要求和工作内容。为了确保课程中不出现意外状况，我仔细做好每一项预实验。

更要在任课老师不在场时，做好学生们的实验指导和答疑工作。2022年11月上旬，因疫情防控的原因，任课老师们无法到达教室上课，这让我们每个人都度过了一个记忆深刻的课堂时光。后来通过与老师们的沟通与协调，最后决定任课教师线上教课，助教在现场演示，以线上线下结合的方式，最终达到了预期教学目标。如此，我们也体验到了一次微妙的身份转换，实属一场难得的经历。

作为师姐的我，是懂得如何去教实验室的师弟师妹们的。但是作为助教，却犯起了难。在实验室，面对师弟师妹们的提问，作为同一个实验室，课题内容互相知晓，所以提出的问题也是在熟悉范围之内。而在综合实验课上，本科生们的问题，可谓是五花八门，即让人欣赏，也偶尔让人捏一把汗。本科生对待实验的认真态度和不断探索的精神，让我不禁感叹，也会为了能够给出学生们最佳的答案去查找文献，进行探索。

2. 助教工作，是责任感和使命感的体现

曾有人调侃过，作为博士生，课题压力本就很重，再把这么大量的时间和精力放在跟自己的毕业和课题无关的事情上，是不是太“卷”了？

起初，因老师的委托而开始了助教工作。当时的我也想着做好份内之事，不要有差池即可。但是任课老师们讲课时满满的氛围感，学生们的热情和好奇心深深地打动了我。学生们也会为了做出来最满意的结果、最好看的结果图而去琢磨，也会不停地向老师还有助教们提问，因此也会有重复实验的情况。这让我看到了他们身上一股执着的科研精神，“没有最好，只有更好”。长期处于忙碌实验中的我，已逐渐忘却了那种对一切未知现象的好奇心和探索欲，而学生们的执着与热情，让我想帮助他们得到最好的结果，如此也加强了自身的责任感和使命感。

3. 助教工作，是老师和学生之间良好沟通的桥梁

作为助教，我们既要面对知识内涵丰富的教授们，也要面对一群懵懂的学生们。因此，既要对自己说出来的话自信，也要对此负责。经过近半年的助教经历，让我更懂得了换位思考。

“条条大路通罗马”。做实验是为了达到自己预期的实验结果，但方法并非只有一种。每个不同的实验室之间也会有方法步骤的差异性。助教与任课老师有时也并非同属于一个实验室，因此，任课老师上课时传授的方法与助教所学到的会有所区别。但学生们初入实验室，可能对此并不了解，处于初级学习阶段的他们也并非能同时驾驭很多种方法。因此，助教需要先向任课老师进行确认，在课堂上尽可能保持一致，不给所学之人带来困扰。

助教，并非无所不知。日常生活中，我们也是不断学习的学生。有些学生性格腼腆，不太敢于向老师提问，在他们眼中助教会更接地气一些。但这些学生们问出来的问题却不会太腼腆。因此，上课之前务必把基本理论知识掌握好，才能够在满足学生们的知识欲望的同时有自己的看法和见解。若超出自己的知识范围时，也与任课老师多沟通，可能会产生不一样的感受与思路。做助教是与本科生共同学习成长进步的过程。

4. 助教工作，是寻回初心的过程

长期的研究生生涯，让我们逐渐变得沉稳和犀利，但总会失去一些天真与无条件的快乐。博士生之间的沟通更多的是关于课题的、逻辑的、现实的，我们会探讨未来的方向，也会感叹自己走过来的路程。当被学生们天真地问到读博是否快乐，也有继续读下去的意愿时，我竟一时语塞。回想起来，当时的自己好像也是如此的天真烂漫，对一切抱有好奇心，喜欢去追寻一切未知的谜题。然而，当尝试过一次又一次的失败和现实的打击时，也逐渐忘却了当初的心情。科研并非一直都是快乐的，有趣的。这条路大部分的时间是坎坷的，也需要经得起质疑与否定。是否对科研有执着的热爱是决定要不要读博最重要的因素，而最初的那份热爱往往可以让我们走过一次又一次的磨难。不知多年后的他们会如何回忆起此刻，只希望能够一直保持这份热爱与好奇心。

5. 助教工作，从学生中来，回到学生中去

从学生到助教，再回到学生。在不断转换身份的过程中，对如何换位思考，如何沟通，如何去理解他人有了更深刻的领悟。博士的学习生涯，宽阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。而助教工作，让我看到了更多沿途的风景，让我对自己走的路多了一份耐心， 这也会是我一生中非常宝贵的经历。

---------------------------------

回复以下 关键词查看相应内容

专业 | 实验室 / 团队 | 校历

校友 | 生科视角 | 资讯

学院 | 校车 | 时节

导航 | 如需其他信息，欢迎随时咨询主页君

留言 / 投稿[email protected]

-----------------------------

排版 郑希彧

初审 熊丽娜

审核 张雁

审核发布 张斯虹返回搜狐，查看更多