字母a发音顺口溜 ,字母组合发音规律记忆口诀是什么? |
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字母a发音顺口溜 ,字母组合发音规律记忆口诀是什么?
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本文目录 1.字母组合发音规律记忆口诀是什么? 2.五年级ai和ay的发音规则口诀 3.有a找a没a找oe顺口溜 4.ear的发音规则记忆口诀 字母组合发音规律记忆口诀是什么?r音节 ar【ɑ:】 er【ə:】 ir【ə:】 or【ɔ:】 ur【ə:】 与字母a的组合 al【ɔ:】 ay(ai)【ei】 aw【ɔ:】 a(在字母S前）【ɑ:】 air【ɛə】 与字母e的组合 ee【i:】 ea【i:】或【e】 ear【iə】或【ə:】或【ɛə】 与字母i的组合 igh【ai】 i(在nd前）【ai】 与字母o的组合 oa【əu】 oo【u】或【u:】 oi(oy)【ɔi】 ou【au】 oor【ɔ:】 ow【au】或【əu】
元字组在复合词非重读音节中的读音 复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如：everyday/eɪ/，handbag/æ/，blackboard/ɔ:/。有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。 其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如：holy（神圣）+day/eɪ/（日子）=holiday/ɪ/（假日）：break（中断）+fast/α:/（斋戒）=breakfast/ə/（早餐）；cup（茶杯）+board/ɔ:/（木板）=cupboard/ə/（碗柜）。 以上内容参考：百度百科-英语发音规则 五年级ai和ay的发音规则口诀复韵母ai顺口溜：姐姐和弟弟埃在一起ai ai ai。 单韵母a顺口溜：大眼猴看医生张大嘴巴a a a。 声母y顺口溜：衣服衣服y y y。
字母组合ai(ay)发音情况如下： 1、大多数情况下发[ai]音，如rainday。 2、在r之前发[eə]，如，fair。 3、在非重读音节中[ə]，如，captain，curtain。 4、还有一些不常见的例外发[e]音，如said，again。 有a找a没a找oe顺口溜儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，这就需要教师根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。 1．读儿歌、编顺口溜或口诀。 将教材的重、难点编成琅琅上口的儿歌或顺口溜、口诀让学生吟诵，这样既突出了教学重点，又突破了教学难点，小学生很喜欢。 （1）学习a、o、e时，教学重点是a、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。” （2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教师要注意引导学生区别。也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩g g g。” （3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。 （4）声母j、q、x与ü相拼，y与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü。” （5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。 读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助学生读准字母的音，记忆字母的形，又突出了拼音教学的重点，解决了难点，还可以缓解小学生的疲劳，调节小学生的情绪，调动小学生学习汉语拼音的兴趣。 2．做游戏。 儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。 （1）打扑克游戏。 打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如： 在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学（或三、四个同学）按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加。 在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。 新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。 （2）拍手游戏。 小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的兴趣。 拼读音节是拼音教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起学生厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、
A在单词中的常见发音共有5种 1、/æ/ 如： apple 苹果 bag 背包 cat 猫 panda 熊猫 在这些单词中字母A 都发/æ/ 音 2、本身音 /ei/ baby 小宝贝 cake 蛋糕 face 脸 name 名字 在这些单词中字母A 都发字母本身音/ei/
3、 /a:/如： banana 香蕉 father 爸爸 class 班级 在这些单词中字母A 都发/a：/ 4、 /ə/如： China中国 America 美国 Japan 日本 在这些单词中字母A都发/ə/ 5、 /i/如： cabbage 卷心菜 language 语言 village 村庄 在这些单词中字母A都发/i/ 概况 音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。 它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个单元音音素组成；相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。 以上就是关于字母a发音顺口溜 ,字母组合发音规律记忆口诀是什么?的全部内容，以及字母a发音顺口溜 的相关内容,希望能够帮到您。 |
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