I（Interpretation）拆书家引导促进（个⼈阅读则⾃⼰为拆书家）

A（Appropriation）学习者拆为⼰⽤

R：在读书时，遇到某⼀个启发⽚段，停下来，划出来。

I ：⽤⾃⼰的话复述原⽂知识，写出⾃⼰的理解，这⼀步达到的是理解知识本⾝是什么的程度。

A1： 写和这个知识有关的⾃⼰的经验，回顾⾃⼰有没有经历过或见到过类似的事情，情景。通过反思⾃⼰的相关经验，让这个知识真的和

⾃⼰有关。

A2： 写下针对这个知识⾃⼰可以如何进⾏下⼀步⾏动，今后如何应⽤，让知识真的在⾃⼰的⽣活⾥发挥作⽤。

举例

第⼀步R，即Read，阅读并摘录原⽂。如果读的是纸质书，可以直接⽤笔勾划，如果是电⼦书，可以复制粘贴。

第⼆步 I，即Interpretation，将原⽂⽤⾃⼰的话重述，写出我的理解是什么。

第三步A，Appropriation，⼜细分为A1和A2，描述⾃⼰的相关经验和下⼀步怎么应⽤。

准备三种不同颜⾊的便签，分别书写 I, A1和A2，写完贴在对应书页上（每个步骤⽤⼀张，掌⼼⼤⼩的便利贴纸正好贴完⼀页）

当整本书读完，你就有了很多的便签笔记，如果把其中的A2全部拿出来贴在墙上，就是你的⾏动指南了！每天看看，提醒⾃⼰要做出改变

的⾏为。随时记录，⽅便拆解，灵活组合，这都是便签的好⽤之处。

提⽰

RIA便签读书法⼀般只适⽤于阅读知识⼲货类书籍。