APP Inventor教学设计 本教案旨在帮助小学五年级学生学习APP Inventor，通过设计小狗摇尾叫汪汪的程序，提高学生的编程能力和逻辑思维能力。教学目标包括：掌握按钮、音效和计时器组件的设置方法，掌握逻辑判断积木中条件的设置方法，提高分析判断的能力，并形成逻辑设计的思维。 本教案分为三步：第一步，设计小狗的主人公出场，上传素材，添加按钮和音效组件，并设置按钮的参数。第二步，设计小狗学会沟通——汪汪叫，使用积木块实现小狗的语言沟通能力。第三步，设计小狗学会友善——动尾巴，使用积木块实现小狗的尾巴动画。 在教学过程中，教师会使用自制的《小狗学艺》视频吸引学生的注意力，并通过小组合作、知识迁移、教师引导、编程习惯等，让学生顺利突破本节课的难点，完成《小狗学艺》中的两个故事情节。 教学目标： * 掌握按钮、音效和计时器组件的设置方法 * 掌握逻辑判断积木中条件的设置方法 * 提高分析判断的能力，并形成逻辑设计的思维 * 完成《小狗学艺》中的两个故事情节 教学过程： 1. 情境激趣，导入新课：教师播放《小狗学艺》视频，吸引学生的注意力，并明确本节课要完成的任务。 2. 讲授新课，动手实践：教师请同学们看大屏幕，并思考几个问题，然后开始设计小狗摇尾叫汪汪的程序。 3. 能力提高要求：学生通过小组探讨，得出结论，如何实现按压按钮，小狗一直摇尾巴，松开按钮小狗停止。 教学重难点： * 逻辑判断积木中条件的设置方法 * 使用按钮、音效和计时器组件的设置方法 * 分析判断的能力，并形成逻辑设计的思维 教学资源： * 《小狗学艺》视频 * APP Inventor教学软件 * 素材文件（D1.png、D2.png和wang.mp3） 教学建议： * 教师可以根据学生的需求和兴趣，调整教学设计和教学过程。 * 教师可以使用小组合作、知识迁移、教师引导、编程习惯等方法，让学生顺利突破本节课的难点。 * 教师可以使用自制的视频和素材，吸引学生的注意力，并明确本节课要完成的任务。