一、音素和国际音标

1. 音素

语音学把线性音流的最小单位称作音素。类似于语素代表不能再分的语法单位，音素则代表可区别语言意义的最小语音单位。如对于汉语发音里的k和a，它们都不能再分为更小的语音片段，它们就是音素。

2. 国际音标（International Phonetic Alphabet, IPA）

为准确地分析语音，需要有一套书面符号来记录音素。国际语音协会因此制定了国际音标，其原则是“音素与标写符号一一对应”。国际音标所用符号为拉丁字母、希腊字母以及它们的变形，并在书写时放在方括号[ ]里；而在标写一种语言的音位时，国际音标要放在双斜线/ /中。下面给出元音表以供参考。

二、日语的发音

1. 五十音图

日语的五十音图（五十音図）将假名按元音（母音）五列（段）、辅音（子音）十行（行）排列，由于每个假名代表一个音节，故构成了有五十个位置的图表。这五十个位置中的音叫作“清音”（此处与语音学意义上的“清音”不同）。

从基本的清音又衍生出浊音（が行、ざ行、だ行、ば行）、半浊音（ぱ行）和拗音（～ゃ、～ゅ、～ょ）。浊音的标志是右上角有浊点「゛」，半浊音的标志是右上角有半浊点「゜」，拗音的标志则是在一些假名后加小假名。

2. 拨音、长音和促音

五十音图中，每个位置是一个音节，理论上在句中是一“拍”的发音时间。

不过在日语发音中，还有“长音”“促音”和“拨音”。

拨音的实际发音多变，大约在n和m之间，它根据前一个假名的发音来确定实际发音。在发此音时，应放松发音器官，顺其自然地发出拨音。在用罗马字输入法打拨音时应输入nn。

长音即在一个音后加同段的「あ行」假名，读音延长一拍，例如「さあ」「へえ」。对于「え段」「お段」的假名，在后面分别加「い」「う」也可以构成长音，如「形容詞（けいようし）」。片假名的长音还可以用一横「ー」表示。

促音则是一种音便（属于“音变”），是为了发音方便而产生的一种语音现象。促音用「っ」「ッ」表示。促音处不发音，而是做好发下个音的准备。在连续的清音或半浊音（か行、さ行、た行、は行、ぱ行）中经常会出现这种情况，如「学校（がく＋こう⇒がっこう）」、「立派（りつ＋は⇒りっぱ）」。在用罗马字输入法打促音时，需要双写下一个辅音的第一个罗马字字母，如gakkou（学校）、rippa（立派）。

拨音、长音和促音都具有一拍的发音时间，但为了发音优美，实际发音中一般会缩减为四分之三拍或半拍。

3. 连读、不送气音和鼻浊音

连读是弱化连续假名的后一个假名发音的读法。如读「愛（あい）」一词时，相对于「あ」，「い」的发音会轻一些。对于连续的清音，可以弱化后一个清音的元音而不进行发音，如「そして」的「し」没有发出元音，不算一个音节。弱化不会发生在高音处，如「美（うつく）しい」中的「つ」弱化了，而「く」没有弱化。

原本属于送气音的「か行」「た行」「ぱ行」假名，当不位于词首时发成不送气音。不送气音的发音介于清音和浊音之间，而与它们的不同之处在于发音时几乎没有气流从口中流出。

原本的浊音在不位于词首时会发成鼻浊音，即在原本的浊音前加上辅音/ŋ/。鼻浊音的发音技巧是，软腭部位与舌根部紧贴，向外送气发出摩擦音。然而最近发鼻浊音的日本年轻人逐渐减少，在该发鼻浊音的地方发浊音也不算错。但是很多类似播音员的工作明确要求发鼻浊音，因此建议尽量掌握这种发音方式。鼻浊音还存在于汉语的某些方言中，如粤语、闽南语。

连读、不送气音和鼻浊音都是为了美化发音而产生的语音现象。

4. 汉字的训读和音读

日文汉字（漢字）有两种读法，为训读（訓読み）和音读（音読み）。汉字传入前，日本人有自己的语言，在汉字用来表义后将之前指代相应事物的读音加给汉字，这就是训读。而音读是日语对汉语的音译，同一个汉字可能会有不同的音读，这与吸收的不同时期（如唐、宋等）的汉字读音有关。

对于一个带汉字的词：专有名词和多汉字词通常是音读，如「林（りん）」（姓氏）「東大（とうだい）」「自動車（じどうしゃ）」「撮影禁止（さつえいきんし）」「全国人民代表大会（ぜんこくじんみんだいひょうたいかい）」；双汉字词有训读的也有音读的，训读的如「夜風（よかぜ）」「彼方（かなた）」「梅雨（つゆ）」「永久（とわ）」，音读的如「自然（しぜん）」「健康（けんこう）」，混读的如「情熱（じょうねつ）」；单汉字、带送假名的部分一般为训读，如「林（はやし）」「手（て）続（つづ）き」「訓（くん）読（よ）み」（前音读后训读）。某些多汉字的词，看上去是音读，实际上部分是训读，因为经历了送假名省略，如「立入禁止（たちいりきんし）」是「立ち入り禁止」省略送假名后的形式（两者都可用）。

5. 日语的声调和语调

日语的每个词都有自己的声调，属于“高低音调”，类似汉语，而不同于英语。词的音调用圆圈数字序号表示，如①②。数字表示最后一个高音位置，即从第二个假名开始到数字所指的位置都是高音，或只有数字所指的位置是高音；如果是①调，那么仅有第一个音是高音，称作“头高型”；如果是◎调，那么只有第一个音是低音，其他的音包括词后所接的第一个助词都是高音，称作“平板型”。同样的假名靠声调的高低不同来区分意思。例如，「橋（はし）」和「箸（はし）」的假名相同，但前者是②调或◎调，后者是①调，在说话时可以区分开来。还有一些词声调相同，这时只能通过上下文来确定意义。

日语的语调相对来说较为平缓，但也有叙述、疑问、感叹等语调，重音和停顿在日语中也发挥着原本的作用。许多学者对日语语调的评价为“具有音乐美”，而“音乐美”也是日语学习者在口语练习中应该追求的。

后记

本系列预备知识，旨在为初学者打开视野，展现一个崭新的日语世界。由于本系列文章专业性较强，初学者可以不需完全理解，稍作了解即可，在今后的学习过程中将之作为参考，一边推进学习进程一边继续研究。

日语是难度较大的语言，对于文中未作解释的疑难之处，建议上网查阅资料或咨询专业人士，以锻炼自主学习能力。同时，因作者能力有限，文中难免有错漏之处，恳请广大读者指正。

希望大家在日语学习的道路上越走越远！

zhangtqztq

二〇一九年十月一日

参考资料：

1. 叶蜚声，徐通锵等.《语言学纲要（修订版）》.北京大学出版社，2010年第4版

2. 顾明耀等.《标准日语语法（第二版）》.高等教育出版社，2004年第2版

3. 徐曙.《日语古典文法》.华东理工大学出版社，2016年第1版

4. 马真.《简明实用汉语语法教程（第二版）》.北京大学出版社，2015年第2版

5. 金田一春彦著.《日本语》.华东理工大学出版社，2017年第1版