森林经理学

第一章 绪论

1、名词解释

森林资源经营管理：是对森林资源进行区划、调查、分析、评价、决策、信息管理等一系列工作的总称

可持续发展：是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展 森林可持续经营：指在没有不可接受的损害的情况下，长期保持林地的生产力，可再生性和森林生态系统的物种和生态多样性

森林永续利用：在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益、经济效益额社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林的利用量

2、试述林业的特点及其与森林资源经营管理工作的关系？ 答：林业的特点：（1）森林功能和林业经营目标的多样性（2）林业生产周期的长期性（3）林业生产地域的辽阔性（4）森林资源的有限再生性（5）森林成熟的不明确性（6）林业的社会公益性

3、简述森林资源经营管理的目的和任务？

答：（1）森林资源管理的目的：对现实森林进行合理经营、科学管理，使之能最大限度地发挥经济效益、社会效益和生态效益，实现永续利用。

（2）森林资源管理的任务：①森林调查及森林区划②森林资源的分析和评价③森林经营决策，编制森林经营方案④森林资源信息管理

4、简述可持续发展及其基本内涵？

答：可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 基本内涵：（1）可持续发展鼓励经济增长（2）可持续发展的标志是资源的永续利用和良好的生态环境（3）可持续发展的目标是谋求社会的全面进步

5、简述森林可持续指标体系的内容？ 答：（1）生物多样性保护（2）森林生态系统生产力的维护（3）森林生态系统健康与活力（4）水土资源保护（5）森林对全球碳循环贡献（6）社会经济效益的保持和加强（7）森林可持续经营的法规、政策和经济体制

6、什么是森林永续利用，试述森林永续利用的意义及其基本涵义？

答：森林永续利用：在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益、经济效益额社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林的利用量。 森林永续利用的意义：（1）森林培育和利用之间必须保持平衡（2）社会发展和人民生活需要森林产品的持续供应（3）森林的多种生态服务功能不能中断（4）永续利用可以使林业企业获得更好的经营效果

森林永续利用的涵义：（1）保持木材均衡收获（2）保持林地生产力的永续（3）保持林木蓄积量的永续（4）永续利用不是周而复始的简单再生产，而是扩大再生产，即在不断提高森林资源数量和质量的前提下，逐步增加木材利用量（5）永续利用包括森林生态系统多种效益的持续发挥

7、试述森林永续利用的条件？

答：（1）永续利用的内部条件：①林地条件：a.林地数量b.林地质量；②林木条件：a.树种结构b.年龄结构c.森林蓄积量和生长量；（2）永续利用的外部条件：①经济条件：a.良好的经济条件才能保证一定的经济投入b.经济水平高，有利于贯彻以营林为基础，采取集约经营措施，从而保证实现森林永续利用c.经济条件和人们生活水平呈正相关；②政策法规；③经营管理水平。

8、简述永续利用思想的发展阶段？ 答：（1）森林永续利用思想的雏形阶段（2）木材永续利用的阶段（3）从单纯的木材永续利用发展到森林多种效益的永续利用阶段

9、简述森林永续利用与森林可持续经营的关系？ 答：森林永续利用和森林可持续经营都是人类如何经营管理森林的一种思想或理论，它们的总体目标是一致的，都是为了探索如何进行森林经营才能使森林更好地为人的生存、环境和发展服务之路。 第二章 森林资源

1、名词解释

森林：是由树木为主体所组成的地表生物群落。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林与所在空间的非生物环境有机地结合在一起，构成完整的生态系统 森林资源：能够提供森林产品和服务的集合

（五大林种）用材林：一生产木材和木纤维为主要目的的森林 防护林：以发挥森林的防护效能为主要目的的森林

经济林：以生产果品、饮料、食用油料、饲料、药材、工业原料、调料等为只要目的的森林 薪炭林：以生产燃料为主要目的的森林或林木

特种用材林：以科学试验、风景、旅游、国防、保护环境等为主要目的的森林或林木 自然保护区：将典型的或特殊的自然生态系统，野生生物栖息地和自然遗迹地域划分出的保护地域总称

2、试述森林资源在我国经济发展和生态环境建设中的作用和效益？ 答：（1）木材产品和林副产品（2）经济林产品（3）生态保护（4）是重要的、可再生的生物能源（5）具有旅游、文化价值（6）是生物多样性的资源（7）是最大的生物量产地（8）是主要的碳储库，维护大气成分的平衡

3、简述我国森林资源的现状及其分布特点？ 答：我国森林资源现状：（1）从1973年开始，我国开始进行第一次统一的全国森林资源清查（简称一类调查），1976年结束；（2）从1978年开始，我国在全国范围内建立了以省、自治区、直辖市为总体的森林资源连续清查体系，共设调查样地20多万个，其中固定样地14万多个；（3）1984—1988年，我国进行了第三次全国森林资源调查；（4）1989—1993年，我国进行了第四次全国森林资源调查（“四五清查”）；（5）1994—1998年，我国进行了第五次全国森林资源调查（“五五清查”）；（6）1999—2003年，我国进行了第六次全国森林资源调查（“六五清查”）；（7）2004—2008年，我国进行了第七次全国森林资源调查。

分布特点：（1）分布不均匀，主要集中在东北、西南；（2）有林地面积前五名：黑、内、川、云、江西；（3）活立木蓄积前五名：藏、黑、川、云、内。

4、林地资源由哪些类型构成，其划分标准是什么？

答：（1）有林地：天然林中，郁闭度≥0.2的林分（人工林、经济林可按株数折算）

（2）疏林地：郁闭度0.1的林地，经济林、竹林不划疏林地

（3）未成林造林地：造林后保存株数≥造林设计株数的80%，尚未郁闭但有成林可能的新造林地

（4）灌木林地：覆盖度≥30%的灌木地

（5）苗圃地：指固定的苗圃用地

（6）无林地：指现实山林，以后有可能成为林地的用地，主要包括四种：宜林荒山荒地、

采伐迹地火烧迹地、宜林沙荒

5、试述我国森林资源特点及森林资源管理相应的对策？

答：我国森林资源特点：（1）资源类型多（2）资源总量多，人均少（3）分布不均（4）森林结构不合理（5）林地生产力低（6）人工林多，质量不高

6、简述自然保护区建立的意义及作用？ 答：（1）保护生物多样性（2）提供科研场所（3）维护生态系统平衡（4）巨大的经济效益 第三章 森林区划

1、名词解释

林班：在林场的范围内，为便于森林资源统计和经营管理，将林地划分为许多个面积大小比较一致的基本单位

小班：是内部的自然特征和林学特征基本一致，是与相邻小班有明显显著差异的地段 经营类型：在同一林种区内，由一些地域上不相连，但经营目的相同，需要采取相同的经营措施和林学技术计算方法的许多小班组合起来的一种经营单位

小班经营法：是按小班设计和执行执行经营措施的方法

森林区划：是对整个林区进行地域上的划分，将林区区划为不同的单位，以便于合理经营森林区划的目的

林业区划：是根据自然条件和社会经济条件，森林资源和林业生产特点，对林业进行地理分布，确定林业发展方向、战略目标和重点，林业方针和关键性措施。其目的是为调整林业生产布局，建立合理的生产结构实行分类指导提供依据

2、简述区划的概念及种类？

答：区划：是对地域差异性和相同性的综合分类，它是揭示某种现象在区域内共同性和区域之间差异性的手段。

区划的种类：（1）行政区划（2）自然区划（3）经济区划

3、简述森林区划的目的和意义？ 答：（1）便于调查、统计和分析森林资源的数量和质量（2）便于组织各种经营单位（3）便于长期的森林经营活动，提高森林经营水平（4）便于进行各种技术，经济核算工作

4、简述森林区划系统的几种类型？

答：（1）国有林业局区划系统：林业局—林场—林班—小班（2）国有林场区划系统：林场—营林区—林班—小班（3）集体林区区划系统：县—乡—村—林班—小班

5、林班区划的方法有哪些，各有什么特点？

答：（1）人工区划法：以方形或矩形进行的人工区划。优点：设计简单，林班面积大小基本一致，容易辨认方向，在平坦地区有利于调查统计和开展各种经营活动，林班线还可作为防火线及道路。缺点：在地形起伏大的林区，林班线伐开工作量大，不便于经营管理。特点：适用于平坦及丘陵地区。

（2）自然区划法：是以林场内的自然界线及永久性标志如河流、山脊、河谷、道路等作为林班线划分林班的方法，常用“两山夹一沟”区划林班。优点：林班线和自然界线一致，保持自然景观、林班线不用伐开。缺点：林班大、面积大小不一，形状各异，给面积量算带来困难。特点：适用于山区。

（3）综合区划法：上述两种方法的综合，在自然区划的基础上加以人工区划、林班编号和命名，从林班的西北角向东角、从上到下依次编号。

6、简述区划小班的条件和方法？ 答：区划小班的条件：（1）权属（2）土地类型（3）林种（4）林分起源（5）优势树种（6）龄级（组）

区划小班的方法：（1）航空像片勾绘（2）地形图现地对坡勾绘（3）罗盘仪实测

7、简述自然保护区的功能区的划分？ 答：自然保护区功能区一般分为三个区域：

（1）核心区：是保护区的核心，是最重要的地段，主要是各种原生性生态系统类型保存最好的地方，是保护对象最为典型、最集中的地区

（2）缓冲区：位于核心周围，可以包括一部分原生性生态系统类型和由演替类型所占据的半开发的地段，一方面可防止核心区受到外界的影响和破坏，起一定的缓冲作用，另一方面可用于某些试验性或生产性的科学试验研究，但不应破坏其群落环境

（3）实验区：缓冲区的周围最好还要划出相当面积的保护区，可包括荒山荒地在内，最好也能包括部分原生或次生生态系统类型，主要用作发展本地特有的生物资源

8、组织经验类型的依据是什么？

答：（1）树种：是组织经验类型的基础（2）立地质量：立地质量不同，表现在地位级、地位指数不同（3）森林起源：林分起源不同，林木的寿命、生长率、材种、防护效能均不同，森林起源一般有实生林、萌生林、天然林和人工林（4）经营目的：经营目的不同往往是组织经营类型主要的依据之一。 第四章 森林调查

1、名词解释

森林经理期：二类调查一般10年进行一次，两次调查的间隔期称为森林经理期 样地：用数量统计方法抽取的调查地块 标准地：按典型选取的调查地块

一类调查：是指定期对同一地域上的森林资源进行重复性的调查

二类调查：以经营管理森林资源的企业、事业和行政区划单位（如县）为对象，为制定森林经营计划、规划设计、林业区划和检查评价森林经营效果、动态而进行的森林资源调查 三类调查：为企业生产作业设计而进行的调查

2、简述森林资源调查的种类，各有什么特点？ 答：（1）国家森林资源连续清查，简称“一类调查”，原称为“全国森林资源连续清查”，调查的目的是为了掌握调查区域内森林资源的宏观状况，为制定或调整林业方针政策、规划、计划提供依据

（2）森林资源规划设计调查，简称“二类调查”，原称为“森林经理调查”，调查的目的是为了县级林业区划、企事业单位的森林区划提供依据，编制森林经营方案，制定生产计划等

（3）作业设计调查，简称“三类调查”，调查的目的主要是对将要进行生产作业的区域进行调查，以便了解生产区域内的资源状况、生产条件等内容

3、简述二类调查的主要内容？

答：（1）林业生产条件调查（2）小班调查（3）专业调查（4）多资源调查

4、小班调查的方法有哪些，各有什么特点？

答：（1）样地调查法（2）标准地调查法（3）目测调查法（4）角规控制检尺调查法（5）回归估计法

5、二类调查的主要成果有哪些？

答：（1）表薄资料：①森林调查薄（封面、封里和封底）②森林资源统计表（2）图面资料：①基本图②林相图③森林分布图④专题图（3）文字资料：①森林资源调查报告②专业调查③质量检查报告

6、简述二类调查的精度要求？

答：小班蓄积量合计和总体抽样调查蓄积量比较：（1）累积偏差＜±1倍允许误差，则合格（2）累积偏差=在±1倍~±2倍允许误差之间，则修正（3）累积误差＞±2倍允许误差，则重新调查 第五章 森林评价

1、名词解释

森林评价：以森林的直接效益和间接效益作为资产进行货币价值计算的科学

林地市价：又叫林地买卖价，是以类似的其它林地实际买卖价格为标准来评定的，也就是按现实行情来确定价格

林地费用价：是取得林地的费用和将林地维持到现在的状态所需的费用之和，在评价时用本利和表示

林地期望价：是指林地永续作业是时，能取得期望的纯收益的前价合计 林木市价：又叫林木买卖价或林木卖价，它是通过选定与评价的林木性质相似的林木买卖价格作为标准所评定的林木价

林木费用价：是根据林木培育所需费用的后价合计而计算的林木价格

林木期望价：就是预计在一定伐期时采伐，从现在到预计采伐年度为止能期望收获的前价合计减去这个期间所需要的费用的前价合计，也叫作林木收益价

2、简述森林评价的概念及意义？

答：森林评价：以森林的直接效益和间接效益作为资产进行货币价值计算的科学 意义：（1）森林买卖、交换、分割、合并、借贷（2）森林遇到灾害后计算损失及补偿额（3）确定征用林地和解除林地使用权时的补偿额（4）在具有抵押权的情况下担保价值的评定（5）实行森林保险时，保险金额及损失金额的核定（6）森林纳税标准的确定（7）森林生态效益补偿

3、简述森林评价的内容？

答：（1）林地：因地理位置、面积、气象、地形、土壤等自然因素及林道和其他人工设施的不同，其评价也不同（2）林木：需分别树种、起源、用途、年龄、径级等进行评定（3）副产品：按林内动植物、土石、矿物等不同种类进行评定（4）设施：分别按林道、贮木场、建筑物、保护设施、观光休养设备等林内建设设备逐个评定（5）公益效能：分别涵义水源、防止泥沙流失、保护野生动物等公益效益进行计量评定

4、什么是单利、复利、前价、后价、贴现率，写出计算公式？

答：（1）单利：仅对本金计算利息，对所获利息不在计息；计算公式：Vn=V0(1+n×P)（2）复利：不仅本金计息，先前周期的利息在后继周期中也要计息；计算公式：Vn=V0(1+P)n（3）

n前价：又叫现值，n年期末的本利和换算成现在价；计算公式：V0=Vn/(1+P)（4）后价：又叫终值，是指资本在一定期间产生利息后的本利和；计算公式：Vn=V0(1+P)n（5）贴现率：按照利率p，期间n，将终值换算成现值的过程称为贴现，此时的利率p称为贴现率

5、简述林地评价的方法？

答：（1）林地市价：①比较评定法②地位指数法（2）林地费用价（3）林地期望价

6、简述林木评价的方法？

答：（1）林木市价：①直接评定法②市场价推算法（2）林木费用价（3）林木期望价

7、简述森林资源环境评价的内容？

答：（1）森林涵义水源价值：①森林拦截降水的价值②森林净化水质的价值（2）森林保育土壤的价值：①森林减少土壤肥力损失的价值②森林减少泥沙淤积的价值③森林减少土壤损失的价值（3）森林固碳制氧及转化太阳能的价值：①森林固碳制氧的价值②森林转化太阳能的价值（4）森林净化环境价值核算（5）农田防护林价值（6）森林游憩价值（7）森林生物多样性价值

第六章 森林经营管理的理论模式

1、名词解释

分类经营：是在社会主义市场经济条件下，根据社会对生态和经济的需求，按照森林多种功能主导利用的方向不同，将森林五大林种相应划分为生态公益林和商品林两大类，分别按各自的特点和规律运营的一种新型的林业经营管理体制和发展模式 公益林：以发挥森林的生态效益和社会效益为主的森林

商品林：以生产木材和林产品并获得最大的经济效益为主要经营目的的森林 法正林：具备能实现严格永续利用条件的森林

检查法：是通过定期重复调查来检查森林构造、蓄积和生长量的变化

2、简述我国林业的内涵及其变化？

答：（1）建国初期，林业处于大规模利用森林资源的阶段：当时，林业是国民经济的一个重要的基础产业（2）70年代末—90年代初期，林业逐步进入恢复与发展时期：建设比较完善的林业生态体系和比较发达的林业产业体系，林业既是一个基础产业，又是一个社会公益事业（3）进入21世纪，中国林业进入了由木材生产为主向生态建设为主的历史性转变时期：林业是以经营森林生态系统为主的，具有产业属性的社会公益事业

3、简述公益林、商品林划分原则，各有什么特点？ 答：（1）生态公益林是以发挥森林的生态效益和社会效益为主的森林。公益林属于社会公益事业，主要发挥生态和社会效益，按公益事业建设管理，由各级财政投资个组织社会力量建设，主要依靠法律手段和行政手段管理，辅之以必要的经济手段。

（2）商品林是以生产木材和林产品并获得最大的经济效益为主要经营目的的森林。商品林属于基础产业，主要追求经济效益，依靠市场调节其发展，实行企业化经营管理，靠经济手段和法律手段管理，按市场需要组织生产，自主经营、自负盈亏。

4、简述“回归自然林业”的内涵及其技术要点？ 答：内涵：回归自然林业“又叫“近自然的林业”，“近自然的林业”认为，人力与自然力相比是及其微小的，人不可能随心所欲地创造生态平衡，生态平衡是自然力的和谐，森林经营要遵循自然规律，充分利用自然力调控森林的生长和发育，使森林生态系统逐步向稳定健康的方向演变。

技术要点：（1）实施生态采伐，不采用皆伐，维持和保护林地生产力（2）采用天然更新和人工促进天然更新恢复森林（3）维持或营造异龄混交林（4）适地适树，以乡土树种造林（5）以目标树标记为特征，按单株抚育管理和利用

5、试述法正林的条件及其优缺点？ 答：条件：（1）法正龄级分配（2）法正林分排列（3）法正生长量（4）法正蓄积量

优点：（1）法正林的基本原理仍有指导意义（2）利用法正林的4个基本条件去检查、衡量现实林距永续利用或理想状态有多远、差距多大，具有现实意义（3）当初的法正林分排列单纯从有利于天然更新及采运、保护等条件出发的，现在看来，对于生态环境建设，国土保护还有积极意义（4）法正林理论简单易懂，可操作性强，容易为广大林业工作者所理解

缺点：（1）法正林在现实林中很少见到，也是不容易在短期内实现的一种理想森林结构（2）法正林是一种简单再生产方式（3）法正林只从森林内部条件出发来考虑它的永续利用，显然没有考虑到社会经济条件的可持续发展

6、目前，我国林业的指导思想出现了哪些变化？ 答：（1）由木材生产为主转向生态建设为主（2）由毁林开荒转向退耕还林，由粗放经营转向集约经营（3）由天然林采伐转向人工林采伐为主（4）由行业办林业转向社会办林业（5）由森林的无偿使用转向森林的有偿使用

第七章 森林成熟与经营周期

1、名词解释

森林成熟：森林在生长发育过程中，最符合经营目标时的状态 防护成熟：当树木或林分的防护效能出现最大后，开始明显下降时的状态

自然成熟：当林分或树木生长到开始枯萎阶段时的状态

经济成熟：在森林生长发育过程中，货币收入达到最多时的状态 轮伐期：指林分的培育、采伐、更新全过程所用的时间

择伐周期：在异龄林经营中，采伐部分达到成熟的林木，使其余保留林木继续生长，到林分恢复至伐前的状态时，所用的时间称为择伐周期

2、什么是数量成熟，具有什么特点？

答：林分或树木的材积平均生长量达到最大值时，称为林分或树木的数量成熟 特点：（1）以数量成熟作为采伐的依据，能充分利用土地生产力，木材收获量最大（2）平均生长曲线在达到最大值后，一般能持续一段时间（1—2龄级）下降的斜率较小，超过数量成熟龄一段时间采伐，木材收获损失量最小，而木材质量还可得到提高（3）数量成熟龄一般可作为年龄的最低限（4）数量成熟只考虑了木材收获的数量，没有考虑质量因素

3、什么是工艺成熟，简述其确定成熟的方法？

答：林分生长过程中，目的材种的材积平均生长量达到最大时的状态称为工艺成熟 工艺成熟的确定方法：（1）生长过程表结合材种出材量表法（2）马尔丁法（3）标准地法

4、简述净现值成熟龄的特点和确定方法？

答：净现值的特点是考虑了货币的时间价值，将森林经营期间各时间段的货币按贴现率换算为前价，再评价经营的盈利与亏损。 确定方法：（1）PNW≥0时，说明继续经营还能盈利（2）PNW＜0时，继续经营则亏损（经营初期除外）（3）PNW=0时，是盈利与亏损临界，一般将它作为经济成熟的标准，但它常常不是单位面积林地平均经济效益最多的（4）当有年份t0（0＜t0≤n），使PNW/t0达到最大值，即年均净现值最大时，则判定达到经济成熟，t0为净现值成熟龄，这才是经营者最希望得到的收获

5、什么是内部收益率，如何用它来判断森林经营效果？

答：内部收益率是指净现值为零时的利率，即费用现值与收入现值相等时的利率。 用IRR判断经营效果的标准：（1）如果林分的IRR最大值大于社会平均利率，说明经营能够盈利，应该继续经营（2）如果IRR的最大值小于社会平均利率，说明经营已经亏损（3）如果IRR的最大值刚好等于社会平均利率，说明经营不亏不盈 第八章 森林收获调整

1、森林采伐量由哪几个部分构成，计算年伐量和合理年伐量（标准年伐量）有什么区别？ 答：森林采伐量由森林主伐量、间伐量和补充主伐量3部分组成。

2、简述确定森林年伐量的主要原则？（***）

答：（1）所定的年伐量应有利于改善经营单位的龄级结构（2）在成、过熟林占优势的地区，既要及时利用，又要使采伐量相对稳定，避免剧烈变动（3）主伐对象只能是达到森林成熟的林分（4）充分利用疏林、散生木、间伐量等

3、写出面积控制法计算森林采伐量的几个公式，简述其特点？ 答：（1）按面积轮伐计算年伐量（区划轮伐法） ① 年伐面积=经营单位面积／轮伐期（S=F/U） ② 年伐蓄积=年伐面积×成、过熟林平均每公顷蓄积量

③ 特点：a.计算方法简单b.适用于成、过熟林占优势的原始天然林c.不适用于幼、中龄林占优势的经营单位 （2）按成熟度计算的年伐量

①年伐面积=成、过熟林面积／一个龄级期的年数 ②年伐蓄积=成、过熟林蓄积／一个龄级期的年数 ③特点：适用于龄级结构比较均匀的经营单位

（3）按林龄公式计算年伐量第一林龄公式）

①年伐面积=（成、过熟林面积+近熟林面积）／2个龄级期的年数 ②年伐蓄积=年伐面积×成、过熟林平均每公顷蓄积量 （4）林龄公式计算年伐量第二林龄公式）

①年伐面积=（成、过熟林面积+近熟林面积+中熟林面积）／3个龄级期的年数 ②年伐蓄积=年伐面积×成、过熟林平均每公顷蓄积量

（5）按林况计算的年伐量

①年伐面积=ΣF／a 其中：ΣF—按林况需要进行采伐的小班面积之和 a—采伐年限 ②年伐蓄积=ΣM／a

ΣM—按林况需要进行采伐的小班蓄积之和 （6）平均生长量法

①年伐蓄积=Z1＋Z2＋„„＋Zn=m1/a1＋m2/a2＋„„＋mn/an

其中：Z1，Z2„„Zn—各龄级平均生长量

m1，m2„„mn—各龄级的蓄积量

a1，a2„„an—各龄级年龄中值 ②年伐面积=年伐蓄积／成、过熟林平均每公顷蓄积量 第九章 森林经营方案

1、简述编制森林经营方案的意义及作用？

答：（1）森林经营方案是林业生产单位编制各种林业计划和作业设计的主要依据（2）通过森林经营方案的合理年伐量计算，核定采伐限额（3）编制森林经营方案是依法治林的重要方面（4）森林经营方案方便于合理组织生产经营（5）森林经营方案是检查和评定生产成果的标准

2、简述林业局森林经营方案的主要内容？

答：（1）自然经济社会条件（2）经营方案和经营目标（3）木材生产（森林采伐）（4）更新造林（5）抚育间伐（6）林分改造（7）森林保护（8）多种经营、林产工业（9）伐区基本建设和附属工程（10）组织机构、人员及投资概算（11）本经理期综合效益评价

3、简述森林经营方案中木材生产设计及更新造林设计的主要内容？

答：木材生产设计的主要内容：（1）确定主伐年龄或轮伐期（2）计算和确定合理年伐量（3）确定采伐方式、安排伐区、更新方式等

更新造林设计的主要内容：（1）森林更新方式的确定（2）主要树种的选择、目的树种、优势树种（3）更新造林的主要技术措施

4、简述森林经营方案与总体设计、作业设计的关系？

答：（1）林业局总体设计与森林经营方案：两者设计对象一致、目标一致，内容大同小异，只是总体设计偏重林区开发利用，基本建设，多半是一次性的设计，而森林经营设计基本相同，总体设计需新建林业，经营设计需定期编制

（2）作业设计与森林经营方案：作业设计一般是在总体设计的基础上，进行更细致的施工设计，也称为单项设计，如伐区设计、抚育改造设计等。森林经营方案、总体设计的执行通常还要经过作业设计列入年度计划 第十章

森林经营管理决策

1、简述决策的概念及决策问题的基本要素？

答：决策是人们为了实现既定目标，根据其偏好或效用，对多个方案进行理性选择的过程。 决策问题的基本要素：（1）状态S（2）状态概率P（3）方案A（4）益损矩阵R（5）决策准则及最优值

2、简述决策分析过程的几个环节？ 答：（1）信息收集（2）确定目标（3）制定方案（4）选择分析

3、线性规划可解决哪类问题，写出其标准式？ 答：线性规划主要解决两类问题：（1）在有限资源的数量确定的情况下，使产量、产值、利润等最大（2）在任务和经济目标确定的情况下，使资源的消耗最少，成本最低等 线性规划问题的标准化： （1）决策变量：x1,x2,x3„„xn （2）目标函数：Max(Min)Z=c1x1+c2x2+„„+cnxn

（3）约束条件：a1x1+a2x2+„„a1nxn≤（或≥）b1；a2x1+a2x2+„„a2nxn≤（或≥）b2；„„ am1x1+am2x2+„„amnxn≤（或≥）bm；x1,x2„„xn≥0 第十一章

森林资源信息管理

1、名词解释

信息：是已经被加工为特定形式的数据，是一种对接受者有用的数据形式，对决策具有现实价值

数据：是用来记录客观事物数量、性质、特征的抽象符号，数据的形式可以是文字、图像、数字、图形、图像等

管理信息系统：是由人和计算机等组成的能进行信息收集、传递、贮存、加工、维护和使用的系统

2、简述信息及其特征？

答：信息是已经被加工为特定形式的数据，是一种对接受者有用的数据形式，对决策具有现实价值 特征：（1）可传输性（2）可存储性（3）可加工型（4）共享性（5）时滞性

3、简述信息系统的概念及主要功能？ 答：计算机信息系统是由人、计算机及管理规则组成的能进行管理信息的收集、传送、存储、加工、维护和使用的系统 功能：（1）信息的采集（2）信息的处理（3）信息的存储（4）信息的管理（5）信息的检索（6）信息的传输

4、简述信息系统的类型及各自的特点？（了解） 答：类型：（1）数据处理系统（2）管理信息系统（3）决策支持系统（4）专家系统（5）办公自动化系统（6）地理信息系统

5、简述森林资源信息化管理的必要性？

答：森林资源信息量巨大，种类繁多，具有属性、图形、图像等多时空、多信息源的动态数据。用传统方法进行管理，存在着工作量大、效益低、信息共享性差，对管理、决策缺乏有效的信息支持等弊端。随着信息技术的发展和广泛应用，利用计算机信息技术对森林资源进行管理，可极大地提高森林资源信息处理的能力，及时、有效、便捷地提供森林资源信息，为管理、决策提供强有力的信息支持。

篇一：森林经理学实习心得 森林经理学实习心得

与此同时，使我感触最深的是实习中，大家团结合作的重要性，尤其是最初的小班区划和树干解析部分，完全不是一两个人能完成的。因此组员之间的团队合作精神和集体主义精神是我们顺利完成这次实习的关键，使我深深体会到要完成一件大事，与同学、同事乃至以后的科研搭档之间的积极合作是非常重要的，这将成为我人生道路上的一笔财富。总之这次实习使我们将理论知识运用于社会生产实践中，两者相结合，为以后的工作研究打下良好的基础。 最后，衷心感谢老师们在这次实习中给我们的谆谆教诲。篇二：森林经理实习报告 福建农林大学林学院 森林经理学实习专题报告

学生姓名：

专业名称： 林学 年级： 2009级 学号： 090410102 指导教师：郑德祥 教师职称： 副教授

二o一二年十二月

一、实习目的

通过本次实习要求掌握小班勾绘、小班调查、小班面积计算、基本图的绘制、林相图的绘制、林班调查簿的编制等项基本技能。

二、实习时间

2012年12月28日-2012年12月29日 森林公园外业作业 2013年1月4日 土地利用专题图的提取及专题图的制作

三、实习单位 福州森林公园 田家炳707

四、实习主要内容

1、福州森林公园某生产点的小班勾绘与调查。

1、小班区划

1．1小班区划的依据

小班划分的主要依据：地类、林种、树种或树种组龄级（龄组）、郁闭度（疏密度），立地类型、地位级（立地指数）、林权等。

（1）土地类别：可分为林业用地和非林业用地。 ①林业用地： a）有林地：

天然林：郁闭度在0.2以上（不含0.2）天然起源的林分。天然更新（包括萌芽）的杉木、马尾松、阔叶树幼林，尚未郁闭，每亩株数80株以上分布均匀，有成林希望的应划为杉木、马尾松或阔叶树幼林。

人工林：人工造林（南方三年、北方五年）或飞机播种（南方五年、北方七年）后，生长稳定，成活率不低于合理造林株的85%，或保存株数低于此标准，但生长稳定分布均匀有成林希望，又达到当地成材时的最终保留株数的，或郁闭度达0.2以上的林分。

b）疏林地：郁闭度在0.1~0.2的中龄林、近熟林和成熟林、过熟林龄组的林地。经济林和竹林不划疏林地。

c) 未成林造林地：造林后三年内成活率达或超过合理造林株数的41%以上，且分布均匀，尚未郁闭，但有成林希望的新造林地。经济林、竹林不划未成林造林地。

d) 灌木林地：45度以上陡坡或岩石裸露地上，灌木、小杂竹或矮化乔木覆盖度达40%以上，是有防护作用的林地。

e) 苗圃地：固定的苗圃用地。 f) 无林地：

采伐迹地：采伐后达不到疏林标准，又未更新的极地。 火烧迹地：火烧后达不到疏林标准，也未更新的极地。

宜林荒山荒地：达不到有林地、疏林地、未成林造林地或灌木林地标准，用于发展林业的荒山荒地及林中空地。

沙荒地：适宜于造林的固定、半固定和流动沙丘。 ②非林业用地：

a) 农业用地：包括耕地、园地、轮休地及农用荒山荒地。 b) 牧业用地：包括草地、放牧地。

c) 水地：包括河流、湖泊、水库池塘等。

d) 未利用地：包括雪山、沼泽地、岩石裸露地、悬崖沟壑，不宜造林的高山草地等。 e) 其它地：包括建筑用地、道路、输电线路所占土地、国防用地等。 （2）林种根据森林法可分为：

a) 防护林：以防护为主要目的的森林。

b) 用材林：以生产经济用材为主要目的的森林。

c) 经济林：以生产果品、食用油料、香料、工业原料、药材为主要目的的森林。 d) 薪炭林：以生产燃料为目的的乔木和灌木林。

e) 特用林：以战备保护环境、科学实验等特殊用途为目的的森林。 f) 竹林：分毛竹林和杂竹林两类。

毛竹林：毛竹每亩株数30株以上或新造幼林20株以上，划为毛竹林，毛竹与林木混交，两者均达有林地标准，以经营目的确定林种。若乔木达不到有林地标准，毛竹在20株以上的划为竹林，毛竹低于20株的，划为乔木疏林。

杂竹林：是有工艺价值或其它使用价值的小径竹，盖度在50%以上划为杂竹林。

（3）树种组成：林地中树种组成相差两成以上者，应划分出小班、中幼林中混生的不同世代的大径木不参加组成计算，作散生处理。

（4）龄级：ⅵ龄级以下的林分，林龄相差一龄级的，ⅶ龄级以上的林龄相差两龄级，就可划出小班。人工林相差一年以上，就可考虑划出小班。 （5）郁闭度（疏密度）：在有林地中相差0.2以上时可划出小班。 （6）立地类型（林型）：不同时可划出小班。 （7）地位级（地位指数级）：相差1级以上的可划出小班。

（8）山林权、林权分为：国家、集体、个人、国乡合作、未定权五种。 山权：分为国有、集体、未定权三种。凡林权不同的，均划出不同的小班。 划分小班条件很多，可以根据实际的情况而定。本次调查主要以地类、林种、树种、年龄、林权为主。

1.2本次调查的小班最小为5亩，不足5亩的作为不编号小班，并入相邻的小班中，但必须（加注角号）目估面积，并调查其各个因子，单独记录。小班最大面积为300亩，原小班超过300亩的应将其分开，分别进行调查、记录。 1.3小班勾绘

（1）地形图、遥感影像、平面图结合进行。 本次勾绘采用1︰10000的地形图为底图，在外业勾绘前，可先在室内利用遥感影像进行判读，并初步在地形图上勾绘小班的界线，及相片上有而地形图上没有地形和地物。然后再到现地选择对坡视野开阔之处，对原勾绘的小班境界线进行补充调绘。也可直接到野外根据现地情况，参照相片的判读进行勾绘。

在勾绘中一般先根据旧的平面图的界线确定勾绘的范围，并将其落实在地形图和航片上，然后再按调查线路逐片逐块进行。 在勾绘中要求：

①要多走多看多判断，随时明确自己在图上的位置。

②目测勾绘的观察点必须选择在坡的视野开阔处，观察点越高越开阔，勾绘就越准确。 ③要充分利用原有的调查材料，小班境界应尽可能与原调查区划一致。 ④要充分利用航片的信息，减少外业工作量并提高勾绘精度，但在利用旧相片时进行校核，防止因近期林况的变化而引起错误。

⑤小班界线应尽可能利用各种自然境界线以保证小班界线的稳定易找。 ⑥要充分利用地形图上的明显的地形、地物点位置来确定小班界线的位置。 ⑦要注意克服各种条件下产生的视觉误差，一般情况是高处、远处的小班易勾小，近处低处的小班易勾大。

⑧要尽量利用海拔

一、手水准、计步器等仪器来确定小班界线的位置。⑨勾绘后应马上标记上小班号。

（2）使用平面图进行勾绘

使用平面图进行勾绘的精度较低，其平面图一般采用最近一次森林调查绘制的基本图。在勾绘中主要是对原勾绘的界线进行校核，没有特殊变化的，小班界线仍按原区划的不变；仅发生了采伐、造林、火烧等明显林相变化的小班是补充勾绘的重点对象。

2、小班调查

小班调查的方法很多，本次调查采用角规辅助目测法。 2.1调查的项目

（1）树种组成：组成的比例以断面积为主（而用角规绕测的每公顷断面积来计算），幼林按株数计算。

（2）郁闭度：目测断定记至0.1。 （3）现有密度：利用株行距推算。

（4）年龄：人工林尽可能记实际年龄，对解放前的人工林、天然林，可按龄级记载，龄级用目测判定。

（5）优势高：按每100m2选一株的原则，在每一个角规目测点半径为8米的样圆内选测2株最高的立木，在人工混交林内，分别树种记载，在天然异龄林内可不测优势高，小班平均优势高，按各点的面积比例成数，将各点的优势高加权平均。

（6）平均直径：各目测点选定3—5株平均木，实测其直径得该点平均直径。各点按面积加权平均后，得小班平均直径。

（7）平均高：各目测点测一平均木的树高，在按各点的面积权重加权平均之。篇三：森林经理学实习报告

《森林经理学》 实习报 告

姓 名： 班 级： 学 号： 指导教师：

西南林业大学 林学院

2012年6月

一、实习目的及内容

目的：通过课程实习，使我们了解和掌握林班、小班区划及调查、标准地调查、小班空间数据库设计与建立、林相图制作等的技术及方法。 内容：（1）林班和小班区划（外业）； （2）小班调查（外业）； （3）标准地调查（外业）；

（4）小班空间数据库设计与建立（内业）； （5）林相图制作（内业）。

二、林班、小班区划原则和方法

（1）林班区划原则上采用自然区划或综合区划方法；在地形平坦、地物点不明显的地区，可以采用人工区划方法。林班面积一般为100~200hm2。自然保护区、高山林区和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可适当放大。

林班区划线应相对固定，无特殊情况不宜更改。国有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩等标志。对于自然区划界线不太明显或人工区划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班线的交叉点上埋设林班标桩。 （2）小班区划时，小班划分应尽量以明显地形地物界线为界，同时兼顾资源调查和经营管理的需要考虑下列基本条件：①权属不同；②森林类别及林种不同；③生态公益林的事权与保护等级不同；④林业工程类别不同；⑤地类不同；⑥起源不同；⑦优势树种（组）比例相差二成以上；⑧vi龄级以下相差一个龄级，vii龄级以上相差二个龄级；⑨商品林郁闭度相差0.20以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；⑩立地类型（或林型）不同。

具体操作方法如下：

（1）使用1:10 000比例尺quickbird卫星影像图（附件1）和地形图（附件2），在室内按照小班区划的10个基本条件，在纸质影像图或地形图上进行小班界的初步勾绘；

（2）完成对小班界的初步勾绘后，设计调查路线，沿路线采用对坡观察与深入调查相结合的方法，到现地核对、修正小班界，直至完成对整个林班内所有小班界线的勾绘，最终在纸质影像图或地形图上画出各小班的界线，并对各小班进行编号，如01，02„。

三、小班调查方法

根据调查单位的森林资源特点、调查技术水平、调查目的和调查等级，可采用不同的调查方法进行小班调查。在我国，常用的小班调查方法包括目测法、实测法、航片估测法和卫片估测法等。

（1）目测法：林业基层单位在实际调查中最常用的方法。调查前，调查员要进行目测调查练习。目测调查时，必须深入小班内部，选择有代表性的调查点进行调查。为了提高目测精度，可利用角规样地进行实测，用以辅助目测，提高调查精度。 （2）实测法：在小班范围内，通过随机、机械或其它抽样方法，布设圆形、方形或角规样地，在样地内实测各项调查因子，由此推算小班调查因子。 （3）航片估测法：航片比例尺大于1:10 000时可采用此法。先在室内对各个小班进行判读，利用判读结果和所编制的航空象片测树因子表估计小班各项测树因子。然后，抽取5~10%的小班到现地核对，各项测树因子判读精度达到90%时通过。

（4）卫片估测法：当卫片的空间分辨率达到3m时可采用此法。其技术要点包括建立判读标志、目视判读、判读复核、实地验证和蓄积量调查等。

本实习主要采用目测法，以组为单位，各组单独完成对所有小班的调查。依次开展如下两个方面内容的调查：基本因子调查和角规样地调查，将调查结果填入“小班调查卡片”，每个小班填写1张卡片。

四、标准地调查方法 （1）选取标准地 标准地应能充分代表群落整体，选取林分的典型地块进行调查，使其能充分反映群落的真实情况；应避开林缘、林班线、防火线、路旁、河边及容易遭受认为破坏的地段；应在一个林分中选取，每块标准地内的林木特征和立地条件应一致。

本实习中，各组分别设置1个标准地进行调查。首先选取典型地块确定为标准地的西南角点a，然后进行周界测量，确定标准地的范围。 （2）标准地大小

标准地设置为方形，大小为20m×20m，面积为400m2（1亩）。 （3）具体操作方法 （1）确定西南角点

选取林分的典型地块，确定为标准地的西南角点a。 （2）周界测量

从a点开始，使用罗盘仪定向、皮尺量距，依次准确定位b、c、d点，并在四条边界处的林木用粉笔做标记，确定标准地范围。实际操作中注意：用皮尺测量的距离应换算为水平距离，若存在坡度，应进行坡度改正；若两角点之间由于林木遮挡等原因不能实现一次引点，则需在中间设立若干测站。 （3）基本因子调查

在20m×20m的标准地内，采用实测法和目测法相结合，进行标准地基本因子调查。 （4）幼树更新调查

在标准地西南角点a处2m×2m的小样方内（位置如图1所示），进行幼树更新调查。主要内容包括：调查该小样方内更新幼树的树种、每个树种的株数、平均高度（精确到0.1m）、平均年龄。

（5）每木检尺

在20m×20m的标准地内，采用实测法，调查胸径≥5.0cm的所有林木。调查内容有树号，方位角和水平距，树种，胸径，树高，枝下高，冠幅。 （6）绘制标准地样木位置分布图

五、内业计算方法 （1）小班因子计算

小班因子计算主要是计算小班的每公顷断面积，每公顷蓄积。每公顷断面积用角规测出相割木和相切木的株数，运用相割木计1，相切木计0.5，然后相乘得到；每公顷蓄积则通过形高表查得fh，乘以每公顷断面积得到。 （2）标准地计算

标准地主要计算平均胸径和平均树高，平均胸径计算公式为：dg=√∑di2／n；平均树高则是通过平均胸径划分径阶，然后选择区段内的3至5棵求其平均数即可得到。 （3）小班空间数据库设计与建立

打开arcview进行矢量图层的建立，属性表的设计与建立和小班空间数据库的建立。 （4）林相图制作 运用arcgis 9.2软件制作林相图，其中包括启动程序，加载数据，调整显示效果，制图，调整视图，输出图像等步骤，从而得到林相图。

一、需要掌握的概念：

二、1.森林资源经营管理：森林资源经营管理也可称为森林经营管理，它是对森林资源进行区划、调查、分析、评价、决策、信息管理等一系列工作的总称。

三、通过实施方案，并定期检查、修订，作为国家林业计划、发展、规划的依据， 作为建局建场，发展林业，长期开展经营的法令性文件，同时对森林实行定期复查管理的一系列工作，则称森林资源经营管理

2.林业区划;是在调查和分析了一个森林经营单位森林资源的分布规律之后,根据确定的林业发展方向,把林区划分成若干个具有不同经营目的的经营区域 3．利率: ：一定时期内利息量与本金的比率，通常用百分比表示

4.复利式、上期末的本利和作为下一期的本金，在计算时每一期本金的数额是不同的。复利的本息计算公式是：F=P（1+i）^n 5.林班、在林场的范围内，为便于森林资源统计和经营管理，将林地划分为许多个面积大小比较一致的基本地域单位

6.小班、根据经营要求和林学特征，在林班内划出不同的林分地段

小班是为了清查森林资源，统计计算森林资源，便于开展森林经理活动，在林班内划分为若干个生物学特性和经营特征一致，而且与其它相邻的地段在经营措施上有差异的地域小区地段叫小班。

根据经营的要求和林学特征，就是内部特征一致、经营目的一致、经营措施一致、而且与相邻地段有明显的区别，这样划分出来的地段

8.指标：是对标准某个方面的度量，是可测定或描述的定量或定性的变量，并可定期观测其变化趋势。

9.自然保护区：是指在不同的自然地带和大的自然地理区域内，划出一定的范围，将自然资源和自然历史遗产保护起来的场所。10.森林区划、：针对林业生产的特点，根据自然地理条件、森林资源和社会经济条件的不同，对整个林区进行地域上的划分，将林区区划为若干个不同单位的工作

11.一类调查: ：也就是国家森林资源清查或大区性的森林资源清查。在林业部组织下实施，复查间隔期为5年。

12.工艺成熟：将林分生长发育过程中（通过皆伐）目的材种的材积平均生长量达到最大时的状态称为工艺成熟，此刻的年龄称为工艺成熟龄。

13.可持续发展: ：是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展

14.标准：是用于评价可持续森林经营的条件或过程的类目。它是由一系列定期监测以评价变化的相关指标所表示的特征。

15.森林永续利用: 在社会主义林业条件下，基于扩大再生产的原则，林木培育（森林更新与抚育）和森林利用（木材、竹材、林产品和其他多种有益效益）在数量与质量、时间与空间上的永续。

16.森林成熟：森林在生长发育过程中最符合经营目的的状态。

17.择伐周期：是指在异龄林经营中，采伐部分达到成熟的林木，使其余保留林木继续生长，到林分恢复到伐前的状态时，所间隔的时间。

18.轮伐期：为了实现永续利用，伐尽整个经营单位全部成熟林分之后，到可再次采伐成熟林分时所用的时间。19.净现值、是指一个项目预期实现的现金流入的现值与实施该项计划的现金支出的差额。

20.贴现 :是指远期汇票经承兑后，汇票持有人在汇票尚未到期前在贴现市场上转让，受让人扣除贴现息后将票款付给出让人的行为

二、填空题：

1、森林经营的对象是（森林资源），宗旨是（森林永续利用）。

2、森林结构主要包括(水平)结构、(垂直)结构、(年龄结构)、(时间结构)、(营养结构)、(组成结构)、(能量结构)等。

3、一些学者专家曾论证，要使一个国家的生态环境和谐、稳定、森林覆盖率要达到 (30%)以上。

4、森林永续利用的内部条件主要包括(林地条件)和( 林木条件)。 5.选择造林树种时要坚持（适地适树）、（满足书中的多样性）的原则。

6.森林资源调查可以分为三类，在全国层面以林业长期规划服务为目的的是（一类调查），第二类是在林场和林业局层面为林业生产制定中长期发展规划的（二类调查），第三类是直接为林业生产服务，制定短期计划的（ 三类调查）。

7.我国于20世纪50年代（1953～1961）曾进行第一次（ 全国的）的森林资源调查。 8.我国《森林法》中对有林地的界定标准是郁闭度在（0.2）以上。 9.在水土保持效能方面，天然林明显（优于）人工林。 10.一个森林经营管理对象的总年伐是由（主伐量）、（间伐量）和（补充伐量） 3 个部分组成。

11.森林经理学作为一门学科最早起源于（德国）和（奥地利）。12.常见的区划有(自然区域)、(行政区域)、(经济区域) 3 大类。 13防护林的经营目的主要是（防风固沙）（涵养水源）（水土保持 ）。 14.林班区划是林业生产单位的划分，划分的三种方法分别是（人工区划法）、（自然区划法）和（综合区划法）。

15.森林区划的最小固定单位是（ 林班 ）。

16.经济林数量成熟是指目的产品达到(经济收益)最高时森林状态。17.小班最为林业区划的基础单位，区划因子包括（ 权属）、（土地类型）、（林种）、（林分起源）、（树种组成）、（林龄）、（林相）、（郁闭度）、（林型）、(地位级)、坡度级和出材度等级。 18.轮伐期是一种生产经营周期，主要用于（同龄林）林作业。轮伐期是生产周期的概念，除包括合理的（主伐年龄）外还应包括更新年限，同时根据更新的特点可以划分为（伐前更新）、（伐后更新）和采伐后及时更新。

19.竹林通常为异龄林，收获一般用(择伐)作业。

21.森林分类经营将森林划分为（商品林）和（生态公益林），其理论依据是（主导利用论）。22.森林采伐量的种类是根据采伐性质和采伐方式不同来划分，主要包括以下几种：主伐量、（间伐量）、（卫生伐）、（新采伐量）和（低产林改造采伐量）。

23.森林起源可以作为小班划分的因子之一，森林起源分为（人工林）和（天然林）。25.森林区划的最小单位是（小班）。

26.森林成熟是根据经营目的和任务而定，其中数量成熟也称作（绝对）成熟，主要用于（用材林）和（薪炭林）林中，经常用林分的（材积平均生长量） 达到最大值时来确定。 27.平均生长量和连年生长量能够很好的反应林分生长情况，其中平均生长量的最大值比连年生长量的峰值来的（ 晚 ）。 29.森林的主伐方式有（皆伐）、（渐伐）和（择伐）。

31、林资源与环境评价就是以森林的（林地）和（林木） 作为资产进行货币价值计算的科学。

32、通常在评价森林时要考虑的主要内容有：（林地）、（林木）,其他产品及附属设施，另外还有（ 森林环境）或（ 景观）。

33、土地虽然不是劳动产品，没有价值，但有使用价值，并存在价格。

34、林地综合生产力，也是指一定立地条件下林地（ ）上可经营利用产品的年产量及年平均利用量的总和。

三、简答：

1、二类调查的目的和任务是什么？

森林经理调查也称二类调查、规划设计调查。

的种类、数量和质量以及相关的自对森林资源经营管理的现状进行检查。

为调查区域制定和修正经营管理计划提供依据。 检查、分析、评价森林经营管理的效果。 为制定、检查、评价林业政策、方针、法规等的执行情况和效果并为其修订提供依据 为区域社会和政府主管部门提供决策依据。

2、小班调查的方法主要有哪些？

小班调查的常用方法有样地实测法、目测法、回归估测法与抽样控制总体法

样地实测多采用群状样圆、样方或角规点代替单个较大面积样地

目测调查时，除选典型地段外，还应按面积分散地选出一些目测点。

抽样控制总体法的优点是在分别进行小班调查的同时，又以全场或营林区为总体结合进行抽样调查，以取得总体蓄积量的一定可靠性精度,而后与小班汇总资源对比,如发现误差过大时，再对小班蓄积量进行修正

3、森林区划与林业区划有什么不同？

特点与潜力按照地域分异规律对林业进行地理分区进而确定总体和分区的林业发展方向、战

局和实施的主要措施与途径为林业建设发展和制定长远规划等提供基本依据的一项工作。

区别:森林区划和林业区划不同。林业区划侧重分析研究林业生产地域性的条件和规律综合论证不同地区林业生产发展的方向和途径。而森林区划则是在林业区划的原则指导下具体 地在基层地域上的落实。

4、森林区划的主要目的是什么？

便于进行森林资源清查,便于森林资源的计算统计，分析森林资源的数量和质量; 有利于森林经营单位的划分和组织; 便于根据林区内部特点因地制宜地确定经营方针和设计经菅措施,组织林业生产;便于进行各种技术经济核算。

5、简答工艺成熟与数量成熟的联系？

共同点 ：均为衡量成熟的数量指标。工艺成熟是数量成熟的特例。

不同点 ： ①工艺成熟是质量指标，而数量成熟无质量要求。 ②数量成熟通常都会出现，而工艺成熟则不一定会出现。

6、简答竹林的生物学特性？

7、怎样判断林分达到自然成熟？

8、轮伐期有什么作用？

轮伐期的作用 （1）影响经营措施；（2）与永续利用相关；（3）影响木材收获；（4）计算企业的年伐量；（5）划分龄组的依据。

答：轮伐期是指林分的培育、采伐、更新全过程所用的时间。 轮伐期主要有以下4个方面的作用： （1）经营措施的安排 轮伐期长期，相应的经营措施就多。 （2）与永续利用相关 经营类型的结构要符合永续利用条件才能直接用轮伐期，否则应先进行森林调整。有时也对不符合永 续利用条件的经营类型使用轮伐期，主要目的是为了改善和调整经营类型的结构。 （3）对木材收获的影响 轮伐期长，所培育林木的径级就大，质量也好。轮伐期长，副林木（间伐的林木）所占比例加大，影 响到收入与费用的计算。 （4）计算企业的年伐量 通常情况下，林业局、林场等企业的年伐量是以经营类型为基本单位计算的，然后累加上报。但有时 也以林场、林业局为单位单位直接计算年伐量，此时采用统一的轮伐期公式，次计算完成。这种轮伐期也称为综合轮伐期或平均轮伐期。 9.法正林的条件有哪些？

答：当满足下列4个条件时叫做法正状态，即法正林。

（1）法正龄级分配 具备1年生到轮伐期（u）年生的林分，并且各年龄（龄级）林分的面积相等。每年采伐u年生林分，第2年造林形成1年生林分，其它林分都长1年。即每年持续收获定量木材，又保持龄级结构不变。

（2）法正林分排列 从小年龄（龄级）到老年龄（龄级）林分的排列方向与主风方向相同，而与采伐方向相反，且各林分靠近道路。这样排列便于采运、利于天然下种和保护幼树。 （3）法正生长量 各林分有与年龄相应的正常生长量或有充分生长量。各林分生长量之和即为法正生长量。 （4）法正蓄积量

各林分蓄积量之和为法正蓄积量。 10.林业有什么特点和属性是什么？

特点：系统性与多样性；产业性与公益性；可再生性；要计划性。

属性与必要性：地域上的辽阔性；社会广泛参与性；整体性；经营周期的长期性

我国现代林业的特点 1）从木材的永续利用转为森林的可持续经营； 2）以经济效益为主转为以生态效益为主3）以天然林利用为主转为以人工林利用为主 4变低效益的粗放经营为高效益的集约经营5）变部门经营为全社会办林业6）变单一的木材和林产品经营为多种经营

12、从经营的角度看，树种结构调整应遵循哪些原则？

13、从森林资源内部条件方面，计算森林主伐量要考虑哪些因素的影响？ 合理确定采伐量应考虑的原则

⒈有利于改善同龄林经营单位内各林分的龄级结构或异龄林的林分树木径级结构；

⒉在成熟林占优势的原始林区，确定的采伐量既要及时利用现有成过熟林资源，又要求在较长时间内保持相对稳定的采伐量，避免较大的变动；

⒊采伐的对象一定要是成熟林，达到主伐年龄的林分或达到工艺成熟的林分才能采伐； ⒋有利于改善林况和环境条件，要充分利用更新择伐、卫生采伐的木材产量，同时要积极扩大间伐利用

三、讨论。

1.林业区划的意义与作用有哪些？

林业区划的意义：林业生产具有很强的地域性，我国幅员辽阔、自然条件、自然资源、社会经济状况及技术条件等，在不同地区之间千差万别，这些差异，不仅在全国，而且在一个省、一个县之内也明显存在，但在一定范围内又有共同性。这些差异性与共同性是有地理分布规律的，研究林业生产条件的地域分区划片，制订各级林业区划，可为合理开发利用自然资源，科学指导林业生产，加速实现林业现代化，具有重要的意义。 2.森林永续利用离不开一定的条件，谈谈你对其实现条件的理解。

（1）林地条件 ①林地数量：一定数量的林地是最基本的条件，它关系到森林经营的规模、生产成本、森林结构与优化、设备及人员配置、管理效率等。需要多少林地面积，主要取决于森林作业法、经营水平、林木条件、木材生产任务等。通常，以林场作为森林永续利用的经营管理单位。

②林地质量：海拔、地形、土壤、气候等因素影响林地质量的高低，林地质量的高低是影响森林生产力大小的主导因素。评定林地质量高低的方法：一是以环境因子评定。如：数量化地位指数表二是以林木生长量评定。如：地位级、地位指数

（2）林木条件：指林木的结构、生长状况等，主要包括树种结构、年龄结构、径级结构、蓄积结构、生长量等。

①年龄结构：由于林木生长周期长，故要实现永续利用，森林资源的年龄结构就是最重要的因子之一。对于同龄林，要求年龄结构基本或完全均匀，而对于异龄林林分 ，要求林分内株数或径级的分布呈反“J”型分布。

②蓄积结构：与年龄（径级）结构密切相关。如：异龄林林分不同大小林木的蓄积比为：小：中：大＝2：3：5。

③生长量条件：一般条件下，收获量＜生长量；采伐量与蓄积量比一般为1：40－50。 另外，树种也很重要，目的树种应以乡土树种为主，不能盲目大面积营造纯林，提倡多树种、多材种等。

、森林永续利用的外部条件： 外部条件就是除内部条件之外影响永续利用的条件， 主要包括经济、社会、政策法规、文化和管理水平等。 （1）经济条件 ①与森林集约经营密切相关。

②与经营成本有关。如：经济条件好，林道密度大，经营成本低，有利于防治病虫害等。③与管理水平有关。如：经济条件好，易吸引人才，提高经营管理水平。 ④生活水平与经济水平成正相关。

（2）政策法规：规范人的行为，明确森林的地位以及所有权、经营权等产权问题，便于管理。（林业不能完全按市场经济经营）

（3）社会、文化：包括人对森林的认识水平，文化水平（教育程度） （4）经营管理水平：经营管理水平高，有利于森林永续利用的实现。

3.森林分类经营的原则与目标有哪些？

森林可持续经营原则：森林可持续经营的原则主要满足：经济效益、社会责任、生态系统的完整、生物伦理。

森林经营目标：21世纪的森林经营目标要求：森林生态系统的健康、水土保持等生态效益最大，森林游憩等社会效益最大，林产品等经济效益最大。 4.森林资源调查是林业部门获取数据的重要途径，试说明森林资源调查的意义及我国林资源调查体系。

森林资源调查目的意义

1.为国家和各级政府制定经济和环境发展计划、方针、政策等提供依据；2.为林业企事业单位制定经营计划提供依据； 3.检查、评价森林经营效果和计划执行情况。、

2、森林经理调查的概念、目的和任务。森林经理调查：是以国有林业局（场）、自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查单位。以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计需要而进行的森林资源调查。也称森林资源规划设计调查，简称二类调查。每10年开展一次调查。 2.调查的目的： A、为科学经营和管理森林提供依据 B、为制定区域国民经济发展规划和林业发展规划、森林分类经营区划提供依据 C、为检查评价森林经营方案和各种林业方针政策执行情况提供依据 D、调查成果是建立或更新森林资源档案，制定森林采伐限额，进行林业工程规划设计和森林资源管理的基础 E、为实行森林生态效益补偿和森林资源资产化管理提供依据 调查的任务主要是查清森林、林地和林木资源的种类、数量、质量与分布，客观反应调查区域自然、社会经济条件，综合分析与评价森林资源与经营管理现状，提出对森林资源培育、保护与利用意见。 我国森林调查的种类有哪些？

按照森林资源调查的对象、目的和范围将森林调查划分为3类1种： 森林资源连续清查：以全国为调查对象，以省为总体。也叫森林资源监测，简称一类调查。 森林经理调查：以林业局（场）、自然保护区、森林公园或县为对象。也叫森林资源规划设计调查，简称二类调查。

作业设计调查：以作业区域为调查对象。也称作业调查包括伐区设计调查、造林设计调查、抚育采伐设计，简称三类调查。

专业调查：如土壤调查、病虫害调查、木材消耗量调查、更新调查、各类工程调查、多资源调查、森林防火调查、森林数表的编制调查等。

《森林经理学》

实习报 告

姓 名：

班 级：

学 号：

指导教师：

西南林业大学 林学院

2012年6月

一、实习目的及内容

目的：通过课程实习，使我们了解和掌握林班、小班区划及调查、标准地调查、小班空间数据库设计与建立、林相图制作等的技术及方法。

内容：（1）林班和小班区划（外业）；

（2）小班调查（外业）；

（3）标准地调查（外业）；

（4）小班空间数据库设计与建立（内业）；

（5）林相图制作（内业）。

二、林班、小班区划原则和方法

（1）林班区划原则上采用自然区划或综合区划方法；在地形平坦、地物点不明显的地区，可以采用人工区划方法。林班面积一般为100~200hm2。自然保护区、高山林区和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可适当放大。

林班区划线应相对固定，无特殊情况不宜更改。国有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩等标志。对于自然区划界线不太明显或人工区划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班线的交叉点上埋设林班标桩。

（2）小班区划时，小班划分应尽量以明显地形地物界线为界，同时兼顾资源调查和经营管理的需要考虑下列基本条件：①权属不同；②森林类别及林种不同；③生态公益林的事权与保护等级不同；④林业工程类别不同；⑤地类不同；⑥起源不同；⑦优势树种（组）比例相差二成以上；⑧VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差二个龄级；⑨商品林郁闭度相差0.20以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；⑩立地类型（或林型）不同。

具体操作方法如下：

（1）使用1:10 000比例尺QuickBird卫星影像图（附件1）和地形图（附件2），在室内按照小班区划的10个基本条件，在纸质影像图或地形图上进行小班界的初步勾绘；

（2）完成对小班界的初步勾绘后，设计调查路线，沿路线采用对坡观察与深入调查相结合的方法，到现地核对、修正小班界，直至完成对整个林班内所有小班界线的勾绘，最终在纸质影像图或地形图上画出各小班的界线，并对各小班进行编号，如01，02…。

三、小班调查方法

根据调查单位的森林资源特点、调查技术水平、调查目的和调查等级，可采用不同的调查方法进行小班调查。在我国，常用的小班调查方法包括目测法、实测法、航片估测法和卫片估测法等。

（1）目测法：林业基层单位在实际调查中最常用的方法。调查前，调查员要进行目测调查练习。目测调查时，必须深入小班内部，选择有代表性的调查点进行调查。为了提高目测精度，可利用角规样地进行实测，用以辅助目测，提高调查精度。

（2）实测法：在小班范围内，通过随机、机械或其它抽样方法，布设圆形、方形或角规样地，在样地内实测各项调查因子，由此推算小班调查因子。

（3）航片估测法：航片比例尺大于1:10 000时可采用此法。先在室内对各个小班进行判读，利用判读结果和所编制的航空象片测树因子表估计小班各项测树因子。然后，抽取5~10%的小班到现地核对，各项测树因子判读精度达到90%时通过。

（4）卫片估测法：当卫片的空间分辨率达到3m时可采用此法。其技术要点包括建立判读标志、目视判读、判读复核、实地验证和蓄积量调查等。

本实习主要采用目测法，以组为单位，各组单独完成对所有小班的调查。依次开展如下两个方面内容的调查：基本因子调查和角规样地调查，将调查结果填入“小班调查卡片”，每个小班填写1张卡片。

四、标准地调查方法

（1）选取标准地

标准地应能充分代表群落整体，选取林分的典型地块进行调查，使其能充分反映群落的真实情况；应避开林缘、林班线、防火线、路旁、河边及容易遭受认为破坏的地段；应在一个林分中选取，每块标准地内的林木特征和立地条件应一致。

本实习中，各组分别设置1个标准地进行调查。首先选取典型地块确定为标准地的西南角点A，然后进行周界测量，确定标准地的范围。

（2）标准地大小

标准地设置为方形，大小为20m×20m，面积为400m2（1亩）。

（3）具体操作方法

（1）确定西南角点

选取林分的典型地块，确定为标准地的西南角点A。

（2）周界测量

从A点开始，使用罗盘仪定向、皮尺量距，依次准确定位B、C、D点，并在四条边界处的林木用粉笔做标记，确定标准地范围。实际操作中注意：用皮尺测量的距离应换算为水平距离，若存在坡度，应进行坡度改正；若两角点之间由于林木遮挡等原因不

能实现一次引点，则需在中间设立若干测站。

（3）基本因子调查

在20m×20m的标准地内，采用实测法和目测法相结合，进行标准地基本因子调查。

（4）幼树更新调查

在标准地西南角点A处2m×2m的小样方内（位置如图1所示），进行幼树更新调查。主要内容包括：调查该小样方内更新幼树的树种、每个树种的株数、平均高度（精确到0.1m）、平均年龄。

（5）每木检尺

在20m×20m的标准地内，采用实测法，调查胸径≥5.0cm的所有林木。调查内容有树号，方位角和水平距，树种，胸径，树高，枝下高，冠幅。

（6）绘制标准地样木位置分布图

五、内业计算方法

（1）小班因子计算

小班因子计算主要是计算小班的每公顷断面积，每公顷蓄积。每公顷断面积用角规测出相割木和相切木的株数，运用相割木计1，相切木计0.5，然后相乘得到；每公顷蓄积则通过形高表查得FH，乘以每公顷断面积得到。

（2）标准地计算

标准地主要计算平均胸径和平均树高，平均胸径计算公式为：Dg=√∑di2／n；平均树高则是通过平均胸径划分径阶，然后选择区段内的3至5棵求其平均数即可得到。

（3）小班空间数据库设计与建立

打开ArcView进行矢量图层的建立，属性表的设计与建立和小班空间数据库的建立。

（4）林相图制作

运用ArcGIS 9.2软件制作林相图，其中包括启动程序，加载数据，调整显示效果，制图，调整视图，输出图像等步骤，从而得到林相图。

《森林经理学》

习报 告实

一、实习目的及内容

目的：通过课程实习，使我们了解和掌握小班区划及调查、标准地调查、小班空间数据库设计与建立、林相图制作等的技术及方法。

内容：（1）小班区划（外业）；

（2）小班调查（外业）； （3）标准地调查（外业）；

（4）小班空间数据库设计与建立（内业）； （5）林相图制作（内业）。

二、林班、小班区划原则和方法

1、区划原则

林班： （1）林班区划原则上采用自然区划或综合区划方法；在地形平坦、地物点不明显的地区，可以采用人工区划方法。林班面积一般为100~200hm2。自然保护区、高山林区和生态公益林集中地区的林班面积根据需要可适当放大。

林班区划线应相对固定，无特殊情况不宜更改。国有林业局、国有林场和林业经营水平较高的集体林区，应在有关境界线上树立不同的标牌、标桩等标志。对于自然区划界线不太明显或人工区划的林班线应现地伐开或设立明显标志，并在林班线的交叉点上埋设林班标桩。

小班： （2）小班区划时，小班划分应尽量以明显地形地物界线为界，同时兼顾资源调查和经营管理的需要考虑下列基本条件：①权属不同；②森林类别及林种不同；③生态公益林的事权与保护等级不同；④林业工程类别不同；⑤地类不同；⑥起源不同；⑦优势树种（组）比例相差二成以上；⑧VI龄级以下相差一个龄级，VII龄级以上相差二个龄级；⑨商品林郁闭度相差0.20以上，公益林相差一个郁闭度级，灌木林相差一个覆盖度级；⑩立地类型（或林型）不同。

2、区划方法

（1）使用1:10 000比例尺QuickBird卫星影像图和地形图，在室内按照小班区划的10个基本条件，在纸质影像图或地形图上进行小班界的初步勾绘；

（2）完成对小班界的初步勾绘后，设计调查路线，沿路线采用对坡观察与深入调查相结合的方法，到现地核对、修正小班界，直至完成对整个林班内所有小班界线的勾绘，最终在纸质影像图或地形图上画出各小班的界线，并对各小班进行编号，如1，2，

1 3…。

三、小班调查方法

根据调查单位的森林资源特点、调查技术水平、调查目的和调查等级，可采用不同的调查方法进行小班调查。在我国，常用的小班调查方法包括目测法、实测法、航片估测法和卫片估测法等。

（1）目测法：林业基层单位在实际调查中最常用的方法。调查前，调查员要进行目测调查练习。目测调查时，必须深入小班内部，选择有代表性的调查点进行调查。为了提高目测精度，可利用角规样地进行实测，用以辅助目测，提高调查精度。

（2）实测法：在小班范围内，通过随机、机械或其它抽样方法，布设圆形、方形或角规样地，在样地内实测各项调查因子，由此推算小班调查因子。

（3）航片估测法：航片比例尺大于1:10 000时可采用此法。先在室内对各个小班进行判读，利用判读结果和所编制的航空象片测树因子表估计小班各项测树因子。然后，抽取5~10%的小班到现地核对，各项测树因子判读精度达到90%时通过。

（4）卫片估测法：当卫片的空间分辨率达到3m时可采用此法。其技术要点包括建立判读标志、目视判读、判读复核、实地验证和蓄积量调查等。

本次实习本小组采用目测法和实测法对小班进行调查。

四、标准地调查方法

（1）标准地选择

标准地应能充分代表群落整体，选取林分的典型地块进行调查，使其能充分反映群落的真实情况；应避开林缘、林班线、防火线、路旁、河边及容易遭受认为破坏的地段；应在一个林分中选取，每块标准地内的林木特征和立地条件应一致。

本实习中，本小组设置了1个标准地进行调查。首先选取典型地块确定为标准地的西南角点A，然后进行周界测量，确定标准地的范围。

（2）标准地大小

标准地设置为方形，大小为20m×20m，面积为400m2，如下图所示。

2m D 20m C 20m

2m A 2 B

图1 标准地大小 （3）具体操作方法 1）确定西南角点

选取林分的典型地块，确定为标准地的西南角点A。 2）周界测量

从A点开始，使用罗盘仪定向、皮尺量距，依次准确定位B、C、D点，并在四条边界处的林木用粉笔做标记，确定标准地范围。（操作中应注意：用皮尺测量的距离应换算为水平距离，若存在坡度，应进行坡度改正；若两角点之间由于林木遮挡等原因不能实现一次引点，则需在中间设立若干测站）。

全过程须在“周界测量记录”表中记录，并将标准地所在位置画出示意图。 3）基本因子调查

在20m×20m的标准地内，采用实测法和目测法相结合，进行标准地基本因子调查，填写“基本因子调查表”。

4）幼树更新调查

在标准地西南角点A处2m×2m的小样方内，进行幼树更新调查。主要内容包括：调查该小样方内更新幼树的树种、每个树种的株数、平均高度（精确到0.1m）、平均年龄。调查结果填写“幼树更新调查表”。

5）每木检尺

在20m×20m的标准地内，采用实测法，调查胸径≥5.0cm的所有林木。调查内容及方法如下：

a.树号：依次对调查的每株林木进行编号，如：

1、

2、

3、……。

b.方位角和水平距：调查员甲在某个角点（如：A点）上操作罗盘仪，待调查员乙调查至某株林木时，甲读取该角点至该林木的方位角（精确到1度），丙量取该角点至该林木的水平距离，精确到0.1m。记录时注意：在“每木检尺记录表”中的“备注”栏记录调查该林木时的罗盘仪所在的角点。

c.树种：目测。

d.胸径：使用测径围尺测量树高1.3m处的胸高直径，精确到0.1cm。凡在胸高位置以下分叉的林木，应分别各按1株检尺；胸高位置处变形的林木，在其上、下部与胸高处等距离部位测径，取平均值。

e.树高：目测，精确到0.1m。

f.枝下高：目测，精确到0.1m。枝下高指从地面到第一层主分枝点的高度。 g.冠幅：用皮尺或标杆量测每株林木的最长、最短冠幅，精确到0.1m。

6）绘制标准地样木位置分布图

根据标准地调查记录表中的“方位角”、“水平距”和平均冠幅（由长冠幅和短冠幅算术平均得到），使用三角板、量角器、铅笔等，在方格纸上绘制标准地样木位置图。

五、内业计算方法

本次实习的内业计算包括小班因子计算和标准地计算。

（1）小班因子计算

面积计算：由ArcView GIS 3.3计算得到，在电脑上用ArcView GIS 3.3划分小班后，按小班区域范围计算小班面积

蓄积量计算：在形高表上根据调查的树木的胸径和年龄查得相应的形高值，利用蓄积计算公式得到小班的每公顷蓄积量，再由小班面积计算得到小班的蓄积量。具体公式如下：

V=g断 × h × f

V总=V × S小班

小班的地类、起源、林种、坡向、坡度、坡位、土壤类型、腐殖质厚度、立地类型、林层、可及度、优势树种、树种组成、草本种类、高度、盖度、郁闭度、权属等分别通过外业实测、目测和查阅相关资料得到。

（2）标准地计算

计算林分的平均胸径和树高，公式如下： Dg=di^2/n

H=(h1+h2+h3)/3 h

1、h

2、h3为平均胸径径阶内的树高。

（3）小班空间数据库设计与建立

A.矢量图层的建立

建立所调查林班内所有小班的矢量图层。具体操作如下：

1）启动ArcView GIS 3.3：开始→程序→ArcView GIS 3.3→ArcView GIS 3.3； 2）加载数据：单击ArcView GIS 3.3左上方的数据加载图标

（Add Theme），出现Add Theme界面，将路径定位到数据存储位置（d:\林学双外语09\林学双外语09\实验数据）后，在左侧数据列表窗口内列出可加载的矢量数据，单击选中“林班界_poly.shp”，OK，林班界矢量数据加载完成；再次单击数据加载图标

，出现Add Theme界面，在左下方的Data Source Types下拉列表中选择Image Data Source，将路径定位到数据存储位置（d:\林学双外语09\林学双外语09\实验数据）后，在左侧数据列表窗口内列出可加载的栅格数据，按住Shift同时选中“qb2009.img”和“地形图.img”，OK，影像图和地形图栅格数据加载完成。

3）显示数据：在View1左侧的图层列表区中单击选中各图层前面的复选框，显示

4 图像，并可用鼠标按住拖放以调整各图层的叠放顺序（林班界_poly.shp、地形图.img、qb2009.img）。

4）调整显示效果：在View1左侧的图层列表区中左键双击林班界_poly.shp，出现Legend Editor界面，双击Symbol下的图例，出现Fill Palette界面，选择第1个图例样式（仅显示边界，不填充），设置outline的数值为3，Apply。

5）编辑图层：单击View1左侧图层列表区中的“林班界_poly.shp”，使该矢量图层弹起，然后在ArcView GIS 3.3菜单栏Theme中选择Start Editing，此时，“林班界_poly.shp”图层已处于可编辑状态；在图标栏中左键单击择_poly.shp”的图层上逐个绘制各小班的边界。

6）待完成所有小班的绘制后，在ArcView GIS 3.3菜单栏Theme中选择Save Edits，退出ArcView GIS 3.3。

B.属性表的设计与建立

1）设计属性表的数据结构：分析小班调查卡片中的“

一、基本因子调查”（不涉及角规样地调查表的内容），设计属性表的数据结构，如表5所示。

表5 小班属性表数据结构设计

字段名 县 乡镇 村 林班 小班 地类 起源 林种 面积 … …

字段类型 字符型 字符型 字符型 数值型 数值型 字符型 字符型 字符型 数值型 … …

字段长度

12 12 12 2 2 20 4 20 5 … …

小数位数

-- - 1 … …

，长按住，出现下拉图标工具栏，选，此时可对原林班图层进行多边形切割，按照外业绘制的小班边界，在“林班界

2）建立小班属性表：启动ArcView GIS 3.3，单击“林班界_poly.shp”图层，单击

图标加载已完成小班界绘制的

图标打开每个小班对应的属性记录；然后在ArcView GIS 3.3菜单栏Table中选择Start Editing，此时，属性记录已处于可编辑状态；在ArcView GIS 3.3菜单栏Edit中选择Add Field，按照如下图的小班属性表数据结构依次添加字段，并单击图标，在属性表中录入各项内容。

3）待完成所有小班属性信息的录入后，在ArcView GIS 3.3菜单栏Table中选择Save Edits，退出ArcView GIS 3.3。

5 C.小班空间数据库的建立 启动ArcView GIS 3.3，单击

图标加载已完成小班界绘制和属性数据录入的“林班界_poly.shp”图层，在ArcView GIS 3.3菜单栏Theme中选择Convert to Shapefile，在出现的界面中设置输出路径，d:\林学双外语09\林学双外语09\实验数据，在File Name栏输入文件名：小班空间数据库.shp，OK。

（4）林相图制作

具体操作步骤如下：

1）启动ArcGIS 9.2：开始→所有程序→ArcGIS→ArcMap； 2）加载数据：单击ArcGIS 9.2图标工具栏中的

，在出现的Add Data界面中将路径定位到数据存储位置（d:\林学双外语09\林学双外语09\实验数据），按住Shift同时选中“林班界_poly.shp”和“小班空间数据库.shp”，Add；

3）调整显示效果：在ArcGIS 9.2主界面左侧的图层列表区中调整图层叠放顺序，将“林班界_poly.shp”放在上面，“小班空间数据库.shp”放在下面；将“林班界_poly.shp”图层设置为仅显示边界，不显示填充，边界线条宽度为2.0，颜色为黑色；将“小班空间数据库.shp”设置为显示填充，边界线条宽度为0.5，颜色为黑色；在图层列表区中右击“小班空间数据库.shp”图层，在出现的右击菜单中选择Properties，在Synbology选项卡中选择Catagories→Unique values，在Value Field下拉菜单中选择“小班号”，单击下方的Add All Values，OK；为每个小班多边形添加标注，标注信息为小班号，字体为Times New Roman，字号为14，加黑，颜色为黑色，OK。

4）制图：在ArcGIS 9.2菜单栏中的View下拉菜单中选择Layout View，进入制图界面；调整图框大小以达到出图美观的效果，在正上方添加图题“林相图”，在右上方添加指北针，在左下方添加标尺，右下方添加小组相关信息（包括：组名、专业、成员等）。

5）调整视图：进一步调整各制图要素的显示设置，如大小、位置、颜色、字体等，使林相图达到美观、专业的效果。

6）输出：待制图设置完成后，在ArcGIS 9.2菜单栏中的File下拉菜单中选择Export Map，指定输出路径（d:\林学双外语09\林学双外语09\实验数据），文件名输入“林相图”，文件类型设置为“EMP”，点击保存即可。

第一章 绪论

1、森林经理：它是对森林资源进行区划、调查、生长与效益评价、结构调整、决策和信息管理等一系列工作的总称。

2、森林经理的对象宗旨

对象：森林资源；宗旨：实现森林的可持续经营。

3、森林经理学的主要任务和内容 1）森林资源区划和调查 2）森林生长与效益评价 3）森林调查

4）森林经营决策和计划 5）森林信息资源管理

4、什么叫可持续发展

持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

5、森林可持续性指标 1）生物多样性的保护

2）森林生态系统生产能力的维护 3）森林生态系统健康与活动维护 4)水土资源的保持

5）森林对全球碳循环贡献的保持 6）满足社会需求的多种经济效益 7）相关的法规、政策、体制。

6、什么叫森林永续利用

在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益、经济效益和社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林的利用量。

7、永续利用的条件

1）内部条件：①林地数量a、林地数量b、林地质量②林木条件a、年龄结构b、树种结构c、密度结构d、径级结构e、蓄积结构f、生长量结构

2）外部条件：①经济条件a、与森林集约经营密切相关b、与管理手段密切相关c、与生活水平成正相关②政策法规a、可以规范人的行为，对森林要科学合理的经营和利用b、明确森林资源在人们社会生活中的地位和作用，保持人与环境的和谐状态。c、明确森林资源的所有权、经营管理权等，有利于明确森林经营者的责、权、利，提高经营管理水平。 3)社会和文化

4）经营管理水平：在上述条件较好的情况下，经营管理水平是实现森林永续利用的关键因素。

8、森林永续利用与森林可持续经营的关系 1）思想类型

2）森林经营管理的目标 3）内容和判别标准

第二章 森林资源

1、森林：是以乔木树种为主的具有一定面积和密度的木本植物群落，受环境制约又影响（改造）环境，形成独特的（有区别的）生态系统整体。

2、森林资源：包括森林、林木、林地以及依托森林林木、林地生存的野生动物、植物和微生物及发挥其作用的自然环境的总称。

3、有林地：是指连续面积大于0.067hm

2、郁闭度0.20以上的林地。

4、疏林地：连续面积大于0.067hm

2、郁闭度在0.10-0.19之间的林地。

5、未成林造林地：包括人工造林和飞播造林后不到成林年限，造林成效符合一定标准，分布均匀，尚未郁闭但有成林希望的林分，以及采取封山育林或人工促进天然更新后，不超过成林年限，天然更新的等级中等以上，尚未郁闭但有成林希望的林地。

6、中国森林资源的位置

我国森林资源总量已居世界前列，森林面积占世界森林面积的4.95%，居俄罗斯、巴西、加拿大、美国之后，列第五位；森林蓄积居巴西、俄罗斯、加拿大、美国、刚果（金）之后；人工林面积继续位居世界首位。

7、世界森林资源发展的趋势

1）大多数发展中国家的森林采伐和森林退化将会继续，这种状况的逆转将取决于减少对土地直接和间接依赖的经济结构和转变。

2）亚太地区、欧洲和北美洲的森林将继续增加。

3）气候变化有可能会加剧森林火灾、病虫害的发生频率和严重程度，也可能会改变森林生态系统。

4）森林所具有的环境服务功能终将越来越多地得到估价。

5）森林的游憩用途日益受到关注，尤其是在发达国家和快速发展的发展中国家；同时需要改变森林管理的方法。

6）技术进步，如生物技术、材料技术的进步，将提高生产率、降低原材料的消耗量。 7）对许多发展中国家来说，木材仍然是最重要的能源来源。

8、中国森林分布的特点

1）森林类型多样，树种资源丰富，但地域分布不均衡 2）森林资源绝对量大，但人均占有量小

3）人工林面积大，但经营水平不高，树种结构单一

4）森林质量不高，林地利用率低，扩大森林资源的潜力大。

9、中国森林目前覆盖率是多少？ 2008年森林覆盖率为20.36%

10、森林风景资源：森林资源极其环境要素中凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生相应的社会效益、经济效益和环境效益的各种物质和因素。

11、我国第一个森林公园是哪里？ 张家界国家森林公园

12、自然保护区：是指国家为保护自然环境和自然资源，促进国民经济的持续发展，将一定面积的陆地和水体划分出来，并经各级人民政府批准而进行特殊保护和管理的区域。

13、我国自然保护地系统主要包括哪几个部分 自然保护区、森林公园、风景名胜区

14、自然保护区的任务和作用

1）自然保护区的主要保护对象是生物多样性 2）自然保护区是物种多样性的基因库

3）自然保护区是留给野生动植物的宝贵栖息地 4）合理利用开发自然资源，促进持续发展

15、我国第一个自然保护区 广东肇庆鼎湖山自然保护区

第三章 森林区划

1、林业区划：是依据自然地理条件和社会经济的差异性，森林与环境的相关性，林业的基础条件与发展潜力，以及社会经济发展对林业的主导需求和可持续发展规律等，对林业用地地域进行逐级划分，明确各级分区单元的林业发展方向、功能定位和生产力布局，为现代林业的发展构建空间布局框架。

2、林业区划的主要任务 1）林业生态功能布局 2）林业生产力布局

3）提出森林经营、保护和治理措施 4）分析区域优势和发展潜力 5）完善区域林业政策

6）明确林业发展的科技需求

3、我国林业区划

1）一级分区——自然条件区 2）二级分区——主导功能区 3）三级分区——布局区

中国的林业区划共划分为10个一级区62个二级区

4、森林区划：是针对林业生产的特点，根据自然地理条件、森林资源以及社会经济条件的不同 ，将整个林区进行地域上的划分，将林区区划为若干不同的单位

5、森林区划的主要目的

1）便于调查、统计和分析森林资源的数量和质量 2）便于组织各种经营单位

3）便于长期的森林经营利用活动，总结经验，提高森林经营水平4）便于实施各种科学管理技术，经济核算等工作

6、林班：是在林场的范围内，为便于森林资源统计和经营管理，将林地划分为许多面积大小比较一致的基本单位

7、林班区划的方法

人工区划法、自然区划法、综合区划法

8、小班：为了便于调查规划和因地制宜开展各种经营活动，必须根据经营要求和林学特征，在林班内划出不同的地段，这样的地段成为小班

9、小班区划的依据

1）内部具有相同的林学特征 2）经营目的和经营措施相同

10、生态公益林的事权与保护等级

1）公益林按事权等级划分为国家公益林和地方公益林 2）公益林按保护等级划分为特殊、重点和一般三个等级

11、自然保护区的功能和区域划分 1）核心区

2）季节性核心区 3）缓冲区

4）实验区（以旅游区为主） 5）生物廊道

第四章 森林调查

1、森林调查：是对用于林业的土地进行其自然属性和非自然属性的调查，主要有森林资源状况、森林经营历史、经营条件及未来发展等方面的调查。

2、森林资源监测：就是对某一种对象进行静态和动态的监视和测定

3、

一、

二、三类调查的主要内容

（一）国家森林资源连续清查（一类）

目的：制定和调整林业方针政策、规划、计划等提供依据。 对象：一般以省、自治区、直辖市为抽样调查的总体

内容：各类林地的面积，蓄积，生长量，消耗量，年龄结构，径级结构等； 方法：机械抽样的固定样地的连续清查 间隔期：5年

精度：面积，蓄积90-95%生长量85-90% 落实单位：省市

（二）森林经理调查（二类）

目的：为林业基层单位编制森林经营方案等提供依据。 对象：以林业基层单位，或县，乡，村

内容：森林资源，林业生产条件和专业调查； 方法：小班调查，抽样控制 间隔期：10年 精度：蓄积90% 落实单位：小班

（三）作业设计调查（三类）

目的：为林业基层单位编制作业设计提供依据。 对象：作业区，小班

内容：森林面积，蓄积，出材量，作业条件等 方法：小班调查(实测,抽样,角规等) 间隔期：作业前

精度：蓄积90% 落实单位：小班

4、森林资源连续清查报告主要种类 1）连续清查的技术方案 2）工作总结 3）技术总结

4）外业调查质量检查验收报告 5）样地原始记录及检查验收报告

6）有关森林资源数量、质量消长动态的分析与评估报告

5、森林经理调查：是以国有林业局、自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查单位

6、小班测树因子调查方法 1）样地实测法 2）目测法 3）航片估测法

4）卫片估测法a、建立判读标志b、目视判读c、判读复核d、实地验证d、蓄积量调查

第五章 森林成熟与经营周期

1、森林成熟：是指森林在其生长发育过程中达到最符合经营目的的状态。

2、数量成熟：林分生长发育过程中材积平均生长量达到最大时的状态称为数量成熟，此刻的年龄称为数量成熟龄。

3、工艺成熟：将林分生长发育过程中（通过皆伐）目的材种的材积平均生长量达到最大时的状态称为工艺成熟。此刻的年龄称为工艺成熟龄。

4、数量成熟的标准地确定方法 1）选择标准地。

2）设立标准地。应该在各龄级林分中设立标准地，标准地数量多数据资料的代表性就强，但工作量也大。

3）将选定的各标准地林分伐倒区分求积，并查定平均年龄，计量出材积总量和材积平均生长量。

4）将计算出的各龄级标准地的年龄、材积平均生长量列表，查出最大值的年份，即为数量成熟龄。

5、工艺成熟的标准地确定方法

1）在某树种（或优势树种）各龄级林分中设置标准地，立地条件应一致或相似，疏密度中等；

2）测定各标准地的平均年龄、树高、胸径、每公顷蓄积量因子等；

3）对各标准地林木造材，求出各材种的出材率、出材量和材积平均生长量；

4）在各龄级标准地中找出材种材积平均生长量最大值，该值对应的年龄（或龄级）就是工艺成熟龄。

6、经济成熟：在森林生长发育过程中，货币收入达到最多时的状态称为经济成熟，此时的年龄称为经济成熟龄。

7、经济成熟的确定方法

根据林地或林木所产生的木材的数量与质量，以及生理状态等指标来确定，用以衡量森林经营的效果。

8、轮伐期：是指在实行永续利用的经营单位中（经营类型），皆伐所有的全部成熟林分之后，然后更新、再培育、直至再度皆伐成熟林分的间隔年限。

9、择伐周期：是指在异龄林经营中，采伐部分达到成熟的林木，使其余保留林木继续生长，到林分恢复至伐前的状态时，所用的时间。用比较简单的定义为：2次相邻择伐的间隔期。

第六章 森林收获调整

1、森林采伐量：一般是针对一定的森林经营单位、一定的行政管辖范围或一定的地理范围，限定在一个时间范围内来说的，它是指一个经营单位内在一年内以各种形式采伐的林木蓄积量。

2、采伐限额：是经国家批准的在一定的行政区或经营单位内，各单位以各种采伐消耗森林立木蓄积的最大限量。

3、确定森林采伐量的主要任务 1）计算年伐量 2）确定标准年伐量 3）计算材种出材量

4）确定采伐顺序和划区配置 5）计算补充年伐量

4、森林调整：是以理想的结构为目标，根据现实森林的特点找出经济上合理，技术上可行的方法，改善现实森林的林种、树种、年龄结构等，使之发挥最大的效益。

5、森林收获调整计算方法（p168）

第八章 森林经营类型与模式

1、林业分类经营：是在社会主义市场经济条件下，根据社会对生态和经济的需求，按照的森林多种功能主导利用的方向不同，将森林五大林种相应划分为生态公益林和商品林两大类，分别按照各自的特点和规律运营的一种新型的林业管理体制。

2、近自然林业：指在森林经营中使乡土树种得到明显表现，它不是回归到天然的森林类型，而是尽可能使林分的建立、抚育、采伐的方式同潜在的天然森林植被的自然关系相接近，使林分的生长发育尽可能接近自然状态，达到森林生物群落的动态平衡。

3、森林生态系统经营：是按照生态学原理经营森林，重视森林的全部价值，在协调人与森林的关系过程中，注重规范人的行为。

4、森林可持续经营理论：主要是指森林生态系统的生产力、物种、遗传多样性及再生能力的持续发展，以保证有丰富的森林资源与健康的环境，满足当代人和子孙后代的需要。

5、森林经营类型：在同一林种区内，由一些在地域上不一定相连，但经营目的相同，需要采取相同的经营措施和相同的林学技术计算方法的许多小班组合起来的一种经营单位。

6、林种区：是在林业局或林场的范围内，在地域上相连接，经营方向相同，林种相同，以林班线为境界的地域空间。

7、小班经营法：以林分为基础把森林区划为6-15hm2的林班或小班为作业对象。

8、小班经营法的主要特点 1）区划成固定的经营小班

2）作业法、经营措施的设计和执行单位的经营小班 3）定期地进行生长量的检查，按连年生长量确定采伐量 4）作业法是以择伐为主，特别是以集约择伐为主

5）实施小班经营法时，单独小班操作成本较高，现实中常将地域相连、林分类型相似的若干个小班组织在一起落实经营措施体系。

9、龄级法和小班经营法的主要区别 (p228表8-4)

10、近自然森林经营：是以森林生态系统的稳定性、生物多样性和系统多功能及缓冲能力分析为基础，以整个森林的生命周期为设计单位，以目标树的标记和择伐及天然更新为主要技术特征，以永久性林分覆盖、多功能经营和多品质生产为目标的森林经营体系。

11、近自然森林经营的基本原则 1）珍惜立地潜力和尊重自然力 2）适地适树

3)针阔混交和增加阔叶树比重 4）复层异龄经营

5）单株抚育和择伐利用

12、森林生态系统经营：是以生态学原理为指导，它协调社会经济和自然科学原理管理森林生态系统，并确保其可持续性。

13、森林生态系统管理的特点 1）承认生态系统健康的重要性 2）维持和促进生物多样性 3）更宽的空间尺度 4）强调可持续

5）人类范畴的合法性

14、森林生态系统管理的内涵

1）以生态原理为指导，进行生态系统管理 2）以可持续发展为目标，实现可持续性

3）重视社会科学在森林管理中的作用，强调和谐与平衡 4）以适应性管理为核心，进行适应性管理

15、法正林：在同龄林实行皆伐作业和一定轮伐期的前提下，能持久地每年提供一定数量木材的林分。

16、法正林的条件 1）法正的龄级分配 2）法正的林分排列 3）发正的生长量 4）法正的蓄积量

17、法正林的评价

1）该理论提出了一个实现森林永续利用的理想森林结构模型的简化版，对用材林森林结构的调整具有重要的指导意义。

2）法正林理论的核心概念是用生长量来控制采伐量并保持两者之间的相对平衡，反应了采育结合、合理经营、永续利用的观点 3）法正林关于年龄的理论仍然正确

4）法正林理论关于组织森林经营的许多技术要素，如森林的区划、经营单位的组织、轮伐期等在森林经理实践中仍广泛采用，行之有效

5）法正林分排列不仅有利于天然下种更新和保护幼树，对于生态环境建设和国土保护也有现实意义

18、完全调整林的条件

1）每个林分及每个经营类型的径级与株数分布 2）各林分面积 3）各林分的蓄积

19、检查法的森林调查方法 1）定期调查森林 2）基本去划单位 3）每木调查 4）不测树高 5）一元材积表

第九章 森林经营方案

1、森林经营方案：是指导国营林业局、国营林场保护、发展、合理利用森林资源、实现科学经营、永续利用、提高森林经营管理水平的为期10年的规划设计文件。

2、森林经营方案的广度和深度要求 1）规划设计的广度

a、经营方针 b、经营规模 c、生产布局 d、生产顺序e、经营措施 2）规划设计的深度

a、森林经营类型落实到小班 b、近期伐区落实到小班

c、近期经营措施落实到小班 d、基本建设达初步设计要求

3、森林经营方案的主要内容

1）森林培育方向

2）森林经营方式与经营重点

3）森林经营管理与保护的主要措施

4）森林结构和产业结构调整等

4、高保护价值森林（HCBF）的优先区划

1）在全球或国家水平上，具有重要保护价值的生物多样性显著富集的区域

2）在全球或国家水平上，具有重要保护意义的树种仍基本保持自然分布格局的大片森林景观区域

3）珍惜、受威胁或濒危生态系统区域

4）满足当地社区生存、健康等基本需求的区域 5）对当地社区的传统文化特性具有重要意义的区域

5、非木质资源：是指木材以外的其他资源，包括动物、微生物、水、森林生态环境，以及林木以外的藻类、地衣、苔藓、蕨类、种子植物等

补充章节：

1、森林认证：是一种运用市场机制来促进森林可持续经营的工具，它是由独立第三方按照既定标准对森林经营进行验证的过程。

2、森林可持续经营包含哪三方面

1）环境方面

2）社会方面

3）经济方面 环境效益：①生态多样性保护

②保护受威胁的物种和栖息地

③维护森林生态完整性和森林生态功能

社会效益：①使所有利益相关者介入、知情和发言权

②保护原住居民利益

③劳动者安全和福利

④对减少贫穷的贡献

⑤社区的可持续性 3:、如果森林获得了认证（FSC），证书有效期为5年，每年至少进行一次年审。

4、森林认证标准的组成 1）遵守法律及认证的原则

2）所有权、使用权及应承担的责任 3）原住居民的权利

4）社区关系与劳动者权利 5）森林的效益 6）环境的影响 7）森林的经营方案 8）监测与评估

9）维护高保护价值森林 10）人工林

4、森林认证体系：

目前，世界上有10多个森林认证体系： 国际体系：森林管理委员会（FSC）

国际标准化组织（ISO—ISO14001和ISO14004） 区域体系：泛欧森林认证体系（森林认证认可计划PEFC）

泛非森林认证体系（PAFC）

地区和国家体系

LEI（印尼）

CFV（玻利维亚）

CSA（加拿大）

SFI（美国）

MTCC（马来西亚）

Certfor（智利）

1.①森林经理学：也可称为森林经营管理,是对森林资源进行区划、调查、生长与效益评价、结构调整、决策和信息管理等一系列工作的总称。②森林经理学最早产生于德国（→日本→中国）。

③森林经理学的内容与任务：森林资源的区划和调查：森林生长与效益评价： 森林调整：森林经营决策和计划：森林资源信息管理

④森林经理学的目的：实现森林可持续经营，使森林达到永续利用，使森林生产力不断提高，使森林的多种效益得到充分发挥。

2.①森林可持续经营：通过现实和潜在森林生态系统的科学管理、合理经营，维持森林生态系统的健康和活力，维护生物多样性及其生态过程，以此来满足社会经济发展过程中，对森林产品及其环境服务功能的需求，保障和促进人口、资源、环境、与社会、经济的持续协调发展。②森林可持续经营的评价：1热带木材组织进程2蒙特利尔进程（中国已加入）3赫尔辛基进程4塔拉波托进程5非洲干旱地区进程6近东进程7非洲木材组织进程8中美洲进程9亚洲干旱森林进程（中国已加入）。 ③森林永续利用：在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益和经济效益、社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林利用量。 ④森林永续利用的条件：

1内部条件：林地条件（林地数量、林地质量、林地区划）、林木条件（树种结构、林分结构、密度结构、径级结构、蓄积结构、生长量结构、年龄结构）。

2外部条件：经营管理水平，林道网的建设，经济条件，社会和文化，政策法规。

3.森林经理的3个原则：可持续发展、林业可持续发展、森林可持续经营。4.①森林：以乔木树种为主的具有一定面积和密度的植物群落，受环境的制约又影响（改造）环境，形成独特的（有区别的）生态系统整体。

四个条件：（1）乔木树种为主；（2）具有一定面积；（3）具有一定密度；（4）生态系统整体。

②中国森林的鉴定标准：在我国，郁闭度达到0.2(包括0.2)以上，天然林面积大于等于0.1公顷，人工林面积达1亩以上为森林。

5.①森林资源：包括森林、林木、林地以及依托森林、林木生存的野生动物、植物和微生物。

②结构A:森林资源的权属结构

土地权属划分为国有和集体；林木权属划分为国有、集体、个人和其它。 B:森林资源的林种结构

a：生态公益林：特种用途林、防护林

b：商品林：用材林（以生产木材和木纤维为主要目的森林称为用材林。例如生产原木、锯材、纸浆材、建筑用材等材种。包括竹林）、经济林、薪炭林

C:土地类型结构（八大类）：耕地、园地、林地、牧草地、居民点及工矿用地、交通用地、水域、未利用土地。

D:龄组结构

a：龄组的划分：幼龄林、中龄林、近熟林、成熟林和过熟林。把达到轮伐期的那一个龄级加上更高一个龄级的林分划为成熟林。

b：龄级的年龄期限，如（0,10]：在我国龄级期限主要有4种，分别为20年、10年、5年和2年。 ③中国森林资源特点

A:目前中国森林覆盖率：根据第八次全国森林资源清查结果，全国平均森林覆盖率为21.63%。

B:中国森林资源概况:数量快速增加，质量逐步提高，结构趋于合理，体制趋于完整。

特点:①森林类型多样，树种资源丰富，但地域分布不均衡②森林资源绝对量大，但人均占有量小③人工林面积大，但经营水平不高，树种结构单一④森林质量不高，林地利用率低，扩大森林资源潜力大。

6.①林业区划：依据自然地理条件和社会经济的差异性，森林与环境的相关性，林业的基础条件与发展潜力，以及社会经济发展对林业的主导需求和可持续发展规律等，对林业用地地域进行逐级划分，明确各级分区单元的林业发展方向、功能定位和生产力布局，为现代林业发展的构建空间布局框架。②中国林业区划系统：采用三级分区体系。一级自然条件区，二级主导功能区，三级布局区。一级区名：1）大兴安岭寒温带针叶限制开发区2）东北中温带针阔混交林优化开发区3）华北暖温带落叶阔叶林保护发展区4）南方亚热带常绿阔叶林、针阔混交林重点开发区5）南方热带季雨林、雨林限制开发区6）云贵高原亚热带针叶林优化开发区7）青藏高原东南部暗针叶林限制开发区8）蒙宁青森林草原治理区9）西北荒漠灌草恢复治理区10）青藏高原高寒植被与湿地重点保护区。

7.①森林区划：针对林业生产的特点，根据自然地理条件，森林资源以及社会经济条件的不同，将整个林区进行地域上的划分，将林区区划为若干不同的单位。②森林区划系统：1）国有林业局区划系统：林业局—林场—林班—小班

2）国有林场区划系统：总场（林场）—分场（营林区或作业区）—林班—小班 3）集体林区系统：县—乡—村—林班—小班。 ③A：林班区划：在林场的范围内按着不同的地形条件把林场划分为许多具有固定界限，面积大致相同的地块的工作。

B：区划方法：1）人工区划法：使用于平坦地区及丘陵地带的林区及部分人工林区。2）自然区划法：适用于地形起伏较大的山区。3）综合区划法：适用条件平原或山地地区。

④A:小班：根据经营要求和林学特征，在林班内划出不同的林分地段(林地或非林地等)。其内部具有相同的林学特征，是林场内最基本的经营单位。

作用：细化林班面积，划分出具有相同自然特征并于相邻小班有联系的小班。方便调查规划和因地制宜地展开各种经营活动。

B:小班区划条件：权属、土地类型、林种、优势树种或优势树种组、龄级或龄组、郁闭度、林型或立地条件类型、地位指数、林分起源、坡度级、出材率等级、公益林事权等级保护等级。

⑤林区风景区区划：风景林区（森林公园）—景区（管理区）—景班—小景班。 ⑥自然保护区的功能和区域划分：核心区、缓冲区、实验区。

⑦生态公益林的布局原则：1）数量分布上的普遍性2）地域分布上的网络线3）突出地域上的优先性4）符合当地的社会经济发展水平。 8.①森林调查：是对林业用地进行其自然属性和非自然属性的调查，主要包括森林资源状况、森林经验历史、经验条件及未来发展等反面的调查。

②森林调查的分类:一类调查（全国森林资源连续调查）,二类调查（森林经理调查）,三类调查（专业调查） 9.一类调查

①一类调查（全国森林资源连续调查）：以掌握宏观森林资源现状与动态为目的，以省（直辖市、自治区）为抽样总体，利用固定样地为主进行定期复查的森林资源调查方法。（一般每五年复查一次。）

②内容：1土地利用和覆盖；2森林面积蓄积及分布；3生态状况；4林地立地状况。

③方法：前期准备（组织准备、技术准备、其他）、固定样地布设、固定样地调查（样地调查因子：坡度、可及度等）、样地每木检尺、数据处理和统计分析、质量检查、成果和使用。

④目的及作用：及时、准确地查清和掌握各省和全国的森林资源数量、质量及消长动态，进行综合评价，为制定和调整林业方针、政策、规划和计划等提供重要的依据。

⑤任务：

1、制定技术方案和实施细则

2、设置样地并进行调查

3、建立和更新资源数据库。

4、对森林资源进行统计分析和评价。

5、提供全国及各省森林资源清查结果。

固定样地调查因子76项：1.林地类型2.植被类型3.湿地类型与保护等级4.土地退化类型5.森林类别6.林种7.区域因子8.地形9.土壤10.林种（组）11.龄组12.森林结构13.森林生态功能14.森林健康15.生物多样性16.地类变化17.样地类别18.权属19.森林起源20.工程类别21.可及度22.立木类型23.采伐管理类型24.径阶及经阶阶组…… 10.二类调查

①二类调查（森林经理调查）：以国有林场、自然保护区、森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调查总体，以小班为调查单元，以满足森林经营方案、总体设计、林业区划与规划设计需要进行的森林资源调查。（每10年一次） ②内容：1核对森林经营单位的境界线，在经营管理范围内进行调整（复查）经营区划；2调查各类林地的面积；3调查各类森林、林木蓄积；4调查与森林资源有关的自然地理环境与生态环境因素；5调查森林经营条件、前期主要经营措施与经营成效。

③方法：

1、调查数表准备

2、小班调绘

3、小班调查

4、调查总体蓄积控制。小班调查内容：

1、土地类型调查。

2、小班调查因子

小班调查因子：1.地类2.林种3.树种组成4.优势树种组5.龄级与龄组6.立地因子7.权属8.起源9.天然更新等级10.径阶与径级组11.郁闭度与覆盖度等级12.自然度13.群落结构类型14.经济林经营集约度等级与生产期15.散生木与四旁树16.森林覆盖率与林木绿化率

小班因子调查方法：1样地实测法、2目测法、3航片估测法、4卫片估测法：建立判读标志、目视判读、判读复核、实地验证、蓄积量调查。 ④目的及作用：为调查区域制定和修正经营管理计划提供依据。为制定、检查、评价林业政策、方针、法规等的执行情况和效果，并为其修订提供依据

⑤任务：是在调查区域内，查清森林资源的种类、数量和质量，以及相关的自然、社会、经济条件，然后对其进行分析、评价，提出对森林资源的经营管理费计划方案，对森林资源经营管理的现状进行检查。

⑥调查的结果：1表格材料：小班调查簿、统计表2图面材料：基本图、林相图、森林分布图、专题图3文字材料（森林资源规划设计调查报告、专项调查报告、质量检查报告）4电子档案 基本图（比例尺为1:5 000-1:25 000）：林班界、小班界、林班注记、小班注记以及其他地形图要素

林相图（比例尺为1:10 000-1:50 000）：用不同颜色表示小班地类、优势树种 森林分布图（比例尺为1:50 000-1:100 000）：用不同颜色反映经营单位“优势树种”

11.①三类调查（专业调查）：是林业基层单位施工前对生产作业区进行的调查。②内容：1森林生长量、消耗量及出材量调查2立地类型调查3林业土壤调查4森林更新调查5森林健康调查6抚育间伐和低产林改造调查7母树林、种子园调查8苗圃调查9林业经济调查

立地条件：对林木生长有影响的各个环境因子的综合，主要包括地形地势、气候、土壤、植被等因子。

③方法：1标准地、标准木调查2样方调查3路线调查与标准地调查相结合的调查方法

④目的及作用：主要是对将要进行生产作业的区域进行调查，以便了解生产区域内的资源状况、生产条件等内容。

⑤任务：调查森林（包括林地）面积、立地条件、森林类型、林分的各种测树因子、林相特点、生产状况、径级结构、作业条件等等，为作业设计提供详尽、可靠地依据。

12.森林成熟：在森林生长发育过程中，最符合经营目标时的状态。（此时的年龄称为森林成熟龄） 13.森林成熟的分类 ①物质产品成熟

A:数量成熟：树木或林分材积平均生长量达到最大值的状态。

数量成熟的影响因素：树种；立地条件和生长环境；林分密度；经营技术 数量成熟的确定方法： 1生长过程表法：反映某林分在一定立地条件下、疏密度为1.0时的生长变化。注意两个问题：一是要找到树种和立地条件与现实待定林分一致的数表；二是现实林分的疏密度一般达不到1.0，相应的蓄积平均生长量要小，数量成熟龄也短。平均生长量和连年生长量皆为二次曲线，即初期较小，随着年龄的增加而增大，到达某一年龄时达到最大值，然后逐渐下降，连年生长量最大值较大且出现较早，当连年生长量最大值出现后开始下降的一段时间内，平均生长量仍然继续上升，直到两者相等，平均生长量达到最大值。连年生长量只是单个年份的蓄积或材积的边际增加量，而平均生长量是整个生长期平均每年的增加量，其最大值的出现代表收获最多的木材，也就是数量成熟。 2标准地法：比较实用，但成本费用较高。

B:工艺成熟：目的材种的材积平均生长量达到最大时的状态。（此刻的年龄称为工艺成熟龄）

确定方法：①生长过程表结合树种出材量表法 ②标准地法

工艺成熟与数量成熟的区别：工艺成熟就其性质来说，属于数量成熟的范畴，但它与数量成熟又有不同。工艺成熟不仅涉及了材种的数量，并且明确了材种规格；而数量成熟只考虑总蓄积量，并未指出材种范围。任何树林或林分，不论其生长的立地条件好坏，迟早会达到数量成熟龄；但工艺成熟龄则不然，不是任何立地条件下的林分或树林都能达到某一材种的工艺成熟龄，例如在极差的立地条件下培育大径材是难以实现的，也就没有工艺成熟龄。 ②非物质产品成熟

A:自然成熟：当林分或树木生长到开始枯萎阶段时的状态。

a：单木的确定方法：一般从树木的外部特征来判断，如高生长停止、树冠扁平、梢头干枯、树心腐烂等。

b：林分的确定方法：林分蓄积量达到最高时为自然成熟，随后林分蓄积量开始出现负生长。

③经济成熟：目的产品平均年产量达到最高时的森林状态。 经济成熟的计算方法：（1）净现值PNW（2）内部收益率（3）增值指数（4）土地纯收益最高成熟龄（5）指率式

14.经营周期：是指一次收获到另一次收获之间的间隔期。

①A:轮伐期：为了实现永续利用，伐尽整个经营单位全部成熟林分之后，到可再次采伐成熟林分时所用的期间。

确定依据①森林成熟龄②经营单位的生产力和经营状况③经营单位的龄级结构。 轮伐期的作用：1）经营措施的安排2）与永续利用相关3）对木材收获的影响4）计算企业的年伐量

B:计算公式：u=a±v（U—轮伐期、A—成熟龄或主伐年龄、V—更新期） a：伐后立即更新u=a b：伐后更新u=a+v c：伐前更新u=a-v C：影响轮伐期的因素

（一）林木因素→林木1.自然生产力 2.病理因素3.虫害因素4.育林因素

（二）市场因素：供销、价格

（三）林木与市場：材积多寡、形质优劣（肥大→腾贵生长）

（四）财政方略1.林木纯收益最多时2.林地纯收获地租达最大时3.工艺利用价值最大

（五）权利因素：林主目的、所有权、扺押、林役 ②择伐周期（适合异龄林，砍大树）

A:择伐周期：在异龄林经营中，采伐部分达到成熟的林木，使其余保留林木继续生长，至林分恢复到伐前的状态时所用的时间。

B:计算公式：1径级法：将某一径级以上的林木全部采掉的择伐。

择伐周期=所采林木平均生长1个径级所需年数×采伐的径级数 2生长率及择伐强度来确定

C:影响择伐周期的因素 ：择伐强度、树种特性、经营水平、立地条件。

15.森林收获调整：在森林经营管理对象范围内，通过合理采伐，对现实森林的林种结构、树种结构、年龄结构和空间结构进行调整，导向理想森林的结构。16.森林结构调整的内容：1林种结构调整 2树种结构调整 3年龄结构调整：同龄林：法正的龄级分配；异龄林：径级结构（负指数分布、倒“J”形） 4空间结构调整：水平结构结构调整（林业空间结构参数：混交度、角尺度、大小比数）；垂直空间结构调整（乔灌草相结合林分结构）

17.森林采伐量包括森林主伐量、间伐量、补充主伐量三部分。18.①区划轮伐法（产生于14世纪，德国）：

年伐面积=经营单位总面积/轮伐期

年伐蓄积=年伐面积×成、过熟林平均每公顷蓄积量

②成熟度法：在一个龄级期内采伐完现有的成、过熟林资源。 年伐面积=成、过熟林面积/一个龄级期的年数 年伐蓄积=成、过熟林蓄积/一个龄级期的年数 ③林龄公式法：

（1）第1林龄公式：

年伐面积=（成、过熟林面积+近熟林面积）/2个龄级期的年数 年伐蓄积=年伐面积×成、过熟林平均每公顷蓄积量 （2）第2林龄公式：

年伐面积=（中龄林面积+近熟林面积+成、过熟林面积）/3个龄级期的年数 年伐蓄积=年伐面积×成、过熟林平均每公顷蓄积量 ④法正蓄积法：

年伐蓄积：年伐蓄积=现实林连年生长量+（现实林蓄积-法正蓄积）/调整期

现实林连年生长量=现实林各龄级面积*各龄级蓄积年平均生长量之和

现实林蓄积=各龄级蓄积量之和

法正蓄积=经营单位总面积*轮伐期时每公顷蓄积量/2 ⑤平均生长量法：（德,马尔丁法,K.L.Martin,1832）

年伐蓄积 Ew= Z1+ Z2+ Z3+……… + Zn=m1/a1+m2/a2+ ……… mn/an

年伐面积= 年伐蓄积/ 成、过熟林平均每公顷蓄积量

Zn—各龄级平均生长量；mn—各龄级的蓄积量；an—各龄级年龄中值 19.补充采伐量的对象

①疏林：疏林地是指疏密度0.1-0.2的中龄林和成、过熟林。 ②母树林：采伐迹地上留作天然更新的母树。

③散生木：散生于幼、中龄林中的过熟木，呈单株或群状分布。

20.森林评价：在特定目的条件下，采用科学合理的方法，依据相关的标准和程序对森林资源进行货币化计量。

21.林木评价：是指立木资源调查的基础上利用现代科学技术和正确的统计计算方法，对立木资源的经济价值进行评定。林木的评价方法： ①市场价倒算法(成、过熟林)②现行市价法(成、过熟林)。③净收益现值法（中、近熟林）④年金资本化法（中、近熟林）⑤收获现值法（中、近熟林）⑥重置成本法（幼龄林）

22.调整系数K的确定

①林分质量调整系数的确定

A:幼龄林 K1：成活率r>=85%,K1=1 成活率r

B:中龄林以上

K1=现实林分单位蓄积/参照林分单位蓄积 K2=现实林分平均胸径/参照林分平均胸径 ②立地质量调查调整系数的确定

K3=现实林分主伐时的蓄积/参照林分主伐时的蓄积 ③地利等级调整系数的确定

K4=现实林分主伐时的立木价格/参照林分主伐时的立木价格

21.①林种区:在林业局或林场的范围内，在地域上相连接，经营方向相同，林种相同，以林班线为境界的地域空间。林种区划分的依据：1）林种的差别2）森林经营强度的不同及开发运输条件的差别

②☆森林经营类型：在划分林种区后，还需要根据小班特点，将经营方向和经营目标相同的小班组织起来，采取系统的经营利用措施的单位。

组织经营类型的依据:树种或树种组；立地质量；森林起源；经营目的 22.宏观经营模式(论述题) ①分类经营理论：指根据森林所处的自然环境和社会经济条件，以及森林的结构特点和功能，将森林五大林种相应划为生态公益林和商品林两大类，并按照各自的经营目的，采用相应的经营模式进行目标管理。 （1）法律依据：《中华人民共和国森林法》

客观依据:林业本身的基本经济属性。

（2）分类经营主体：公益林：政府；商品林：企业单位或个人。

（3）运行机制：公益林：政府主导；商品林：自主经营、自负盈亏。

（4）经营目的：公益林：以维护生态安全为目的；商品林：以盈利为目的。

（5）经营措施：公益林：集约化生产；商品林：粗放式生产。

②近自然理论：是德国林学家盖耶尔于19世纪60年代提出的一种主张利用天然更新、营造混交林、反对皆伐，主张渐伐的一种森林经营思想。

③生态系统理论：按照生态学原理经营森林，重视森林的全部价值，在协调人与森林的关系过程中，注重规范人的行为。

内涵：

1、重视人文社会科学（思想哲学）在森林经营中的作用“天人合一”，人与自然和谐相处

2、以生态学原理为指导，以生态系统保护和恢复为重点

3、在景观水平和多世代间维持森林全部价值功能

4、以社会需要为基础，根据政策、法规等制定经营目标，重视公众参

5、适应性经营。生态知识贫乏，经营计划的制定、实施、监测、修订需要不断重复进行。 23.☆ ①法正林：在同龄林实行皆伐作业和一定轮伐期的前提下，具备能实现严格永续利用条件的，能持久地每年提供一定数量木材的森林。 ②法正林的四个条件：

(1)法正龄级分配：必须满足两个条件，一是具备1年生到轮伐期u年生的林分，二是各龄级林分的面积相等。

(2)法正林分排列：森林的采伐方向与当地的主风方向相反。

(3)法正生长量ZU ：各林分都有相应于其立地条件的充分生长量，整个经营单位的生长量等于最老林分蓄积量。

(4)法正蓄积量Vn ：法正生长量与轮伐期的积的一半。

③法正利用率p：法正采伐量与法正蓄积量之比称为法正利用率。 ④法正林理论的评价：

优点：1该理论提出了一个现实森林永续利用的理想森林结构模型的简化版，对用材林森林结构调整具有重要的指导意义；2法正林理论的核心概念是用生长量来控制采伐量并保持两者之间的相对平衡。反应了采育结合、合理经营、永续利用的观点；3法正林关于年龄结构的理论仍然正确；4法正理论关于组织森林经营的许多技术要素，如森林区划、经营单位的组织等在森林经理实践中仍广泛采用，行之有效5法正林排列不仅有利于天然下种更新和保护幼树，对于生态环境建设和国土保护也有现实意义。

缺点：1法正林强行定型化、模式化，条件过于苛刻，很难实现；2法正林带有很大的假设性，只是从森林的内部条件出发考虑木材的永续利用， 产生了很大的局限性；3法正林是一种简单再生产，不能扩大再生产；只着眼于现有森林的合理经营和利用，对于如何扩大森林资源没有足够的考虑；4法正林主要针对有林地，即现有林经营管理和永续利用问题，对大面积宜林荒山荒地的林业规划以及更大地区、林区的规划，其理论本身回答不了这个问题；而且法正林是从现有同龄林组织经营出发，对如何发挥林地的自然生产力注意不够。 24.森林经营方案：森林经营单位以森林可持续利用为目标，科学地组织森林经营的规划设计。

森林经营方针：根据经营思想，为达到经营目标所确定的总体或某种重要经营活动应遵循的基本原则。“以林为本、生态状况、分类经营”

25.编制周期：国有林场森林经营方案规划期为一个森林经理期，一般为10年。以工业原料为主要经营对象的可以为5年。 26.编案单位

①一类：国有林场、国有林业局、国有森林经营公司、自然保护区、森林公园等国有林经营单位。 ②二类：达到一定规模的乡村林场、联户林场等集体林组织、非公有制经营主体。 ③三类：除

一、二类编案单位以外的其他集体林组织或非公有制经营主体，以县为编案单位，编制县级森林经营方案。27.深度要求

①一类：完整的森林经营方案，将经理期内前3-5年的森林经营任务和指标按经营类型分解到年度，落实到小班；后期经营规划指标分解到年度。

②二类：简明的森林经营方案，将森林采伐和更新等任务分解到年度，规划到小班，其他经营规划任务落实到年度。 ③三类：规划性质的森林经营方案，将森林经营规划设计任务和指标按经营类型落实到年度，并明确主要经营措施。 28.编制经营方案过程：（1）编制森林经营方案的资格审查（2）编案准备（3）系统评价（4）经营决策（5）公众参与（6）规划设计（7）评审修改（8）森林经营方案审批

29.一类编案单位的森林经营方案的编制要点：

（1）森林生态系统及其经营环境分析与评价（2）森林经营方针与目标（3）森林区划与组织森林经营类型（4）森林经营规划设计（5）非木质资源经营与游憩规划（6）森林健康与生物多样性保护（7）森林经营基础设施与维护（8）经营能力建设（9）投资概算与效益评价（10）森林经营生态与社会影响评估 30.森林经营方案的作用：1是将森林经营单位逐步导入森林可持续轨道的文件2为合理经营森林提供了组织依据3是森林经营主体制定年度计划，组织和安排森林经营活动的依据4是林业主管部门管理、检查和监督森林经营活动的主要依据5是检查和评定生产结果的基本标准。

31.线性规划模型三要素： ①目标函数②决策变量③约束条件

1、径级择伐：是将某一径级以上的林木全部采掉的择伐。

2、样地：在林分内，按照随机抽样原则设计的实测调查地块。

3、标准地：在林分内，按照平均状态的要求所确定的能充分代表林分总体特征平均水平的地块。

4、间伐：主伐前进行的抚育性质的采伐利用，包括抚育采伐和卫生伐。

5、林相图：是以基本图为底图编绘而成的、反应林业经营单位内小班的林种、树种、年龄等分布情况的服务于经营活动的图面材料。

6、基本图: 基本图是以航片平面图或地形图为基图绘制而成的，主要以林场、经营区为单位绘制，是计算林地面积、绘制林相图和其他专业用图的基础图面材料。

7、采伐限额：是国家根据用材林消耗量低于生长量的原则，对森林经营单位实行限额消耗的法定控制指标额。

学 校 工 作 总 结

本学期中，我校在市教育局和中心小学的领导下全面贯彻党的教育方针，在搞好教育教学工作中，始终以“邓小平理论、十 七大精神”为指导，坚持科教兴国、依法治校、科研兴校的基本原则，走发展之路、办特色学校，以提高教师专业化水平和全面培养学生的综合素质为主线，加强校本教研和专题研讨工作、优化课堂结构、提高教学艺术、推进教育发展、提升教育质量。努力创办人民满意的教育，通过全体师生的共同努力，各项工作均取得了可喜的成绩，为创建教育强市强镇奠定了坚实的基础，现就我校的各

项工作总结如下：

一、加强科学管理，带动全面工作

只有加强科学管理体系，形成系统化的管理方式，才能带动和推进学校的全面工作。一个学校工作能否取得成效关键在于校领导，为此，我校校委会全体成员学习了市局工作要点、中心小学工作计划，结合本校的实际情况，研究制定了科学、合理求真务实的学校工作制度和工作计划，用科学、严格的制度来管理学校，管理师生，本学期又新增加了管理制度两个，同时加强党员先锋模范作用和服务意识，要求教师做到的校领导必须率先垂范，起到以点带面，以中心带动全局的作用，本学期召开校委会4次，学校的重大工作均做到民主、公平使全体教师满意，由于学校有一支团结务实、创新、垂范的领导核心领导学校工作，并起到了表率作用，所以，全体教师工作积极性高，科研能力强，学习氛围浓厚，课堂方法活，一学期的工作中，形成了全面发展、不断创新的良好局面。

二、落实重点工作、提高教育实效

（一）德育工作

1、抓好教师的学习工作，国家的兴盛靠教育，教育的兴盛靠教师，只有全面提高教师的专业素质，建设一支思想觉悟高、专业水平过硬的师资队伍才能全面提高学校的教育教学质量，因此，要求教师边工作边学习，组织学习了《教师职业道德行为规范》、《教师法》、《教师行为十不准》、《未成年人保护法》、新课程改革方面、宁夏教育、宁夏教育科研等上的文章、通过学习提高了教师的综合素质和业务

能力。

2、每周坚持2小时的政治、业务学习，要求教师做好学习笔记，每人记政治、业务学习笔记36次，写教师职业道德行为十不准，十大报告学习心得体会等4篇，通过学习《江泽民文选》 “ 胡总书记的讲话”“十七大报告”以及“魏书生的科学管理”等，更新了教师的教育理念，提高了教师思想觉悟和专业化水平。

3、重点抓好学生的思想道德素质，教育的关键和对象是学生。首先要求教师利用思品课、周会课、重大节日、劳动课、多渠道多种方法地对学生进行思想教育，使学生从小学法、守法、严格遵守学校纪律，同时各班利用黑板报、手抄报、广播宣传、学生写小作文等方式，学校每周安排一个德育教育主题，以影响和教育学生认识生活、认识社会，以此提高思想觉悟，通过一学期的教育工作，学生的思想觉悟明显提

高，无违法违纪、打架斗殴的现象发生。

（二）校本教研工作

本学期我校结合中心小学的校本培训工作，充分利用5加0.5的校本培训时间，采取集中学习、个人自学、分组交流、集中讨论、写心得体会、听领导、优秀教师讲坛、请教培中心的专家讲座、看优秀教学录像等多种形式，共开展了十八次校本培训学习活动，同时组织部分教师到外校观摩学习，刘艳教师到吴忠市学习远程教育应用知识，应瑜教师到银川二十一小学习语文课堂教学经验，并参加了教培中心组织的英语教学观摩活动，鲍文东，程永琴，刘艳，魏蕤萍等教师分别到市汉坝小学，二小，五中，峡口中心小学观摩学习了语文，音乐，英语，体育课堂教学经验，杨俊杰教师为我校教师培训了多媒体教学资源的应用和教研博客的建立。通过学习、培训更新了教师的专业化教学水平，特别是提高了教师利用多媒体教学和课件制作的水平，使课堂教学水平得到了进一步提高。

（三）教研和教学工作

为了加强教师的专业化水平，全面提高课堂教学艺术，提高教学质量，我校狠抓教学研讨工作和课

堂教学工作，具体如下：

1、首先成立了语文、数学、常识、音体美、学前班五个教研组，选拔责任心强、教学经验丰富的教师担任教研组长组织教师开展教学研究工作。一学期以来各教研组认真按计划开展活动，语文组组织教师听示范课3节、研讨交流6次、写研讨材料24份，远程教育教学课5节，教研组长做经验交流一次。数学组教师写研讨材料30份、研讨交流教学经验6次，听多媒体教学课4节，到外校听观摩课3 节。常识组和音体美组均能按计划活动9次，并开展了课堂练兵活动，人人讲优质课，配合教培中心做好了全市思品优质课观摩活动，通过教研活动的开展，促进了教师学习、探究教学方法的积极性，提高了课堂教学艺

术，推进了新课程改革工作的进程。

同时做好小课题的研究工作，我校两个课题分别被自治区教育厅和江苏省命名为重点研究课题，其中苏教版课题《课堂教学中培养学生的交流能力和语言表达能力的研究》已取得了可喜的成果，被列为全国“十五规划”重点课题，并颁发了荣誉证书。现在我校教师6人在何宝山主任的带领下积极开展课堂研

究工作。

2、教学工作、开学初组织全体教师学习了新课程标准，使教师明确了教学目标和任务，为了提高课堂教学质量，前十二周组织教师分别听了鲍文东、哈文静、应瑜。魏蕤萍等骨干教师的示范课4节。同时要求教师间互相听课、互相学习、校长、主任经常深入课堂听课评课，建立了不定期的查堂制度，严格课堂纪律，不准教师坐着上课，接听手机，会客等， 一学期来校长、主任分别听课达32节，教研组长听课20节以上，其他教师听课16节以上，在备课和作业批改上，我校做到校长，教导主任，教研组长一月一检查，并做好检查反馈和考核工作，对工作不认真的教师严格要求，认真改进，做到先备课后上课，平时不定期地进行抽查，教师都能按新课程标准中的各个环节备课，把安全教育和法制教育也备进了课堂，突出了备课教案的特色，同时，要求引导教师利用多媒体和远程教育网教学，教师自制课件46件每人不少于3件，特别是鲍文东，应瑜，刘艳，魏蕤萍，哈文静，程永琴，韩静，樊丽君教师的课件形象逼真，使用价值高，自制教具17活跃了课堂气氛，丰富了教学内容，提高了课堂教学的实效性。十一月份，开展了多媒体教学联评活动和信息技术课堂教学联评活动；十二月份开展了 二年级说话竞赛和六年级作文竞赛活动竞赛活动，二年级说话竞赛取得了第一名，六年级作文竞赛取得了第三名的好成绩，通过各项活动的开展，

使教育教学质量的提高得到了有效的保证。

（四）、少先队工作：

学校少先队工作是配合学校搞好德育工作，提高学生思想道德素质的主阵地，为了使少先队工作 搞

的有声有色，本学期开展了以下工作：

1.八九月份开展了教师节庆祝活动，以提高学生进行尊师爱生的教育，少先队利用黑板报、广播对学生进行尊师爱生的宣传教育，要求学生 每人写一封信表示对父母和教师尊重之情，此项活动的开展，缩短

了师生之间距离，融合了师生关系。

2.十月份，结合“国庆节”庆祝活动，开展了“感受新变化，迎接十七大 ”诗歌比赛活动，我校师生共同参加，组织了百余人的诗歌朗诵队伍，歌颂祖国繁荣，歌颂共产党的英明领导，歌颂十七大的胜利召开，歌颂教育事业的腾飞发展，通过此项活动的开展，增强了广大师生的爱国热情，调动了师生工作的热情、

学习的积极性，推进了教育事业的发展。 3.少先队利用广播这块阵地，每天进行大量的宣传工作，一学期师生工交稿件352件，播出246件，稿件生动地歌颂了我校的好人好事和教育教学信息，对师生的思想品德教育和工作的积极性起到了极大的调动作用，充分体现了少先队这块主阵地的宣传教育作用。

（五）、创建教育强镇建档工作胜利通过了自治区的验收

本学期中在搞好教育教学工作的同时，开展了创建教育强镇的建档工作，为了能保证质量，有特色的完成强市建档工作，我校选拔了6名工作能力强，工作细心认真踏实的教师担任建档的主管工作，他们一边教学，一边建档案，利用休息时间整理资料，校对数据、设计封面、精心装订，通过一年的紧张工作，一盒盒精美的标准的档案展现在了教师面前。虽然这次建档工作任务 大，分量多、困难重，但没有难倒教师们，何宝山、闫明生、鲍文东、任继敏、杨俊杰、应瑜老师在校长卢进平的精心组织下团结合作、齐心协力、共同想办法，互相交流经验，使创建教育强镇建档工作顺利进行。同时学校组织师生开展校园文化建设和外部环境整治工作，在校园内刷写大幅标语4条，在校园外刷写标语2条，墙面绘画32幅，达820平方米，喷绘宣传画大画2幅，小画27幅达110平方米，粉刷校园外墙2300多平方米，砌围墙98米，购图书485本，音乐器材12件，美术器材14件，体育器材36件，师生自制科技作品、手工、教具、编制、贴画、书法、绘画、摄影作品等620多幅，发动学生自制体操棒56根，接力棒12根，跳绳72根，毽子45个，方包36个，制作展板6块，建立了完善的图书室、音美室、仪器室、体育器材室、展示室、多媒体教室和远程教育播放室3个，总投资约7.6万元。使校园面貌焕然一新，展现了广大师生热爱校园建设美好校园的精神风貌，今年十月分顺利通过了吴忠大市的检查验收，十二月分又顺利通过了自治区的检查验收，并受到了上级领导的好评和奖励。教育强镇的创建成果凝结着广大师生的嘀嘀汗水，同时也为

师生创造了优美的工作和学习环境。

（六）、安全工作

安全工作是学校工作中重点工作，近几年来来，从中央到地方，从领导到群众、都对安全工作十分重视，我校也把安全工作列为重点工作，开学初，成立了工作领导小组，组织学习了安全工作的要求，制定了学校安全工作计划，做到开学初、学期中、学期末由何主任进行全面的安全知识讲座，每月对安全工作进行检查考核，每周一在国旗下进行具体的安全知识讲座，真正做到“安全重于泰山”“安全无小事”年年讲安全，月月抓安全，天天保安全，班主任和代课教师在教案中 备有安全知识课，每周对学生进行了安全知识教育 ，学校校长和中心小学签定了安全目标责任书，学校和教师签定了安全目标责任书，一层抓一层，层层抓落实，为了确保师生的交通安全，我校聘请了市交警大队的李队长来我校进行了安全知识讲座，并挂出了宣传牌65张，使师生亲眼目睹了交通事故的重大危害，受到了深刻的教育。一年来，无任何不安全

事故发生，确保了安全工作的顺利进行。

（七）卫生后勤工作：

搞好后勤服务，优化育人环境，才能使师生在干净、舒适的环境中生活、学习、工作、无后顾之忧，我校卫生工作由樊丽君老师负责，除了周一大扫除外，每天进行早晨打扫，师生人人讲卫生、保清洁，净化了校园，美化了环境，后勤工作做到了饭菜质量高，及时烧开水，为教师解决了生活饮水问题，使教师

能安心工作。

（八）学前班工作

学前班学生年龄小，难管理。开学初，为了做好对幼儿的管理教育工作，我校精心选拔了三名有耐心、懂幼儿教育的教师担任学前教育教学工作。制定了学前班教育管理制度。使家长来到学校看到幼儿一日生活的规律，感受到教师工作的热情和耐心，因而对学校幼儿教师放心、信任，对学校幼儿工作满意、支持、所以学生入学率、巩固率均达到了100，使幼儿教育工作有了新特色。学期末大、中、小班幼儿分

别能跳舞、唱歌、讲故事、绘画、折纸等技能。

三、学校取得的重大成果

1.学校参加了中心小学组织的“感受新变化、迎接十七大”诗歌朗诵比赛获得三等奖。

2.学校参加中心学校组织的二年级说话竞赛获第一名，六年级作文竞赛获第三名。

3.何宝山教师组织的《课堂教学中培养学生的补充能力和语言表达能力的研究》获全国教育科学“十

五”规划课题重点课题证书。

总之，本学期中，在全体师生的团结、合作、勤奋、进取和不断努力中，学校的各项工作都有了新的亮点，但还存在着许多不足之处，在今后的教学工作中，我校将大踏步地走改革、发展之路，办创新，

特色的育人学校，使学校的工作再创新的辉煌。

数学组工作计划

紧张而又忙碌的一 学期工作 将要结束，我们每位教师正以认真、务实的态度忙于期末的收尾工作 。平时全组教师努力把抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断反思、交流，求得共同成长，以真正达到教学效率的提高。本学期我校数学教研工作紧紧围绕中心小学的工作指示，切实认真地开展好各项教研活动。为了在新的学期中更好地开展工作，特将该学期我校数学组教研工作做如下总结：

一、取得的成绩

（一）、加强学习，提高教师的思想和业务素质。

1、继续加强“三个代表”重要思想的学习，开展“建功立业”活动，提高认识。

2、开学初组织全体数学教师继续深入学习新课标、课改精神。

3、抓好新课程教材的学习培训。

4、学习《常规管理规定》，学习教育教学法规，增加教师的责任感，提高教师尊重学生、爱护学生、

保护学生的意识。

（二）、加强教学常规管理，以“课改”为契机，深入开展教研工作，全面提高教师教学水平与教学

质量。

1、进一步加强教学常规检查，重效果，做到“平时调查、随时抽查、定时检查”。要求教师做到“准时进课堂，随时在课堂，按时出课堂”，保证有一个良好的教学常规。

2、以“课改”为契机，狠抓学习，夯实理论，将“新课改理念”落实到教育教学行为之中。通过教学理论学习，教师教学竞赛等活动，为教师搭建平台，展示他们的风采。

3、每周按时开展教研活动。主要教研内容有：（1）听课、评课。（2）、反馈数学教案、作业检查情况。（3）、按计划组织专题研讨，（如课改年级教材研讨、数学教学课堂实效研讨）等等教师们在教研活动时个个畅所欲言，讨论激烈。（4）、怎样制定期末复习计划。

4、抓好教案检查工作，要求教师们及时反思自己的教学行为，认真总结个人的教育教学心得，每月

按时将教学案例或教学反思上交学校。

5、以教研为手段，开展“做数学”为主题教研活动，提高课堂教学质量，将“主题式”教研与“教师帮扶”

工作相结合，提高“以校为本”教研的效率。

6、开展丰富的教与学的竞赛活动，激发师生的积极性。本学期我校各年级的数学教学质量比往年有

了较大的进步。

7、注重数学教学常规资料的积累。

二、存在的不足与改进措施

1、加强教师理论学习，丰富充实教师们的理论知识，努力提高自身的素质。

2、继续加强教学常规检查，不定期的作业检查与随堂听课。

3、尽量地向学校要求提供教师参与校外教研活动，提高教研能力，更好地为教学服务。

4、要求教师们积极上网学习，做好个人博客。

5、加大各年级辅导后进生的力度，继续提高我校数学教学质量数学教研组

浅谈休闲渔业

姓名:王明学号:20083447学院班级:农学与植保学院植物科学与技术08级2班

摘要： 休闲渔业(LeisureFishing)一词20世纪80年代首先出现在中国台湾，而后在中国大陆得到了普遍认可，现已成为当前国内各地渔业旅游发展的代名词。它是指人们劳逸结合的渔业活动方式。它利用渔村设备、渔村空间、渔业生产的场地、渔法渔具、渔业自然环境以及渔村人文资源等，经过规划设计，发挥渔业与渔村休闲旅游功能，增进人们对渔村与渔业的了解，提升旅游品质，并提高渔民收益，促进渔村发展。

关键词：休闲渔业 建议 效益

休闲渔业是以渔业为基础、以水生动植物为主要对象，通过对资源、环境和人力进行一种全新的优化配置和合理利用，将现代渔业与旅游、观光、健身、餐饮及普及知识等有机结合的生产经营方式。它既是第一产业(渔业)的延伸和发展，又是第三产业(特别是旅游业)向第一产业的转移、实现渔业第一产业与第三产业相融合的产物。

发展休闲渔业的重要意义：1)有利于渔业产业结构的调整。2)有利于对资源的充分利用。3)有利于其他各行业的发展。4)有利于提高人民的生活质量。5)有利于控制近海及江湖中的盲目捕捞。

目前休闲渔业就其表现的形态看可划分为四类：

一是生产经营形态。以渔业生产活动为依托，让人们直接参与渔业生产，亲身体验猎渔活动，通过开发具有休闲价值的渔业资源、渔业产品、渔业设备及空间、渔业生态环境、以及与此相关的各种活动，主要是以垂钓、观赏捕鱼等为标志的生产经营形式。

二是饮食服务形态。让人们更加贴近产地，直接品尝美味的水产品佳肴，建立起集鱼类养殖、垂钓、餐饮与旅游度假为一体的新型经营形式，主要表现在都市郊区以渔为依托的农家乐、避暑山庄、都市鱼庄等。

三是游览观光形态。以走进海洋、江河、湖库等自然环境，结合旅游景点、综合开发渔业资源，“住水边、玩水面、食水鲜”，既有垂钓、餐饮，又能游览观景、休闲、度假。

四是科普教育形态。主要是以水产品种、习性等知识性教育和科普为目的的展示形式，如水族馆、海洋博物馆等。

我国是一个陆地大国。内陆水域面积约17.6万km2(相当1760万hm2)，占国土面积(不含海洋)的1.8%。其中主要江、河总面积占内陆水域总面积39%；湖泊总面积占内陆水域总面积42.2%；全国建成的水库8.5万多座．总面积200.5万hm2。自然分布的淡水鱼类有700多种，其中常见重要经济价值的鱼类有50多种。辽阔的水面及丰富的鱼类(其中有许多适于垂钓的肉食性名贵鱼类，如鲈、鳜、鳢、鲶等)，尤其是许多江河、湖泊、水库地处风景秀丽的旅游区为发展内陆休闲渔业提供了便利条件。

题目：郑州现代物流业发展现状及对策院系：化学化工学院专业班级：化学

学生姓名：李晓明

学号：

物流学课程论文0801200848460113

摘要：本文以现代物流学的观点，从郑州发展现代物流学的优势和发展现状入手，分析其存在的问题，意在为郑州现代物流学的发展提供合理化建议。 关键词：现代物流业资源整合信息化交通

一.郑州物流现状及问题

从总体上来看，郑州物流业还处于初级阶段，没有形成集约化，规模化的运作模式，且存在结构不合理，层次低，理念落后的问题。

1.自身发展落后，政府扶植力度不够，管理体制不顺

郑州缺乏系统的物流业规划和物流基础设施布局规划，从经营状况和技术设备上来看，郑州物流业大多处于原始的运输和储存阶段，现代化的设施设备与国家同类城市存在相当大的差距，以仓储业为例，面前只有五家企业能与国内其他城市现代化仓储相比，其余大多是保管性仓库，只有极少数能从事一些供应销售物流业务且具备现代化物流服务能力的企业不足。政府与物流企业，物流企业与客户之间未形成有效地联动机制，公路，铁路，航空运输未形成有效链接，服务成本高，效率低。

2.激烈的市场竞争

郑州由于在发展过程中存在起步晚，发展层次低的问题，面临周边其他城市以及国际物流业的激烈竞争，国际巨头拥有先进的管理经验，资源整合程度高，人才优势明显，处于竞争中的优势地位。同时，郑州也面临着周边如武汉，北京，西安等城市的竞争，这些城市物流业起步早，近年来发展迅速，同样具备很强的竞争力。

3.物流企业信息水平低

由于起步晚，信息化应用也较晚，不少企业还处于电话联系，人工装卸，手工操作的初级阶段，大部分现代化技术，如射频技术，EDI技术，GPS技术，GIS技术等都处于初级阶段，这就使得物流流通中最重要的信息流通遇到瓶颈，标准化，信息化跟不上物流学脚步，造成发展缓慢。

4.人才匮乏

企业物流从业人员素质较低，缺乏专业管理人才，缺乏专业技术人才，缺乏既懂管理又懂技术的经营人才，更缺乏管理大中型商场，批发市场，连锁企业的中高级管理人才，企业员工缺乏现代物流基础知识，且不注意对员工物流知识的培训，引进人才，技术的意识也较为淡薄，物流专家，物流研究及物流调研的人也寥寥无几，实用人才严重缺乏，专业物流人才的短缺使所提供的物流服务达不到高质量，多元化，快速，准确的要求，人才培养渠道单一，校企合作不够深入，学校培养的专业化人才不能完全符合企业要求。

4.缺乏坚实的产业基础

郑州有各种类型的物流企业600多家，但从郑州现有的工业集群和布局来看，工业布局分散，产生不了集聚效应，缺乏带动现代物流业发展的生产制造业，特别是对现代物流业有强劲需求的制造业，大力发展制造业为现代物流业发展打下坚实的基础是需要解决的首要任务。

二.郑州发展现代物流业的优势

1.区域交通优势明显

优越的交通地理优势为郑州发展现代物流业提供了坚实的物质基础，郑州是中部最重要的公路，铁路，航空，信息兼具的综合性交通枢纽城市，拥有亚洲最大的铁路编组站和全国最大的铁路零担货物中转站，新郑机场不仅是全国五大航空机场之一也是新亚欧大陆桥东段规模最大的4E级国际机场，郑州是全国最重要

的货物集散地。

2.发展潜力巨大

仅郑州就有物流企业600多家，从业人员五万多人，本土企业发展势头良好，外来企业如宅急送，华宇快运等也纷纷进入郑州，使郑州物流业呈现出一派欣欣向荣的发展局面，另外，物流园区的建设也加快了步伐，仅莆田物流园区10万平方公里的区域内已有澳柯玛，香江物流园等多个物流项目上马，物流市场需求旺盛，潜力巨大。

3.商品流通迅速

郑州的社会消费品零售总额在中部城市中名列前茅，年交易总额超过10亿的商品交易市场就有十五个，一批大型专业批发市场不断壮大，大市场，大流通格局正在形成，郑州经济的快速发展催生了对物流的极大需求，对商品配送的急切需求又为物流的发展提供了良好的市场机遇

4.政府的扶持

郑州市委市政府已将现代化物流业列为郑州市的重要支柱产业，兴建“七大物流工程”，郑州国家干线公路物流港，郑州国际航空货运中心，郑州铁路集装箱货运中心。郑州铁路零担货运中心，中南邮政物流集散中心，郑州出口加工区，河南进口保税区，到2020年将郑州建成重要的国际物流结点中心。

对郑州市发展现代物流业的建议及对策

1.完善物流发展规划，强化政府协调引导作用

政府要制定现代的物流发展规划，在落实好国家的各项优惠政策的同时，制定出更适合郑州的优惠措施。现代物流业是一个高投入的产业，尤其是涉及到物流园区和物流配送中心，信息化服务平台等建设，需要大量的土地，设备和资金投入，需要地方政府提供土地审批（包括规划），工商注册，查检通关等服务，需要政府提供更加优惠的扶持政策，从而为现代物流业创造更加宽松的发展环境，政府要结合实际情况，对物流业进行统一协调管理，另外，要完善相关的统计指标体系，更加准确，全面的掌握物流业发展状况。

2.加强物流信息建设

充分利用现有各类网络资源，为客户提供移动化，综合化，个性化，全方位的网络增值服务，建立物流管理信息系统，推进企业信息化进程，构建公共物流信息系统，企业信息系统，电子政务系统，电子商务系统及其他物流信息平台的互通。

3.加大监管力度，发挥物流行业协会的作用

通过组织物流行业协会来协调物流企业，规范物流行业行为，引导和推进物流行业的发展，提升物流业经营和发展水平的途径，制定行业规范，加强行业管理。对服务性物流企业，建立行业自理机制，培育专业市场，还可以进行物流行业的横向和纵向整合，形成物流企业联盟，从而提高郑州物流业的综合竞争力和服务水平。

4.加强人才培养

物流业是一个人才和技术密集型的行业，现代物流业的发展需要有一批既懂物流理论又熟悉物流运作技术的专业人才，除了积极引进国内外，省内外优秀物流人才外，更重要的是立足本地，充分利用郑州大中专院校培养专门人才，利用这些院校培训现有在职从业人员，提高他们的专业素质，尽快建立一只现代化的专业人才队伍。

6.运用现代科技手段，不断创新物流服务模式

现代科技手段的应用为物流业的发展提供了良好的条件，特别是互联网技术的应用，是现代物流业呈现出简单，快捷，高效，准确的特征，既降低了成本又优化了资源的配置，提高了物流业的服务效率，我们要鼓励物流企业积极利用物流商品信息网络实现电子商务和网络交易，引导物流企业采用标准化，系列化，规范化的运输，仓储，装卸，包装的服务，敦促政府部门积极推进电子商务的发展，以信息化带动物流业打发展，逐步使郑州市成为现代化的物流中心城市。

参考文献

刘艳东郑州物流中心城市建设与研究【J】商业现代化2008.7

高军波新时期区域物流中心与研究---郑州【J】城市2009.07

范静关于中国西部中小城市物流发展的思考 【J】内蒙库科技与经济 2007.赵建齐促进郑州市现代物流业发展研究【J】中州学刊 2010.02

放风筝

星期六，爸爸带我去三匹马广场放风筝，还没到三匹马广场就看到蔚蓝的天空中，各式各样、五颜六色的风筝迎着温暖的春风上下飞舞，有可爱的企鹅，张牙舞爪的蜈蚣，还有愤怒的小鸟„„我不禁有些兴奋起来，恨不得马上把属于自己的风筝放飞到天上。

我们来到了广场，买了一个“愤怒的小鸟”的风筝和一盘线，就开始放风筝了。

爸爸先给我示范了一下：他叫我用手托着风筝，他拿着线，让我跑一下，然后我一松手，风筝就腾空而起。可是好景不长，风筝不知怎么回事，像“栽头机”一样栽进了湖里，幸好当时有个小哥哥帮忙，才把风筝拖了上来。

我对爸爸说：“你还示范呢，连示范都掉湖里了。”说着从爸爸手里抢过线，让爸爸托着风筝跑，风筝又飞起来了，这一次没掉进湖里，倒是挂树上了。爸爸想出了一个办法，就是舍风筝。爸爸找来了两块石头，用它们把风筝线擦断，唉，可怜的小鸟只好留在树上永远地“愤怒”下去了，我们只好又去买了一个风筝。

我再次“试飞”了风筝，这次很顺利，什么也没有碰到，风筝越飞越高，我手里线越来越少，“我会放风筝了！”，我兴奋地叫喊着，想让全世界的人都听见。

时间在不知不觉中度过了，该回家吃饭了，我们才依依不舍地离开了这五彩斑斓的世界。

三年级一班

徐明熙

学游泳

这个暑假，妈妈给我报了游泳班。我知道消息后，高兴地不得了。 第一天，我早早的起了床，准备好有用的用具。这事，我却听到一声雷鸣，顿时间下起了倾盆大雨。这仿佛是我第一天学游泳，老天对我的考验吧。这是奶奶对我说：“要么，今天咱们别去了？”我却顽强的说：“绝对不行，第一天哪能查到！”再用旺游泳馆的路上，雨下得很大，地面的积水已经到我们的脚腕了，我们顶着风雨、打着雨伞，艰难的走到了游泳馆。

进入游泳馆，先映入眼帘的是一个很大的游泳池，游泳池分深水区和浅水区，再看看游泳池的水，真实清澈见底！可以看见水底带着棕色的花纹的大理石。教练带着我们做了准备活动，讲了些安全知识和游泳要领后，我们便下了水。第一天下水，我好不适应啊！冻得我只打哆嗦，嘴唇还冻紫了！再看看别人，他们也瑟瑟发抖。冷归冷，虽然我们不适应，但是我们还是克服了困难，认真的学习美一个动作，教练是不厌其烦的教我们如何把动作做得更完美。

一天过去了，两天过去了，三天过去了……经过教练的不断指导、反腐纠正，我们的不断努力，我们终于能把蛙泳的各个动作连贯的做出来了。

这次学游泳，我又新认识了许多伙伴，为了我学游泳，奶奶也付出了许多，她天天顶着烈日、不辞辛苦的接送我，我真想对他说：“奶奶，您辛苦了！”这回我也懂了一个道理：做什么事，如果值得去做 ，

并且不断努力、坚持不懈地去做那么最终就会成功！

四年级一班

大一上：

1电影是什么？

①电影是一种新型的现代文化，是一种现代科技文化 ②电影是大众文化 ③电影是一种视觉文化 ④电影是现代大众传播媒介

2电影与电视在信息传播构成的异同

① 电视节目具有很强的兼容性，电影仅有故事片，新闻纪录片，美术片，科技片的综合。 ② 电视是电子扫描成像，制作，投资成本低。制作到播放周期短速度快，效率快。

电影是化学感光成像法制作难度大，成像高，耗损率大。

③ 电视屏幕小，解像力低，宽容度窄，无立体声，空间表现力差。

电影屏幕上空间表现力强，视觉和听觉的感染力强。 ④ 电视传播接受率低

电影封闭的剧场空间播放，注意力被迫集中，被接受率强 ⑤ 电视节目长度灵活 电影容量有限 3 简述电影的艺术特性

4 电影导演的创作特点是什么

① 电影创作是一项企业生产/企业生产的规律：高额资金的投入→流水线生产批量产品→产品投入商品流通→资金收回及相应的盈利→再生产

② 电影是群体性的创作于生产活动/规律：制片人策划→编剧写剧本→以导演为中心集体拍摄→后期制作

③ 科技性的物质资源，是电影艺术创作的生产前提 5 故事片的制作流程分为哪几个阶段

筹备期 拍摄期 后期制作 6 筹备期的主要内容

①确定剧本：文学剧本的产生途径有：专业编剧，文学作品，网络报刊杂志等。

（剧本的改造应征得制片人的同意，剧本作者的认可，尤其是情节，内容，人物，主题等大结构的改动）

②确定主创班子：制片，导演，美工，摄影，录音，演员，剪辑（班底由导演/制片选择）

③选择确定主要演员：根据剧本的规定，导演创作的构思去寻找适应剧本中人物的演员，还要综合市场，投资模式，演员的形象，气质，表演技巧，有无可塑性。

④选择外景和内景的制作加工：A，选择外景时，首先要了解，分析剧本。 B，看投资，同时要把握创作的周期和生产条件。

C，会同主创人员共同选景，摄影，美术，录音，制片 D，考虑到摄影组的生产和生活的可行性。 E，内径的选择要结合外景

⑤确定导演的总体构思，完成导演阐述 A 影片的主要思想，时代背景 B对剧中主要人物的分析 C 对剧中矛盾的理解和把握 D 对影片风格，样式的定位

E 对表演，摄影，美术等创作部门的构思和总体造型设计的要求。 ⑥ 摄制组各主创部门与人员建制

A， 导演组：导演，副导演，导演助理，场记 B， 摄影：摄影师，幅摄影，摄影助理，机械员

C， 美工（术）组 美术师，副美术，美术助理（制景组，化妆组，服装组） D， 录音组：录音师，录音师助理 E， 灯光组：灯光师，灯光员

F， 制作组：制片主任（分配资金）制片人（提供资金）外联制片 生活制片 会计制片 G， 演员组：主要演员，配角

7导演在拍摄期中应遵循哪些工作程序及运作规律

先拍内景再拍外景，再拍内景

A外景需要适应环境及季节，切忌拖延 B给内景足够的时间撘景，建物

C趁剧组人员还在拍摄内景是，外景样片已出，若有不足之处，则方便补拍

先易后难

A 先拍过场系，利于弥补彼此相互了解适应的过程，因为刚到剧组时，人员都不熟悉，无法调度情感，所以要一个相互了解的过程。磨合期。 B 摄影师对摄影设备有一个熟悉的过程

C 对拍摄部门落实场景及制作准备提供了时间 8 拍摄期中导演的主要工作有哪些

现场分镜头

A进入拍摄期，导演确立全片的总体艺术构思，包括镜头运作方式和镜头结果的镜头结果的整体形态。

B各主创进入现场排练 ① 给演员拍戏

② 导演，制片，摄影，美术检验拍前情况 ③ 导演拍摄在演员拍戏，走戏中选择镜头角度

④ 按现场议定的拍摄方案从头按剧情走戏，场记随时记录下对台词和剧本的修订，以及拍摄方法，顺序

即兴创作的拍摄

导演到了拍摄现场，感受到现场的刺激进入到创作状态，在即兴的创作想象中设计镜头，安排演员与摄影师一起协商拍摄方案 9 在后期制作阶段有哪些工作要完成

①剪辑

A粗剪 按场记单，根据导演的意思，剪出一个粗略的样子 B细剪 剪出一个结构上经过调整的 或者进行了删减。增加之后的跟完成片的长度基本一致。

C精剪 在精剪的基础上再一次调整，一方面调整长度，一方面从节奏上做一个更好的连接。

还要做画面剪辑和声音剪辑 ②录对白

A同期录音 可以不用录对白 但若受环境，噪音的影响，后期要补录

可在后期补录某些声音

B后期录音（配音） 若时间资金档期允许可找本人配音 专业配音的优势：声音更成熟，一个人配多个角色，速度快 ③ 录音效

同期录音能解决片中动效音响构成的基本需要，但有些特殊的动效要在后期补录。 ④ 录音乐

电影音乐一般是由作曲家创作，乐队演奏，然后进入录音棚录制

电视剧音乐，形式多样 ⑤ 混录

把对白，动效，音乐及音响资料等若干条声带在混合台上与画面对胃，同步的混录在一条声带上。

⑥ 印着标准拷贝

标准拷贝是发型拷贝的底样

拷贝前要双片送审，双片合一 然后制作标准拷贝（双片指胶片，声带） 10 副导演的职责

①选演员（身高，外形，年龄，气质，知名度，与演员沟通与导演沟通，提供演员让导演审查，在专业院校选择，在影视公司选择群众演员的选择

②安排只会群众场面，群众演员的走场的安排，说戏，排练，

③监督化妆，服装，道具， 发现，修改一些问题，道具等，检查服装是否到位道具是否到位，下一场的服装，化妆，道具是否准备好。确保在场景变化的过程中，服装，化妆，道具顺序是否对是否齐全 11 场记的具体工作

①在现场打板，填写场记单 A列出全篇的场景表

找出同一个城市，同一个地方的所有戏，找出同样的景地。拍摄地点，写出外景的拍摄地点，拍摄时间。同时要注明道具是什么 B协助导演的现场分镜头工作

镜头是几号 按什么顺序排列 演员从哪边入场

C现场打板 现场填写场记单 （打板式为了方便剪辑） 记录是几号镜头 什么景别 第几场戏 内容是什么 D提醒各部门的准备 到位 是否就序

E提醒导演之前的要求 曾经要求演员要怎样 镜头要怎样 F完成完成台本 12 简述导演的职责

导演是影视作品的作者之一，导演是影视创作生产的组织者，导演是影视作品创作生产的领导者。

影视工作对导演的要求 文化，生活，技巧，市场 13什么是镜头，镜头的景别由什么划分

镜头：①是摄像机上的一个部分，被摄物通过它在胶片上感光成像。

② 电影摄像机从开机和停机之间的一次完整的不间断的摄取的连续的，留有影像画面的胶片片段，它组成了影片的基本单位。

景别是由视距来确定和划分的。

14 镜头的景别有哪些及他们各自的功能

① 远景：镜头距离被拍摄对象比较远的情况下所拍摄的广阔空间和广大人群，被拍摄物体在画幅中占的很小比例。

作用：介绍环境，描述自然景色，展现自然风光，制作某种气势和范围，解释人物内心活动

②全景：主要被拍摄人物在画面中所占的比例较远景增大，是带头带脚的全身镜头。

如果拍人物，一定是全身，不管身体是怎么样的姿势，只要是全身便是，全景如果拍景物，就应该是把整个景物从头到脚拍完。

作用，介绍环境，表现气氛，展现大幅度的动作，也可以觉察细微的变动 ③中景：拍摄主题是人，被拍摄主体膝盖到头的部分。

作用：交代人与人的关系，人与环境的关系近景：被拍摄主体，胸部至头的部分 作用：介绍人物出场，揭示人物内心活动

⑤ 特写：被拍摄主体肩部以上的活动，如果物，某事物的局部，用来突出的表现与情节发展有关的物件。

作用：突出刻画人物，表现人物动作细节和过程，强调物件细节，交代关键性的动作 15镜头的拍摄方式有哪些

固定镜头

运动镜头：推，拉，摇，移，跟，升降 16 镜头的组接方式有哪些，特点有哪些。

切 直接将两个镜头连接在一起，中间不采用任何传递过程表现时间空间的变化。

特点：简单紧凑，明快，有冲击力

淡入，淡出（渐显，渐隐）

常用与片头，片尾，场景与场景的转换。段落与段落的组接失控的变幻回忆。

特点：可以给观众视觉以短暂的休息，使影片层次分明，表现的更清晰。

叠化

常用于时间变化，时间过渡，空间变化。 特点：缓冲观众的视觉冲击力 叠印

两个不同的画面始终重叠在一起

两个镜头有一些内在的联系

两个失空同时进行 划

前一个画面向一边迅速退出，后一个画面逐渐伸张。占满屏幕，连接各种比较完整的场景。

圈入圈出。

17 为什么说剧本是基础

剧本是创作的第一环节，剧本是文学基础，它为导演的创作提供文学素材。

一部作品的成就高低在很大程度上是由文学剧本决定的。

剧本是导演创作的一个依据，剧本的好坏决定了影片质量的高低。 18 导演和编剧的合作方式通常有哪些

①导演兼编剧 导编合一，自编自导

②导演出构思 导演与编剧共同拟构思 由编剧执笔

③先定剧本，后定导演的创作方式 A导演中心制 B 制片人中心制

19 导演在选择剧本时应该从哪几个方面来把握

①导演对剧本的感性侦查 ②导演对剧本的理性侦查

③对剧本主题的挖掘

大一下

1.为什么说剧本是基础

①剧本是电影导演创作的基础，但并不是唯一的。它是我们在创作的第一个环节

②剧本是一个文字基础，它为电影，导演的创作提供了文学素材，文学形象，剧本是素材，电影才是成品。

③一部作品的成就高低在很大程度上是由文学剧本决定 剧本是导演再创作的一个依据，剧本的好坏决定了影片质量的高低。 2.导演和编剧的合作方式有哪些？

①导演兼编剧 编导合一 自编自导

②导演出构思 导演与编剧共同拟构思 由编剧执笔

③先定剧本 后定导演创作方式

3.导演对剧本进行感性侦查和理性侦查时应注意哪些方面问题？

感性侦查：导演初读剧本时对剧本的认识和感觉是直接的，可获得对剧本的总体映像。 a,在初读剧本时，剧本内容能否给导演一种创作上的积极意愿 b，剧本的创作者想表达什么

c，剧本中有没有一丝瞬间，细节给导演留下鲜明映像。 d．剧本中有没有一瞬间是使导演很激动的。

理性侦查

a． 看剧本是否反映了整个社会或某个社会问题，是否具备社会价值，反映了生活。 b． 人物形象是否鲜明，是否有个性特点

c． 剧本中的矛盾冲突的设置，情节的设置，以及细节的设置有没有逻辑性。 d． 从总体上看，剧本的风格和样式如何。 4.什么是主题，主题的作用是什么？

主题：立意 思想 主旨

主题是一个剧本的灵魂

a． 主题通过那些方面体现，通过人物的塑造，情节的设置，及矛盾冲突

b． 主题的作用是什么 将分散的素材统一集中在一起 起到凝聚 集中，统一的作用 5 导演应向编剧索取什么

①有没有吸引观众的情节故事

②一个有审美的立意

一个或几个人物的文学形象 空间情景的文学呈现或提示 生动而独特的视听细节

6.细节在艺术作品中的功能及作用

细节是艺术的细胞

细节的真实，艺术表现力，独特性是所有经典艺术作品生命力的体现

细节的具体功能常常再经典的影片中成为情节支柱，情节发展的契机。情节突转或人物的关系的纽带。

7，为什么说人物是剧本中的焦点 a． 电影中的主体是人物形态，人物也是电影剧作中的主题核心

b． 人物是银幕形象的主题 是电影导演进行艺术构思的基础元素，导演创作的基本原则。 c． 情节动作，矛盾都依赖于人物形象才能表现出来

8.导演在分析剧本人物形象时应从哪几个方面把握？对于剧本中的形象及动作又从哪些方面把握？

从动作和语言把握 动作

a． 电影是动作的艺术。这是叙述艺术的共性。如小说，戏剧，舞蹈等

b． 电影的主体形态是动作（运动的物象）电影作为艺术的动作的再现，电影当中的视觉形态是最主要的是运动中的物象。 c． 刻画人物性格 首要的是动作

外部动作（行为动作）包括形体动作和语言动作

内部动作 指心理动作 包括思想上的认识活动 情感动作 意志活动

人物的内部动作通过情景来表现，是相互交融。动作必须有内心依据，合乎逻辑，有序的，而且在现实中有可能的。 d． 电影动作的构成

e． 人物动作是电影动作的主题 语言

人物性格的表现离不开动作，还离不开语言

语言可以表现主题思想，推动情节发展，还能传递信息。刻画性格，揭示哲理，烘托环境 9.导演对人物的再创造应从哪些方面来把握。 等下补这个。

10.导演学习表演的目的是什么？

正确的指导启发演员使我们学习表演的目的

① 学习表演理论 体味演员的创作过程 掌握一定的表演技巧

② 在不断的相互指导和排练中学会与人打交道，学会辨别表演的真伪与优劣 掌握指导演员的能力

③ 认识生活，表现生活为日后导演使用及导演艺术处理打下基础 11 演员与导演的关系？

①导演与演员从意志要变成一个统一的行为和行动矛盾是不可避免的 ②是合作伙伴是朋友

做什么—剧本决定 怎么做—演员决定 为什么这么做—导演解释权 ④ 导演与演员的合作是一个双向的努力，是两个优秀人格合作 12影视表演的特性是什么？ ① 无独立性

电影演员在电影剧作中的主动范围是有限的，导演的创作能力，引导水平。合作质量是使演员进入创作状态，发挥出最佳表演成果的主要诱因。

好的精湛的表演是任何其它手段无法替代的，导演首先学会尊重演员的劳动 电影表演的无独立性还表现在它是电影的造型手段之一。 ② 无连续性

a． 蒙太奇的表演

因此镜头是一个个镜头的表演通过镜头的剪辑完成的，因此它的表演在一定程度上不能使动作全部一次完成，这种通过蒙太奇手段来体现完成的电影表演特性，称为无连续性。 b． 特写

特写的表演是电影特有的表现形式

它将演员置于显微镜下，使观众近距离的逼近演员心灵的表现手段。

同样能照射出一个演员空虚和做作的演技

导演鉴别演员表演的标准 特写中我们看到的是脸还是脸谱 C电影表演是一次性的

电影的结果是一次性的

电影表演的一次性使它成为遗憾的艺术

电影演员在一次性的表演中要学会在关键的一次中喷发自己的积累。

各部门的任何疏漏导致一次性的拍摄失败都是对演员的最大伤害 3 无交流性

锁在银幕的后面完成的 并没有与观众的直接交流 它加大了与想象中的对象交流的成功 13 导演选择演员的依据是什么？

a．类型思考 导演选择演员的工作与过程为了更多的更大多数的观众的认可，离不开类型的思考。

它是将角色与演员归类，定性的一种惯性思维，是公众的一种艺术设计与思维

演员的类型基于演员自身的外貌基本条件和特长，“脸型”和“人格气质”使导演在一个演员身上形成惯性思维。 b性格思考

是基于性格塑造和演员性格条件的导演的演员选择 是从艺术创作的思路出发的高层次的决定

是从演员的性格特征和角色需要出来决定角色的人选的演员选定 性格思考属于导演对演员本人性格及人物性格塑造能力的综合评量。 C，特色思考

特色，童颜是导演选定演员的一大因素 特别是在非主要角色，色彩角色的敲定中，特色成了导演抉择的重要因素。

d商业思考

电影业同其他娱乐业一样，唱作的目的之一同样有着显著的商业目的

在商业思考中“明星制”和明星在电影中的地位与作用最能说明这个问题

导演在演员的选用上对于明星的优先考虑。出发点就是商业考虑。 e 合作考虑

合作考虑是双向的

导演使用固定的演员与制作班底

演员也有对导演合作的考虑

没有好的合作关系，合作气氛，合作环境就会使艺术创作无法得到顺利正常的进行。

导演任何的额抉择都是关乎着人物形象在今后影片中的形象确立。在演员的选定上首先是艺术的，其实才是商业的，合作的。

14.导演在现场如何指导演员表演

①启发式 在演员表演不到位时，根据演员所缺少的外部行为表现结果的找到充实的内心依据，并帮演员设计好动作的表现形式。 （讲解剧本，人物行为的规定情景，解读热心无活动或情感情绪） ② 给动作式 给动作就是给结果

表演的完成归根结底还是动作形式的完成 一步到位的明确告诉演员此时要如何做外部动作是什么？

这一方法是最直接最简便的节省了现场实践和导演与演员沟通的过程，对于建立演员表演的信心也是有效的 ③ 刺激式

直接的形体外力，心理来激发，使演员达到人物所需要的情感与情绪的状态

刺激式的知道方法来自于演员对刺激的直接和形体心理与情绪的反应。在这里起决定性作用的是刺激的方式的选择和演员对刺激的接受和适应。并能将其能适应转化为人物所需要的形体和情绪准备及表现结果 ④ 示范式

导演将表演的时机样式结果包括表演似的心理过程边表演边示范给演员。让演员来模拟你的表演结果的做法。

15.电影中导演对演员的排练方式有哪些 a．有选择的排练

重场戏，关键环节。难度大的场景 b。按场景排练

c．改造段落是排练 取某一段中心意义排练

d，信息传递和接受训练 为了避免演员过度理性的表演 f，拍摄前的排练

在拍摄场地进行实地的排练

更侧重技术上与各部门的卸料 G 群众演员的排练

群众演员不是棋子 映照出群众场面的生活特点 提出创作的任务 创作出生活的场面

大二上：

1.摄影在影视创作中的地位是什么？

。摄影是摄制组的环节之一.摄影师也是摄制组成员之一。且举足轻重。缺少此环节。就无法将各部门的创作成果得以展示。 。摄影是创造艺术。

摄影创造不是影片唯一的造型。但却是影片全部创作中的最后一道工序。

2.摄影师的任务是什么？【技术艺术层面】

技术：胶片性能。光学镜头性能。曝光控制。化学加工过程。

艺术：通过造型处理。对象选择。光线和色彩的运用。

3．如何把握导演和摄影师的关系。 导演要和摄影师获得创作思想的一致。

导演既要把自己的构思想法传递给摄影师。又不能完全给个框架把摄影师限定在里面。还是要给摄影师发挥的空间。也就是说摄影师的创作思想要统一在导演的创作之中。

4.摄影师的职责范围。

1.摄影师是实现导演意图的密切合作者。2.摄影师是整个影片创作造型的创作者。

3.摄影师要协助导演选主要演员。选择场景。还要和导演一起审查道具。服装。人物造型。

4．负责编写摄影构思【导演构思下】制作摄影工作方面的预算。 5.再筹拍期间完成实拍钱的生产经验。 6.负责整个摄影小组的工作。

7.指导照明的工作。这是摄影师和照明人员的合作。 8.在摄片完成后。要参加艺术和技术的总结。

5.摄影师应有的素质

1专业素质。

2要有形象思维能力 3 有较高的艺术领悟力

4 要有独特的想法和见解。要有准确的判断力。 5 要有造型意识

6.影视美术的主要任务和工作内容。

主要任务：

① 通过环境造型为作品提供人物活动的典型环境。

② 从人物外形的塑造来揭示人物的内心和性格。及人物外形塑造 工作内容：

绘景。制景。制作道具。服装。化妆。

7.影视美术在创作中所遵循的原则。

①影视美术的创作必须以剧本和导演构思为依据。以刻画人物为目的。

②要求影视美术要对剧中主题思想。人物性格。规定情境有深刻的理解。必须熟悉生活。

有丰富的影像及文字资料的积累。以创造出更富有性格特征。地方时代特征。有生活

气息的人物形象。做到艺术的真实。 8.影视美术的工作要求。

①艺术性：创造出空间人物形象鲜明的特征。用造型表现人物性格，社会特征。时间

背景，为提高影响审美价值

②技术性：技术是影视美术创作人员的必须要求和素质。要考虑到空间造型的多层次。

多角度。虚实变化。色调要统一。要能运用新的技术及工艺到创作中去。要对机器。设备，软件。等的运用轻车熟路。 9.影视美术的特征

①逼真性：要求影视美术做到总体造型。环境造型。人物造型的真实感。 ②运动性：根据拍摄要求调度不同的环境，道具等。

③影视的时空自由：善于构成一个完整的模型和面貌。根据环境的变换。摄影师的创作也要进行交换

④综合性：要求美术创作和总体创作成为统一的有机体。把众多艺术元素综合在一部影片中。

10.导演如何处理好和美术师的关系

①影片的造型工作由导演摄影美术一起完成。三者相互支持。共同完成。不能独立。 ②美术要与导演在创作中获得统一。导演要对美术负责。要帮助美术深入剖析剧本。 让美术。摄影准确的理解导演的思想。

③要互相尊重。相互理解。导演对造型艺术有一定的了解。 11.什么是剪辑。剪辑在影视创作中的定位。

剪辑定位于影视艺术中的第三度再创作。 12.剪辑的性质。任务

性质：通过主体动作分解组合完成蒙太奇形象的塑造。 13.影视创作中的剪辑因素

14.剪辑创造性的特点。如何解决。 15.什么是电影音乐。与纯音乐的异同

电影音乐：泛指电影中一切音乐和歌曲。也专指作曲家专门为影片创作的音乐和歌曲。

异同：

①两者都是时间艺术。

②影视音乐里具有瞬间表现力。而纯音乐需要展开乐思。

③影视音乐应首先先考虑对影片的总体效果。发挥音乐的长处。避免用音乐来图解。说明，但纯音乐就没有这些限制。

④影视音乐在时间上有局限性。纯音乐没有。

⑤在影视音乐中。画面节奏与音乐节奏的统一性比音乐本身的节奏更为重要。 16.电影音乐的特点

①音乐的构思必须根据电影的题材。内容。风格样式。人物性格。以及导演的艺术构思。是音乐的听觉形象与画面的视觉形象相融合。

②音乐常常和对话。自然音效相结合。

③电影音乐的长度。段落。分段程度受到影片的制约 17.电影音乐的基本模式及美学功能

基本模式：

①音乐主题：一部影片都有多个音乐主题。不同的人物形象配以不同的音乐主题。

也根据人物出现的场景。气氛的不同改变音乐主题的节奏和曲调。但旋律一样。

音乐主题和主题曲不同。

②述说性音乐

③情绪气氛音乐：这类音乐在影片中是不可或缺的。但不贯穿始终。

④过度音乐：当画面给人不连贯的感觉时。可用音乐进行一个过渡。在观众视觉和心理上做一个填充。

⑤交响乐式的配乐。

⑥非交响式的音乐风格。⑦不连贯中的连贯。片段聚合为整体。

美学功能：

①通过对音乐主题的贯穿发展。矛盾冲突。高潮布局。打到剧中人物的歌颂和批判。

帮助明确影片的主题意义。

②用音乐加强人物的动作性。心理活动。揭示人物的思想感情。表现人物的精神面貌。

使人物形象更加鲜明动人。

③暗示剧情的进展和延生

④引起一定时间。空间。环境的联想。

⑤加强影片的总的艺术结构

⑥增强主题感。把声音带入一个四维空间。

18.什么叫制片人。制片人工作的六大环节是什么。

制片人：①影视制作生产流程的一个重要职务。

②制片人是市场经济的产物。专门从事电影。电视节目制作和经营的项目经理人。

六大环节：

①节目立项。获得批准

②资金运作统拨

③建立组织

④拍摄期资金。人员的保障。

⑤后期制作。资金。技术的保障。

⑥投放市场

19.制片人应具备哪些素质。

①法律素质 ②经济素质 ③管理素质 ④人际素质 ⑥艺术素质

一、名词解释

1、灯泡征

2、ERCP

3、复杂性肾囊肿

4、10%肿瘤

5、腔隙性脑梗死

6、TIPSS

7、骨质破坏

8、骨质疏松

9、粘膜破坏

10、粘膜皱襞纠集

11、早期胃癌

12、医学影像学

13、造影检查

14、肺实变

15、肺栓塞

16、流空效应

17、肝脏三期CT扫描

18、排泄性尿路造影

19、CTA

20、脑膜尾征

二、简答

1、简述肝海绵状血管瘤的CT表现P159

2、简述胆囊癌的超声表现 P171

3、简述良性前列腺增生的MRI表现 P211

4、简述急性胰腺炎的影像学表现 P175

5、简述脑星形细胞瘤的CT表现P236

6、简述眼眶炎性假瘤的CT表现 P257

7、简述鼻咽癌的CT、MRI表现 P272

8、试述介入放射学的定义及主要技术 P293

9、骨肉瘤的影像诊断要点是什么 P53

10、关节强直分几种？简述主要X线征象 P64

11、小叶性肺炎的影像学表现 P93

12、中心性肺癌的影像学表现 P99

13、急性粟粒性肺结核的影像学表现 P96

14、房间隔缺损的X线平片表现 P120

15、纵膈肿块的良恶性鉴别诊断

16、何为Colles骨折？ P39

17、根据胃的形状，胃分为哪几种类型？ P142

18、试述食管静脉曲张典型的X线表现 P141

19、心包积液CT分度 P123

20、风心二尖瓣狭窄X线平片表现 P117

学习好口才语言表演课的好处

好处

1、学语言、养气质、壮胆量、练自信、好口才、提作文、敏思维。让您的孩子自信聪明，能说会讲，出类拔萃、精神抖擞、神采飞扬。

好处

2、在学习中还可以纠正孩子不正确的读音与语音，规范普通话。

好处

3、提高语言表达力和组织能力；为孩子提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理。

好处

4、帮助孩子学会用体态用语来辅助语言。

好处

5、培养孩子具有初步的舞台表演意识。

好处

6、学习演讲、主持，体会用语言表述韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪。

总结：从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的好口才语言表演人才。

关于幼儿语言表演教学的好处 :

为什么我与孩子沟通时，总是很难明白孩子到底想表达什么内心想法？

为什么我的孩子平时胆怯、性格内向、不爱说话、缺乏自信心？

为什么我的孩子在家里很能表现，但在众人面前总不能大胆自信地表达自己的见解？

为什么我的孩子学习成绩很好、歌唱得不错、舞跳得不错、琴弹得不错,可是一上考场、舞台，总是过于紧张、注意力无法集中，脑袋一片空白？

亲爱的家长，您是否常会被这些问题所困扰？这些问题看上去好像不会产生很严重的影响，但其实对孩子的成长举足轻重。美国著名人际关系学大师、西方现代人际关系教育的奠基人、著名演讲家卡内基（Dale Carnegie，1888－1955）说：“一个人的成功15%靠的是专业技巧，75%靠的是语言表达。”“沟通难”不仅影响孩子的学习，还直接导致孩子在今后求职、创业等方面错失良机。尤其是幼儿面临升小学这一人生发展的第一关，假如不解决语言沟通问题，就会直接影响到孩子的自信心，也使孩子难以应付今后接踵而来的挑战，

1 父母更为此徒增烦恼。风靡全国的中国幼儿语言表演，为解决这一 问题提供了良策。它是孩子快乐成长的基础，更对孩子陶冶情操、增强艺术修养有着重要作用。众所周知，国家的强盛、民族的复兴，拥有高素质、高水平与全面发展的人才是关键。人们都说，艺术修养是衡量一个国家、一个民族、一个人素质高低的重要标准。但人们在纷纷重视音乐、舞蹈、书法、绘画等艺术形式时，往往最容易忽视“语言艺术”。

语言是大自然赐予我们的、区别于其他一切生物的福祉，是人类思维的外壳以及人与人之间交流的第一工具，号称“人的第二张脸”。每个场合，每个环境，都需要用口说话、以声达意、以音传情，都需要语言表达。在追求高效率的社会里，口语使用的场合越来越多，使用的频率也越来越高。据研究，儿童时期的语言能力培养是脑功能发育的催化剂。在婴幼儿发育过程中，从9个月到7岁左右，他们的脑容量会从只有成人的一半，发育到相当于正常成年人的90％左右的水平。而这一时期也正是孩子语言能力不断积累和完善的时期。儿童大脑的语言区域一般在9岁左右发育完成，而负责视、听、说的综合协调能力的区域——脑额叶，在大约12岁发展完成。由此可见，对婴幼儿语言能力的培养应该着重同步于他们思维和智力能力发育的这个过程。

幼儿语言表演有什么特点呢？能带给孩子什么好处呢？

幼儿语言表演的特点有：一是游戏性原则。游戏、运动是幼儿的主要活动方式，所以让幼儿把学习语言活动作为一种游戏，通过组织各种游戏活动，让幼儿在动体、动手、动口的活动中，感受语言魅力与趣味。老师将原本很难、枯燥的表达、表演变为玩游戏，这样既能满足幼儿玩的愿望，又能促进他们对语言表演的有效习得。二是直观性原则。 19世纪俄国教育家乌申斯基（1824—1871）说过：“儿童的天性明显的要求直观性。”

幼儿的思维特点是具体形象性。因此，实物、图画、表演等直观手段，应在幼儿语言表演教育中经常使用，使语言符号形象化、直观化。这既有助于幼儿对语言的理解和记忆，又能使好口才语言表演教育生动活泼、丰富多彩。

好口才语言表演能给幼儿带来什么好处呢？

语言表演是以语言为主，表演为辅，集发声、语音、表演为一体的综艺课程，综合了游戏、绕口令、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲等多种形式的课程模式。

具有以下好处：

1、好口才教程纠正幼儿不正确的读音，好口才三大环节教学，更好的培养孩子吐字，提高语言表达力和组织能力；

2、为幼儿提供锻炼和实践机会，好口才教程内容使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气；

3、帮助幼儿学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高好口才学习口语力，提高肢体语言表达能力；

4、能够结合好口才在情景表演中初步理会“角色”的意思；

5、培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力，更好的激发好口才；

6、学习演讲、主持，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用，让孩子成为“小小主持人”；

7、从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质，使孩子学好口才赢未来。

语言教育赋予孩子主持人般的谈吐，明星般的气质，不凡的交际能力及卓越的领导才能。壮胆量、练自信、好口才、养气质、提作文、敏思维。让您的孩子自信聪明，能说会讲，出类拔萃，神采飞扬！好口才成就好人生！

法律文书学

一、作业内容

1、简答题（每题10分，共30分）

（1）法律文书的主题与材料的关系如何？

“材料是主旨形成的客观依据，是主旨赖以存在产生的土壤；而主旨则是材料土壤滋养出的结果。因此，在收集、鉴别、确认材料时，必须从法律规定出发，并以实施法律为归宿。当然，主旨一旦确定，反过来又要以主旨为指导，选用足以说明主旨的材料。”

（2）法律文书常见的章法结构有哪些？

一是综合性。本课程既是一门应用写作课，课程讲述的写作知识必须符合一般的写作规律，同时它又具有法学专业课程的特点，而且这些法律的特定要求既涉及程序法又涉及实体法，因而又必须严格按照法律对文书写作的特定要求进行写作。二是实用性。从事各项法律活动都离不开法律文书的使用，其中有的是启动法律活动的手段，有的是解决法律问题的文字凭证，有的是法律活动的实录。可以说，法律文书既是法律活动运作的工具，又是法律活动的文字载体或结论。三是技能性。学习本课程，不仅要求熟悉并掌握法律文书的各种写作知识，而且要求不断提高其实际操作的技能：在掌握了文书写作知识的基础上，进一步作到能用会写。因此，在该课程的学习过程中，应配合必要的写作演练，以有效提高写作法律文书的实际能力。在课程考核中，也应把实际写作能力的高低作为考核的主要内容。

（3）简述辩护词的论辩思路。

先说自己的观点

然后驳倒对方的观点 这个很重要 一般可以偷梁换柱或者举例等等 把对方的观点驳倒 这个时候就胜利了百分之八十

最后再陈述自己的观点和理由

中间主要是和对方观点形成鲜明对比

让听者感觉你的有道理而同时觉得对方没道理

而不是只是承认你的观点

2、根据下列案情材料，按照法律文书写作的基本要求，拟写一份第一审民事判决书。（40分）

案情：原告胡×安诉被告胡×平房产继承一案，××省××县人民法院于2009年10月15日受理后，依法组成合议庭(王×仁担任审判长，李×贵、朱×才担任审判员)公开开庭进行了审理。原告胡×安、被告胡×平以及证人胡×玉等人到庭参加诉讼。本案现已审理终结。

经审理查明：原告胡×安与被告胡×平系兄妹关系。被告胡×平系原告胡×安之兄，1970年10月5日出生，××省××县人，汉族，住××县××乡东沟村×组×号，现在本乡××工厂当工人。1977年至1983年在红寨村上小学，1983年至1986年在本乡××中学上初中。初中毕业后在红寨村务农，1999年进本乡××工厂当工人至今。原告胡×安，1974年11月6日出生，××省××县人，汉族，住××县××乡西沟村×组×号，现在本乡××商店当售货员。1981年至1987年在红寨村上小学，1987年至1990年在本乡××中学上初中。初中毕业后在红寨村务农，1994年到本乡××商店当售货员至今。

原被告由父亲胡×奇、母亲赵×桂抚养成人。被告和原告分别于1994年、1996年成家。结婚后，原告住在西沟村丈夫家，被告住在东沟村妻子家，均与父母分开生活。父母仍住在红寨村靠种菜收入维持生活，从不接受子女在经济上的资助。原被告的父母原住四间旧式瓦

房，2008年原被告父母用多年积蓄下来的钱，将四间旧式瓦房翻建成四间新瓦房，室内装修也比较讲究，花去×万元。新瓦房由父母居住。

2009年2月，原被告的母亲病故，为母亲办理后事所花款项全部由父亲支付，原被告均未花钱。2009年6月，原被告父亲突发心脏病住院治疗，原被告轮流到县医院护理，尽了子女孝敬父亲的义务。父亲住院两个多月，住院费、治疗费、医药费共花去×万元，几乎用尽了父亲的全部存款。父亲去世后，原被告共同负责办理丧事，所花丧葬费由原被告平均负担。

父亲去世不久，被告及其家人突然搬回家居住，独占了父母遗留下来的四间新瓦房。原告对被告独占父母遗产的行为提出了批评，并要求与被告共同等额继承父母遗产四间新瓦房，各得两间。为了照顾兄长，父母家中的衣物归被告继承，原告自愿放弃衣物的继承权利。不料遭到了被告的断然拒绝，因此，原告提起了诉讼。

原告诉称，根据我国继承法的规定，男女继承权利平等，自己与被告同为第一顺序继承人，都有权继承父母的遗产。自己与被告对父亲生前死后所尽的义务大体相当，根据权利与义务一致的原则，继承的权利应当是平等的。因此要求与被告共同等额继承父母遗产四间新瓦房，各得两间。

被告辩称，在我们乡下向来是儿子继承父母的遗产，出嫁的女子不能继承父母的遗产，这是几千年老规矩，不能改变。请法院驳回原告的诉讼请求。

××县人民法院经审理认为，根据我国继承法的规定，男女继承权利平等。原被告系同胞兄妹，同为第一顺序继承人，都有权继承父母的遗产。原被告对被继承人所尽义务大体相当，根据权利与义务一致的原则，原被告继承权利应当是平等的。原告诉讼请求合理合法，起诉的理由能够成立，县法院予以支持。被告独占父母遗产的理由显然是错误的，县法院不予支持。为此，××县法院根据《中华人民共和国继承法》第九条、第十条之规定，判决如下：

座落在×乡红寨村×组×号的胡×奇、赵×桂遗产四间新瓦房由原告胡×安、被告胡×平各继承两间。

诉讼费用××元，由被告负担。于本判决生效之日起×日内交纳。

如不服县法院判决，可向××省××市中级人民法院上诉。

本案有关证据：

1、×乡红寨村村长王×民证明材料一份；

2、×乡红寨村×组组长张×玉证明材料一份；

3、原被告姑母胡×玉(住××村)证明材料一份。以上三份材料均证明法院认定的事实属实。

民事判决书签发日期为2009年12月10日。

附：《中华人民共和国继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”

《中华人民共和国继承法》第十条规定：

“遗产按下列顺序继承：

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。„„”

Xx省xx县人民法院

民事判决书

（2009）xx民初字第x号原告：胡x安，1974年11月6日出生，xx省xx县人，汉族，住xx县xx乡西沟村x

组x号

被告：胡x平，原告胡x安之兄，1970年10月5日出生，xx省 xx县人，汉族，住xx县xx乡东沟村x组x号

原告胡x安诉被告胡x平房产继承一案，本院受理后，依法由审判员王x仁担任审判长，与审判员李x贵、审判员朱x才组成合议庭，共同负责对案件的审判，并公开开庭进行了审理。本案当事人胡x安、胡x平到庭参加诉讼。本案现已审理终结。

原告诉称，根据我国继承法规定，男女继承权平等，自己与被告同为第一顺序继承人，都有权继承父母的遗产。自己与被告对父亲生前死后所尽的义务大体相当，根据权利与义务一至的原则，继承权利应当是平等的。一次要求与被告共同等额继承父母遗产四间新瓦房，各得两间。

被告辩称，在我们乡下向来是儿子继承父母的遗产，出嫁的女子不能继承父母的遗产，这是几千年的老规矩，不能改变。请法院驳回原告的诉讼请求。

经审理查明，原被告系同胞兄妹，同为第一顺序继承人，都有权继承父母的遗产。原被告对被继承人所尽的义务大体相当根据权利与义务一致的原则，原被告继承权利应当是平等的。 本院认为：综上所述，根据我国继承法的规定，男女继承权利平等。原被告系同胞兄妹，同为第一顺序继承人，都有权继承父母的遗产。原被告对被继承人所尽义务大体相当，根据权利义务一致的原则，原被告继承权利应当是平等的。原告诉讼请求合理合法，起诉理由能够成立，县法院予以支持。被告独占父母遗产的理由显然是错误的，县法院不予支持。为此，xx县根据《中华人民共和国继承法》第九条、第十条之规定，判决如下：座落在x乡红寨村x组x号的胡x奇、赵x桂遗产四间新瓦房由原告胡x安、被告胡x平各继承两间。 诉讼费用xx元，由被告负担。于本判决生效之日起x日内缴纳。

如不服县法院判决，可向xx省xx市中级人民法院上诉。

审判长：王x仁审判员：李x贵朱x才2009年12月10日（院印） 本件与原件核对无异

书记员：xxx

3、请根据刑事附带民事诉讼的法律规定和基本理论，分析本刑事附带民事诉状存在哪些问题，并简要说明理由。（30分）

案情：田某和苗某是前后院邻居，田某家盖的房子挡住了苗某家的采光，苗某多次交涉，田某不听，反将苗某打成重伤，田某被逮捕。在刑事诉讼过程中，苗某为提起附带民事诉讼，委托本市某律师事务所律师胡某为其诉讼代理人。胡律师接受委托后，为苗某写了如下诉状：

刑事附带民事起诉状

原告：苗×，男，34岁，汉族，××公司职员，家住本市四方区花家胡同20号。诉讼代理人：胡×，本市××律师事务所律师。

被告：田×，男，36岁，汉族，××公司职员，家住本市四方区花家胡同21号。

请求事项：

1．请求法院依法判处被告赔偿全部医疗费、误工损失费和伤残补助费；

2．请求法院判处被告拆除影响原告家采光的非法建筑；

3．请求法院判处被告赔偿原告精神损害费4万元。

事实和理由：

被告田×和原告系前后院邻居。今年3月，被告在房屋改建过程中，不顾邻里关系，新建的房屋后檐离原告家的前窗只有半米，严重影响了原告家房屋的采光。原告多次同被告交涉，被告均置之不理。今年4月10日，原告再次找被告交涉时，被告态度更为恶劣，不但不听原告交涉，反而拿起铁锨铲原告，原告躲闪不及，右脚跟踺被铲断，虽经住院治疗30余天，仍然留下残疾，行走不便，经鉴定为三级伤残。以上事实，有证人××的证言，××医院的诊断证明书，以及××司法鉴定室的鉴定报告为证。

被告的上述行为，严重侵害了原告的合法权益，给原告的身心健康造成了极大的伤害，现向贵院提起刑事附带民事诉讼，请求法院依法判处。

具状人：胡×

2009年5月8日

1、在附带民事诉讼中必须写明原、被告人的姓名、性别、出生年月、民族、出生地、文化程度、职业或工作单位和职务、住址。在本状中缺并未写明原、被告人的出生地及文化程度。

2、在请求事项中，必须要写明附带民事诉讼的赔偿项目和数额。在本状中只标注的赔偿项目却没有具体数额

3、请求复原判处被告拆除影响原告家采光的非法建筑不在刑诉附带民事诉讼的范围。我国刑法和刑诉法明确表示，对附带民事诉讼的赔偿范围均限定为物质方面的损失。

4、另外在格式上，本状缺少所要致送的法院名称、附带民事诉讼状的份数、附带民事诉讼原告人的签字签章、以及具状的时间

武夷山国家风景名胜区旅游业发展状况

摘要：根据风景名胜区旅游规划学理论分析武夷山国家风景区名胜区旅游业发展状况，找出其旅游景区发展存在的问题，从资源保护与开发、产品开发与营销、旅游文化产业化发展的意义、品牌管理与经营、资本运营及资源整合等方面提出武夷山国家风景名胜区旅游发展的对策，从而实现武夷山国家风景名胜区旅游业的发展，提升旅游业的竞争力。

关键词：武夷山 国家风景区现状分析存在问题解决措施

引言

旅游业已成为当今发展最快的行业之一，而作为世界双世遗的武夷山国家风景名胜区也是在高速的发展中。武夷山国家风景名胜区已经发展到一定的规模，但由于我国国家旅游风景区起步较晚，加上武夷山国家风景名胜区在发展过程中的局限性和地域特点，造成了风景区在发展的时候存在着一些问题，这些问题阻碍了武夷山旅游业的发展甚至是区域经济的发展。所以只有解决了这些问题，武夷山的旅游业才会朝着更加健康的方向发展。

一、武夷山国家风景名胜区发展现状分析

（一）、武夷山国家风景名胜区旅游业发展条件分析

1、生物资源介绍

武夷山西部是全球生物多样性保护的关键地区，分布着世界同纬度带现存最完整、最典型、面积最大的中亚热带原生性森林生态系统；东部山与水完美结合，人人与自然有机相融，以秀水、奇峰、幽谷、险壑等诸多美景、悠久的历史文化和众多的文物古迹而享有盛誉；中部是联系东西部并涵养九曲溪水源，保持良好生态环境的重要区域。

2、自然与文化遗产介绍

武夷山，拥有世界自然与文化遗产、国家5A级景区、国家自然保护区、中国首批优秀旅游城市、中国茶文化艺术之乡、中国最佳绿色生态景区等。武夷山于1999年12月被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，成为全人类共同的财富。

3、人文景观、自然景观及民族风情旅游介绍

武夷山具有独特、稀有的自然景观，属罕有的自然美地带，是人类与自然环境和谐统一的代表。例如：武夷山的九曲溪山水的完美结合的典范是人文与自然景观完美的结合。于此同时，以丰富多彩的民族风情和武夷山大红袍、武夷岩茶最为著名的特产。此外，还有香菇、红菇、笋干等土特产。再者是儒释道三教文化相融发展构成了武夷山特色文化价值。

（二）、武夷山国家风景名胜区旅游业发展现状

1、景区发展规模不断壮大

武夷山国家风景区旅游业起步晚，但发展势头较快。在各级领导和部门的高度重视和大力支持下，中心景区不断完善，例如：九曲溪漂流和天游峰的开发已经达到饱和之后又开发出了玉女、虎啸岩、一线天等景区的开发。上游景区相继开发出了桐木溪皮筏漂流、青龙大瀑布、华东第一漂、索道、翡翠谷生态旅游等。下游景区也相继开发出了闽越王朝古汉城等旅游项目。总之，中心景区以深度开发为主题，上游景区以生态开发为主旋律，下游景区以文化休闲度假开发核心，形成中心提升两翼拓展格局，使武夷山景区旅游集自然、生态、文化、休闲为一体的旅游风景区。

2、基础设施逐渐完善

①交通运输上

近年来武夷山地区为创建中国优秀旅游城市，加快了交通、电力、通讯、城市和景区景点基础设施建设，为旅游事业的发展打下了良好的基础。一是在城镇建设上：加大了城区改造和绿化、亮化工作。对旧城区干道拓宽，城区道路及沿江地带进行绿化和亮化等，增设了10条公交线路，投入巨资对全市电力及通讯网络进行改造，同时为治理武夷山环境卫生，提升武夷山整体形象，我市加快了城市生活污水处理厂的开工建设，开展了联建共创活动等。

②景区功能上

景区内部电、水、通讯配套完善，绿化、净化、美化到位。服务功能和接待能力大大提高。

3、宣传力度加大

随着认识水平的不断提高，自我宣传意识也不断增强。武夷山地区充分利用武夷山世界文化遗产和自然文化遗产，在中央电视台、省台、报刊、网络等各种宣传媒体上进行广泛的宣传，还通过茶博会等形式吸引这众多境内外游客。

二、当前武夷山国家风景名胜区存在的问题

近几年来，随着武夷山世界文化与自然遗产品牌的树立，前来武夷山景区观光的国内外游客与日俱增，武夷山旅游事业得到了快速发展，但与此同时景区旅游基础设施、环境保护、经营管理等与景区快速发展之间不相协调的矛盾也日益突出。例如：景区容量不足、景区车行道路况差、各停车场面积狭小、竹筏码头设施滞后、硬件设施滞后等许多需要着力解决的困难和问题。

（一）旅游资源进行合理规划和进行深度开发不够

武夷山的旅游产品虽然丰富，但只是浅度的开发，旅游品位不高，产品老化，大多数游客在武夷山游览路线一般是：游客在乘坐竹筏、参观天游峰，参观玉女峰以及一线天。作为道教、佛教和儒家文化的发源地却没有很好的得到开发利用。如：儒家的朱熹文化等方面就没有进行深度开发利用，而众所周知，游客只要能够在旅游区多留一天，旅游区得经济收益便会增加许多。

（二）旅游交通不畅

由于武夷山景区有很大一部分在居民生活区或者农业生产区，想要拓宽交通道路，难免就会遇到拆迁、安置等民生问题，这些问题进步阻碍了景区道路的畅通。

（三）景区管理水平还不够完善、景区管理人员素质还偏低①景点人员素质偏低

目前武夷山地区无论是旅游景点还是服务质量都有很大的提高空间，如旅游景点的管理体制、导游的着装、仪表以及讲解内容等方面都有待提高和改进。

②人才短缺严重

人才短缺现象比较严重，旅游服务水平和质量较差，旅游商品的开发严重滞后，武夷山地区特色不够凸显和吸引力不够。

（四）宣传力度不够

武夷山地区通过举办武夷山茶生态旅游文化节、茶博会，武夷山优美的自然生态环境才逐渐被周边地区的游客所熟知，但促销力度仍不够，客源群体单一。

三、解决措施和方法

（一）合理开发利用旅游资源，打造特色旅游品牌

除了竹筏漂流、天游峰的景区之外，可以打造出具有武夷特色的儒释道文化的旅游景区，提升大红袍一线景区的知名度。可以在打造华东第一漂至青龙大瀑布的品牌。

（二）加强基础设施建设

拓宽主景区的交通道路（现在正在改宽），景区内的垃圾桶、道路维护、警示牌等的增设和维修。加强对外联系和合作，发展高速公路和高铁。

（三）提高景区工作人员的文化素质

如：提高导游人员文化知识。导游是游客了解武夷山的直接接触者，如果导游一味讲解自然景观和神话传说，势必让游客对武夷山文化遗产的重要价值了解太少，从而不能吸引游客。因而今后应加大对导游文化知识的培训，指定机制，丰富导游的文化知识，向世人充分展示武夷山的文化和自然遗产。

（四）采取多形式宣传

景区应根据自身有特色的项目定期举办一些诸如茶文化艺术等节日活动来提高武夷山的知名度，同时还可以促进旅游经济发展。如：海峡两岸茶叶博览会。

四、小结

武夷山国家风景名胜区的发展对武夷山世界文化和自然文化双遗产有着重大的影响力，只有完善景区的各种设施设备、合理规划旅游景区、营造良好的旅游服务氛围，才能使武夷山国家风景名胜区进入新的阶段，从而使武夷山旅游的发展。

参考文献：

[1] 周作明，卢玉平.旅游规划学 旅游教育出版社

[2] 武夷山风景名胜区管理委员会发展要有新思路——景区发展思路大讨论

作品集

[3]马勇，周霄.WT与中国旅游产业发展新论 科学出版社

[4]刘振礼，王兵.新编中国旅游地理 南开大学出版社

[5]百度文库

[6]福建省旅游业网站

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近年来，随着各大高校不断扩招，我国毕业生的就业形势日益严峻。每年新增的数百万大学生，给整个社会带来严峻考验。然而，不少人力资源负责人观察到，很多求职者咨询职位时，第一句话是问工资待遇怎么样，而不是介绍自己具备哪些技能。

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材化学院

高温摩擦学研究现状及发展趋势

姓

名： 专

业： 学

号： 任课教师：

2013年10月 高温摩擦学研究现状及发展趋势

第1章 研究目的背景意义

两个在接触状态下作相对运动的物体，因接触而阻碍相对运动，并使运动速度减慢，这种现象称之为摩擦。物体表面互相摩擦时，材料自该表面逐渐损失的过程称之为磨损。摩擦是磨损的原因，磨损是摩擦的结果[1]。

摩擦学是研究相对运动的相互作用表面间的摩擦、润滑和磨损，以及三者间相互关系的基础理论和实践的一门边缘学科。

高温摩擦，顾名思义是在高温工作下的摩擦磨损现象。高温工作条件下，高温和氧化加速了磨损。

1.1 研究高温摩擦的背景

一些较为常见的高温工作环境，如燃烧炉中的炉篦；沸腾炉中的管壁；各种机械的发动机、内燃机；高速工作中的底盘、齿轮等传动系统；夏季工作下的轮胎、传动胶带；这些都会产生高温摩擦磨损现象。相比于常温条件下，材料在高温条件下产生摩擦磨损，使材料产生更多的消耗和使用寿命剧烈地减少，而且这些类高温摩擦情况较为普遍，消耗更为严重，因而我们迫切地需要提高材料的高温耐磨性，以减少高温工作条件下的摩擦磨损。

一方面伴随着现代航空、航天等高新技术的发展，陶瓷材料的广泛应用，材料高温性能和高温润滑要求更高，另一方面随着石油燃料价格的上涨，发动机的经济性越来越受到重视[2]。低能耗、少排放、高推进比的先进绝热发动机逐渐出现在人们的视野中。

自1974年研究绝热发动机以来，英国、美国、日本等国家先后投入巨资对其进行研究，以期实现绝热发动机在军用和民用上的巨大价值。

常规的水冷柴油机，气缸磨擦表面的温度在250到300℃，允许油膜存在。绝热发动机的磨擦表面温度高，第一活塞环返回点的环—壁接触表面温度在530

[3]到650℃，绝热柴油发动机轴承衬垫的工作温度更是高达600~1000℃。现在的润滑油，包括耐高温的合成机油，超过425℃都将立即蒸发并燃烧，在530到650℃,不可能存在油膜[4]。但适当选用摩擦副材料和润滑剂，活塞环—缸套仍能工作良好。这很可能是靠某种固体润滑剂，或某种润滑油的分解产物，或者陶瓷材料本身就有自润性，形成高温下的润滑膜，达到润滑减磨的效果。 绝热发动机由于工作温度高，在摩擦学方面会出现许多特殊问题，需要调查研究,逐一解决[4]。因而要实现绝热发动机，其高温摩擦性问题必须得到解决。

一些新技术、新材料的发展和出现，比如表面工程技术、耐磨材料和耐高温润滑剂的发展，促使着高温摩擦学不断地进步发展，材料的耐磨性不断提高。

随着涂层技术的进步，近几十年来涂层摩擦学在各个领域获得了迅速发展， 表面工程摩擦学已成为摩擦学研究领域中十分活跃的分支[5]。第一代表面工程技术包括PVD涂层、CVD、热喷涂、电刷镀层、电镀、化学镀、渗氮、渗碳技术、热化学处理以及载能束改性等。20多年来，该类表面工程及其摩擦学的研究取得了巨大进展，许多研究成果已获得了应用。第二代表面工程即复合表面工程，第三代指新近出现的多层及多组元涂层[6,9]。表面工程摩擦学的发展为高温摩擦学的发展提供了巨大的帮助。

传统高温耐磨材料的强化和代用产品、新型高温耐磨陶瓷及高温润滑剂、润滑材料的发展，不断地提高着材料的耐磨性能，减少材料的磨损和消耗，在实现巨大经济效益和社会效益的同时，促使着高温摩擦学和高温磨损原理及机制的不断完善和发展。

1.2 研究高温摩擦目的意义

据估计全世界大约有1/2~1/3的能源以各种形式消耗在摩擦上，大约有80%的损坏零件是由于各种形式的磨损引起的[10]。在工业领域中，磨料磨损是最重要的一种磨损类型，约占50%。仅冶金、电力、建材、煤炭和农机五个部门的不完全统计，我国每年因磨料磨损所消耗的钢材达百万吨以上[1]。

因此研究高温摩擦，可以提高材料的耐磨性和使用寿命；增加机械可靠性和缩短维修时间；节省材料成本、减少能源浪费；具有很高的社会效益和经济效益。

第2章 国内外研究现状

目前国内外对于高温摩擦的研究主要集中在表面工程摩擦学（PVD涂层、激光熔敷层、渗氮技术等）、润滑材料及耐磨材料这三方面。

2.1 相关技术研究

2.1.1 表面工程摩擦技术

刘爱华[5]分别对CrAlN、AlTiN、TiAlN、CrN和AlN五种PVD氮化物涂层在200 ℃~700 ℃的高温摩擦磨损特性及机理进行了研究，将五种不同的氮化物涂层在不同的温度、加载速度和载荷下进行实验，发现AlTiN最适应高温高速高载的摩擦环境。并发现涂层高温下都会发生氧化磨损，硬度较低的CrN发生塑变而失效，硬度较高CrAlN发生磨粒磨损，化学活性高的AlTiN会发生粘着磨损。

李志明，钱士强等[11]对电刷镀Ni-P合金镀层的高温摩擦磨损性能进行了研究，实验结果表明，在20CrMo的基体上，电刷镀合金Ni-P层能有效降低试样在高温（450 ℃ ）下的摩擦因数，减少磨损量。其磨损原理为氧化磨损、犁沟切削和磨粒磨损。

张平等[12]采用网格化激光淬火和低温离子渗硫技术对42MnCr52钢进行复合表面处理，与未处理样品相比较,硬度提高20%左右,摩擦因数降低约10%,磨损失重量减少50%以上，具有显著的抗高温摩擦磨损性能。其渗硫层疏松多孔，具有储油功能，改善了润滑条件。

王耀华等[13]采用高温摩擦磨损试验机研究从室温(25℃)至700℃下Fe-Al/TiC激光熔覆层与Si3N4球配副时的摩擦磨损特性,探讨了涂层的高温摩擦磨损机理。其熔覆层的高温磨损机理为剥层磨损。

袁建辉等[14]通过大气等离子喷涂方法,使用自制的含有WC-Co、Cu和BaF2/CaF2共晶体的复合喷涂粉末,制备出WC-Co-Cu-BaF2/CaF2自润滑耐磨涂层。在200℃、400℃和600℃下进行WC-Co-Cu-BaF2/CaF2涂层和WC-Co涂层的高温摩擦试验。其摩擦产物层光滑致密，摩擦因数和磨损率都较小。

2.1.2 润滑技术和材料

李建亮等[3]进行了宽温域固体润滑材料及涂层的高温摩擦学特性研究，采用脉冲激光在镍基材料表面刻蚀微孔来存储润滑氧化物；采用双层辉光等离子渗金属技术对微孔化表面渗Mo或Mo／N复合渗处理以改善表面耐磨性能。

孙晓峰等[15]研究了纳米SiO2在润滑油中的高温摩擦学性能，发现纳米SiO2能明显改善菜籽油的高温减摩抗磨性能,在500℃时,摩擦因数仅为0.16,磨损量降低了80%以上。

姜美焕等[16]做了双咪唑离子液体的合成及其高温摩擦学性能研究，发现烷基链连接的双咪唑离子液体的减摩抗磨性能明显优于醚链连接的双咪唑离子液体,且缩短双咪唑离子液体的连接链长度有利于提高其摩擦学性能。

2.1.3 耐磨材料

周松青等[17]研究以SiC为基体,用TiC和B4C为原料,采用新的反应原理生成TiB2,原位合成了TiB2-SiC基复相陶瓷,提高了SiC陶瓷的物理性能和高温摩擦学性能。高温摩擦氧化是TiB2-SiC基复相陶瓷自对偶高温磨损主要机理。

张辉[18]研究了三种典型硬脆刀具材料(PCD刀具、Al2O3/TiC陶瓷刀具和硬质合金刀具)的高温摩擦磨损特性,揭示了硬脆刀具材料高温摩擦磨损机理,从而为刀具材料的设计和选择提供理论依据。

刘佐民[19]对M50 高速钢高温摩擦磨损特性进行了研究，结果表明：在温度高于400℃的条件下，由于摩擦热与环境温度的共同作用，使材料的接触界面保持半熔融状态，在滑动过程中于摩擦表面形成了一层“金属膜”，使摩擦因数明显降低，尤其在600℃高温下的摩擦因数和磨损率都几乎最低，而且都相当平稳。

此外，还有学者对各种复合材料和酚醛树脂等无机化学合成材料的高温摩擦特性及磨损机理进行了研究。

2.2 高温摩擦磨损实验及试验机

磨损实验类型分为实物实验和实验室试验。

试样实验常用的磨损试验机有销盘式试验机，上试样为销，下试样为旋转的圆盘，主要用于与矿石、砂石等固体材料发生磨损情况下金属材料的耐磨性能实验，如MPX-200型和ML-10型；环快式试验机上试样为平面块状，下试样为环状，主要用来做各种润滑油和脂在滑动摩擦状态下的承荷能力和摩擦特性的实验，如MHK-500型；双环式试验机上下试样均为圆环状，主要用来测定金属和非金属材料在滑动摩擦、滚动摩擦、滑动和滚动复合摩擦或间歇摩擦情况下的磨损量，如MM-100型和MM-200型；往复式试验机上试样在下试样上作往复运动，主要用于评定往复运动机件如导轨、缸套与活塞环等摩擦副的耐磨性，如MS-3型；四球式试验机试样为四个大小相同的钢球，主要用于评定润滑剂承载能力，如MQ-12型。

MG-200型高速高温摩擦磨损试验机，可在高温、常温和有液体介质的情况下作金属或非金属材料的耐磨性试验和测定摩擦系数。试样接触形式可为盘销式、双环式、环快式等[1]。

目前大多数做高温摩擦磨损试验的多用点接触式的试验机。

2.3 影响高温摩擦系数的因素

乔玉林等[20]对热轧钢/热轧钢摩擦副干摩擦高温摩擦行为进行了研究,结果表明,在试验范围内热轧钢/热轧钢摩擦副的高温摩擦系数随时间的延长呈增长趋势,增长趋势的快慢与试验参数有关,高速时的高温摩擦系数明显低于低速时的高温摩擦系数;大量氧化铁磨屑的产生是造成热轧钢/热轧钢摩擦副高温摩擦系数上下波动的主要原因。

刘爱华[5] 分别对CrAlN、AlTiN、TiAlN、CrN和AlN五种PVD氮化物涂层在200 ℃~700 ℃的高温摩擦磨损特性及机理进行了研究,结果表明，由于摩擦温升,涂层氧化更易发生,尽管涂层的轻微氧化可以提高耐磨性,但氧化加剧却可以造成涂层的最终失效。实验还表明，温度、试验速度、载荷等都会对材料的高温摩擦系数产生影响。

总结得出材料的高温摩擦系数主要是由温度、试验速度、实验载荷这三种因素影响的，其次还受摩擦里程和摩擦系统介质等因素的影响。

2.4高温摩擦磨损机制

乔玉林等[20]对热轧钢/热轧钢摩擦副干摩擦高温摩擦行为进行了研究,结果表明,试验速度对热轧钢/热轧钢摩擦副的高温磨损机理有很大的影响,在高速(0132m/s)条件下,高温磨损机理主要是磨粒磨损;而在低速(0110m/s)条件下,高温磨损机理主要是粘着磨损。

不同的材料其高温摩擦磨损机制是不同的，影响其磨损的因素有很多，其磨损机理也可能是多种机制构成的。

①磨粒磨损

对于硬度较大的材料，会发生微观切削、微观犁沟和微观断裂。一般来说硬度越高，抗磨损性能越好。耐磨材料由于其产生硬质点易造成磨粒磨损。

②粘着磨损

对于硬度较小的材料和较低的试验速度下易发生粘着磨损。粘着磨损分为涂抹、擦伤、撕脱和咬死。

③氧化磨损

氧扩散到摩擦副的变形层内，形成氧化膜。氧化膜的生成和不断剥落会形成氧化磨损。由于在高温条件下，摩擦副更易形成氧化膜，所以高温下最主要的磨损机理是氧化磨损。

第3章 研究中存在的问题

3.1 涂层等表面处理层

①难以获得准确的接触应力和摩擦温度等参数

②涂层不易制备，与基体的结合力不好，高温下可能导致涂层脱落 ③对磨球硬度小于涂层硬度，磨损量不能检测 ④磨球可能会与涂层在高温下反应

3.2 高温耐磨材料

①传统的金属耐磨材料中高锰钢必须在高的冲击载荷下使用[20]；而低合金钢韧性较差。

②非金属高温耐磨材料中的陶瓷材料韧性也存在着很大的问题；酚醛树脂和聚乙烯超高分子等的抗高温氧化性差。

③复合材料成分分布、相分布复杂多变，研究起来十分复杂困难。

3.3高温润滑材料

液体一般是以酯、醚类的有机物组成，成分复杂。

固体高温润滑剂一般是石墨、氟化石墨、二硫化钼为主，其缺点是润滑膜一旦失效就难以再生；一般地说，其摩擦因数比润滑油脂的大；摩擦界面上的热量不易被带走或逸散；容易产生碎屑、振动和噪声 。

高温润滑材料在研究中不易观察和测量其在高温时的性能指标，操作困难。

第4章 趋势与发展方向

4.1 向普通金属耐磨材料强化和代用方向

高锰钢的强化——增加合金含量和添加稀有元素变质剂脱氧、细化晶粒，高锰钢的代用——采用淬火的耐磨低合金钢和高强度球墨铸铁[21]。

4.2 向复合材料和非金属耐磨材料方向

与传统的金属耐磨材料相比，陶瓷和非金属耐磨材料有着比金属材料更优异的耐磨特性[21]。传统的高温耐磨材料的设计思路均是在高强韧金属基体中加入弥散分布的硬质增强相颗粒，增强相主要承担磨损应力，基体主要起联接支撑增强相，协调变形和承受冲击应力的作用。如Stelite6合金和T800等。

目前利用高硬度的耐磨材料和韧性较好的基体相结合的复合耐磨材料在工业中广泛应用。陶瓷材料具有很高的高温耐磨性，但由于其脆性不适合高强度冲击载荷，因此其研究增韧陶瓷是一个很好的研究方向。

4.3 向表面工程抗磨技术方向

由于磨损问题常常仅仅发生在零件的表面和局部。因此，只要工艺上可行，采用表面局部强化或者复合材料的方法是最为经济和有效的。近些年来表面工程在抗磨技术方面的应用也在逐步加大中，很多学者都倾向于使用表面工程技术实现高温抗磨，比如现在热兴的表面激光处理、真空熔覆、PVD、刷镀和自修复技术的应用[21]。此外对于表面工程技术正向第二代表面工程即复合表面工程，第三代即新近出现的多层及多组元涂层方向发展。

4.4 向更高效的高温润滑剂和润滑材料方向

目前液态高温润滑剂的发展如下： 第一代PE-4L——TMP酯

第二代MRI-1——DIPE酯

第三代MRI-7

第四代MRI-2——芳香酯

第五代MRI-5——五环聚苯醚[22] ……

传统的高温固体润滑剂一般是以石墨、氟化石墨、二硫化钼为主，新型的高温固体润滑剂多以新型陶瓷材料和复合材料为主。

参考文献

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学先烈，共铸中国梦

轵城二中张玉洁 （辅导教师马新见）

又一年清明节快要到了，我坐在教室的窗前，放眼望去，大地一片苍茫，不觉又想起了那些为今天幸福生活而付出生命的先烈们，在那战火纷飞、白色恐怖的年代，无数革命先烈为了祖国的解放，人民的幸福，在枪林弹雨中抛头颅、洒热血，救民于水深火热之中，留下了多少可歌可泣的故事。

江竹筠，原名江竹君，人称“江姐”，她生于四川一个农民家庭，1939年加入中国共产党，是一名优秀的共产党员。

以前，我并不熟悉江姐这个人，在看完《红岩》这本书后，我才真正熟悉她，她是革命意志的代表。她的一句名言曾激动了无数人的心——“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党的意志是钢做的。

另一位烈士刘胡兰，出生在山西一个贫苦农民家庭，从小就接受党的教育，参加了革命，十四岁就入了党。1947年，敌人突然攻击他们的村庄，刘胡兰在敌人威逼利诱面前毫不动摇。关于党的秘密她没有说出半个字。最后，敌人把刘胡兰带到已连铡6人的铡刀前，问她投降不投降？刘胡兰痛斥敌人；“要杀就杀，要砍就砍，我死也不自白，共产党员你们是杀不绝的，革命烈火是扑不灭的。”说完，刘胡兰从容地向烈士染红的铡刀走去，自己坦然地躺到铡刀的刀座上„„刘胡兰牺牲时，未满15周岁。毛主席为她题词“生的伟大，死的光荣”。

面对这些革命烈士，我们怎么能不肃然起敬？他们的辉煌业绩，将彪炳史册，万古流芳！他们的英名将与日月同辉，与江河共存！我们敬慕他们——无私奉献的英雄！正是因为有了这些无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私，才有了今天和平的环境，才有了祖国的繁荣昌盛。

当五星红旗冉冉升起，激昂嘹亮的国歌在耳畔响起，一种神圣的感觉在心中澎湃，我感受到了责任的重大。作为中学生的我们，作为祖国下一代的主力军，应该不忘国耻，居安思危，把握时间，好好学习，拥有振兴中国的梦想，实现民族振兴，祖国强大，不要让历史的悲剧重演，以自己的努力使祖国的明天更加繁荣富强，共铸我们的中国梦。