参考答案

一、积累与运用

1.读书身健方为福

评分标准：下联判断正确，得1分；书写正确、规范得1分。共2分。

【解析】对联非常注重平仄，上联最后一个字为仄音，一般贴于右侧，下联最后一个字为平音，一般贴于左侧。题目中“福”为平音，因此“读书身健方为福”为下联，应抄写在田字格内即可。

2.B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。

【解析】A项中“滑稽”的“稽”应读“jī”；C项中“随声附和”的“和”应读“hè”；D项中“虐待”的“虐”应读“nüè”，“畏罪潜逃”的“潜”应读“qián”。

3.B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。

【解析】“怅然”的意思是怅怅，形容因不如意而感到不痛快；“缥缈”形容隐隐约约，若有若无；“恍惚”形容神志不清，精神不集中或（记得、听得、看得）不真切；不清楚。句子中第一空前“独自一人”侧重描写自己一人感到孤单寂寞，结合文段中“选择漂泊”“独自一人”可以看出此处选填“怅然”最恰当。第三空前“让你有一些……”侧重“你”的感受，需要填形容人的词，而“缥缈”多形容物，因而“恍惚”一词更加恰当。

4.（1）潮平两岸阔 （2）落花时节又逢君

（3）僵卧孤村不自哀 （4）天上的明星现了

（5）非淡泊无以明志 非宁静无以致远

（6）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

评分标准：每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。共8分。

5.（1）中国共产党

（2）应将“拯救国家，挽救民族，解救人民于水火……”中的两个逗号改为顿号。

（3）应在“伟大复兴”后加上“的（历史）使命”。

评分标准：每小题1分。共3分。

6.示例：假如生命是一场战斗 就要勇往直前在困顿囹圄中坚守 假如生命是一场远行 就要意气风发在坎坷崎岖中前行

评分标准：句子情境合理，符合排比句式，每一整句，得2分。共4分。

7.（1）示例：泉州被成功列入《世界遗产名录》，对世界发展具有重大意义。

评分标准：高度概括语段内容、符合字数要求，得2分。超出字数，扣1分。共2分。

（2）示例：历史遗产薪火相传

评分标准：内容相关，词性相同，对仗工整，得1分。共1分。

（3）示例一：老师您好，请问申遗需要具备怎样的特质？达到怎样的标准呢？

示例二：老师您好，请问在申遗的过程中，都遇到过哪些棘手的问题呢？

评分标准：问题表述合理，用语得当。得2分。共2分。

（4）示例：小丁，“中国遗产知多少”这门课不仅可以开阔我们的视野，还可以带我们领略我国丰富的历史文化，从中了解优秀的文化资源，提升我们的民族自信心，这是对我们很有意义的事情，你说对吗？

评分标准：观点明确，得1分；理由充分合理，得2 分。共3分。

二、现代文阅读

（一）

8.B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。

【解析】“万念俱灰”形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。“百无聊赖”指精神无所依托，感到非常无聊。文中说的是斑鸠此时无聊枯燥的状态，故应填入“百无聊赖”。“兴奋”指振奋、激动。“害怕”指遇到困难、危险等而心中不安或发慌。下文说“像是找到了儿时的伙伴”一样，故应填入“兴奋”。“若有所思”指好像在思考着什么。“心神不宁”形容心情不平静。结合文章可知，此处应是儿子在思考之后对“我”的回应。故应填入“若有所思”。

9.示例：儿子，我想你说得对，那只斑鸠一定是向往自由的天空了，怎么办呢？我觉得你应该有办法还它自由，按照自己的想法去做吧，爸爸支持你！

评分标准：与上下文相衔接、言之有理，得2分。共2分。

10.示例一：“站”“跳”“抖”“飞”等动词，生动形象地写出了斑鸠飞出鸟笼获得自由后的激动和欣喜，同时也体现出“我”看到斑鸠获得自由后轻松愉悦的心情。

示例二：运用拟人的修辞手法，“挤眉弄眼”—词把斑鸠拟人化，赋予斑鸠以人的动作和神态，生动传神地写出了斑鸠飞出鸟笼获得自由后的激动和欣喜，同时也表达了“我”看到斑鸠获得自由后轻松愉悦的心情。

评分标准：任选角度得1分；结合文章内容分析得2分。共3分。

11.①父亲失去陪伴后的失落；②父亲对斑鸠的不舍；③父亲对斑鸠重获“自由”后的祝福和释然。

评分标准：每点1分。共3分。

【解析】由文章第⑦段“我知道父亲养的不是斑鸠，而是他人生晚景里的孤独情趣”可知，斑鸠陪伴着父亲，让父亲的晚年时光不再孤独，此时斑鸠被放飞，父亲心中难免有些失落。由第㉑段“看见它笼子里不仅散落……青菜叶”可知，父亲极为认真地喂养斑鸠，此时斑鸠离开，父亲对它满是不舍。由第㉗段“他什么也没说，平和的表情里惟有静默的微笑”可知，父亲此时已经释然，心中应是对斑鸠的祝福。

（二）

12.D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。

【解析】通过文章中“芭蕉扇”“酷热蒸人”等词可知，选段内容与D项匹配。故选D项。13.铁扇公主 奸诈狡猾 牛魔王 红孩儿

评分标准：每空一分。共4分。

14.唐僧一心一意要去西天取经，如今却被火焰山

挡住去路，急得直哭。而八戒想着能去西天则取经，不能去便作罢，故火焰山的火能不能灭，他并不着急，所以笑了。

评分标准：每点2分。共4分。

15.第一次孙悟空被铁扇公主扇飞，后变成小虫钻进铁扇公主的肚里，借来假扇；第二次孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；第三次孙悟空大战牛魔王，红孩儿出现，矛盾化解。最后借得真扇。

评分标准：情节叙述准确，得1分，每点1分。共2分。

16.示例：真假美猴王 六耳猕猴化作孙悟空的模样，打晕唐僧并抢走行李，要自己上西天拜佛求经。后来与真悟空大战，闹到上天入地下海，观音、玉帝、唐僧等都分不出真假，只有地藏王菩萨的谛听神兽听出了真假，却不敢明言。最后打到西天大雷音寺，才由如来辨明正身，假猴王六耳猕猴被孙悟空一棒打死。

评分标准：情节叙述准确，语句通顺，符合要求即可得分。共3分。

三、古诗文阅读

（一）

17.B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。

【解析】本诗一反悲秋的常调，另辟蹊径，以最大的热情讴歌了秋天的美好。

18.本诗运用对比的手法，热情赞颂秋天，认为秋天比春日更胜一筹，表现出一种激越昂扬的诗情，并借白鹤直冲云霄，表现出诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的人生态度。

评分标准：答出“奋发进取的豪情”“豁达乐观的人生态度”，得2分。共2分。

（二）

19.（1）径直

（2）这里指神情、态度

（3）洞穴，这里用作动词，指挖洞 （4）狡猾

评分标准：每空1分，共4分。

20.A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。

【解析】根据语句的内容进行划分。“其一”是主语，“犬坐”是谓语，指像犬一样坐，“于前”是状语后置。故应将朗读节奏划分为：其一/犬坐/于前。

21.（1）骨头已经扔完了，两只狼还像原来一样一起追赶。

（2）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

评分标准：每句翻译正确，得2分。共4分。

22.示例：像狼一样的恶势力，不管多么狡诈，终归是要失败的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，更不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利。

评分标准：语句通顺，言之有理，即可得2分。共2分。

四、作文

23.【佳作赏析】

我的追梦之旅

“面朝大海，春暖花开”是海子纯真的向往，我也为了心中的那个梦，在不断地追寻，寻找一片属于自己的天空，来安放自己的青春和梦想。

小时候，我非常喜欢看书，常常为书中的主人公欢喜得在捧腹大笑，也常常为书中的主人公泪流满面。

后来，妈妈对我说这些故事都是由一个个作者写出来的。我不禁心生敬佩，也想要成为这样的人。于是，我便有了长大当作家的梦想。

我知道想要当作家不仅要增加积累，还要汲取别人的优点，并且经常练习写作，这样才能提高自己的写作水平。记得小学五年级时，我的一篇作文《糖的味道》曾在学校的校报上刊登过，虽然只是在校报上刊登，但这件事对我的鼓励却非常大，让我更加坚定了当作家的信念。

老师告诉我，善于观察周围的事物是每个作家都应该具备的能力。于是我用一个笔记本将自己每天的心情、每天在校园内外所看到的、听到的事情都记在上面。我习惯了将笔记本当作朋友一样倾诉，并在其中得到了一次次练笔的机会，这让我受益匪浅。在一次征文比赛中，我的文章《放飞梦想，成就未来》荣获学校的征文比赛一等奖，但是我知道我不能因此而骄傲，毕竟人外有人，天外有天。

追梦路上有两种人：一种人会轻易被石头绊倒，然后在悲痛的深渊里一蹶不振；而另一种人，跌倒了会重新再站起来，然后继续向前奔去。为了我心中的那个梦，我要成为第二种人，勇敢地接受梦想的挑战，凭借毅力爬过一座又一座的高山，只有这样，才能在奔跑中拥抱梦想、成就梦想！

【名师点评】在内容上，作者善于叙事，选取自己想成为一个作家的梦想和为之付出努力的过程，将叙事、抒情相结合，内容充实，感情真挚。语言表达流畅，在叙事的同时，也让自己的情感自然流露，引起读者的共鸣。文章紧扣主题，多次点出自己在“追梦之旅”中的努力，立意深刻。返回搜狐，查看更多