原标题：巧用6s精细化管理，让孩子的优秀成为一种习惯！

《纲要》中指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。把生活中常见的标记引入幼儿园的环境中来，结合幼儿园的实际情况设置一些特殊的标记，从而引导、暗示幼儿自觉遵守。

通过6s管理，培养有序的意识，

让标记告诉孩子该怎么做！

幼儿一日活动安排表、幼儿进区计划板、今天我值日、签到板等，在日常生活中能帮助幼儿有计划的开展一日里的各项活动。

在计划环节，老师们尝让孩子们结合进区计划表进行工作前的规划。在进区计划表上，分别用不同的标志表示不同的区域，孩子们自主选择自己想要做的工作，在表格上贴上相应的标识。在这个过程中，老师们可以看到孩子们本周进区的总体情况，从而进行有针对性的引导，以及及时调整工作材料。同时，孩子们对工作也有了更好的规划。

这里的签到不是流于情势的“画勾”，而是图形、数字、文字、线条、字母等，依据幼儿的年纪特点所抉择的内容，设计成各种有趣的信息，能够是温习之前的或预习之后的学习内容，幼儿天天通过游戏化的签到，培育幼儿的秩序感。在签到过程中的内容有必定的挑衅，幼儿通过尽力后，建立自信念。幼儿通过看提示信息，画、写的签到进程也提高了认知才能和遵照规矩的意识。

开展学习活动“我是值日生”，对于幼儿来说是非常有意义的一次经历，它可以帮助幼儿提高做事的能力，获得体现自我价值的机会，初步萌发班级小主人的意识。老师将主动权交给幼儿，让他们在轻松、热烈的氛围中讨论值日内容，确立值日分工，设计值日图示，制定值日要求，充分发挥了他们的主人翁意识。

水杯、毛巾架、书包，方便幼儿有序取放

桌椅、班级类清洁、消毒用品

对幼儿来说，每天固定的生活、学习活动安排能帮助他们建立安全感，因为他们能知道每天一件事做完下一步该做什么。较为固定的一日活动安排也能帮助幼儿建立有关时间、序列的概念，而可预测的活动更可以发展幼儿的独立意识、责任感和秩序感。

为幼教同仁提供好的学习机会，分享工作中的智慧，更好的在园所实施6s进行化管理。中国早教论坛定于2017年7月26日— 28日，在2018年6月24日—6月25日，在陕西西安举办关于《幼儿园6S精细化管理下幼儿养成教育研习班》研习班。

日程安排如下

培训时间

2018年6月24日— 6月25日

培训地点

陕西·西安曲江国际会议中心

6月23日 星期六

全天报到：熟悉会议流程,领取会议资料，办理报到手续。

6月24日 星期日 全天

《从6S物品规范管理到习惯养成的教育策略—6S精细化管理的实施技巧》

一、6s管理 的认识？

1、认识6S管理

2、什么是管理

3、什么是6S管理

4、6S管理的实施符合与《指南》和《纲要》精神的结合

5、幼儿园如何把6S管理嵌入习惯养成中去

二、6S精细化管理的基本原则“三定”管理

1.如何判断幼儿园不必要的物品

2.幼儿园的“洗澡活动”释放空间

3.整顿的 “三定原则”

4.孩子耳中的“放”与“放好”的区别

三、案例学习：教研室的重点、库房、班级区域角（阅读区、美工区、建构区、娃娃家等区域的6S精细化管理）

1.6S管理从老师教研室开始实施，起示范作用

2.教研室整顿技巧图文并茂学习：

3.教研室和教师的资料文件从基本管理整理到美感的逐步改变，塑造教师素养

4.像原始森林的电源线做到美观又大方，体现园所精神面貌

5.开关按钮的“一次做对”

6.接待大厅的管理也可以做到影响家长的行为习惯

7.公共区域的6S精细化管理是园所的一张活名片

8.班级的6S管理标识如何让小孩通俗易懂，并能够长期遵守

四、活用标识的颜色管理

班级管理要点1：教师私人用品的6S管理技巧

班级管理要点2：阅读区的6S管理怎样做才是符合《指南》要求的

班级管理要点3：看奥尔夫乐器的6S管理如何一步一步做到极致，并让孩子取放自由

班级管理要点4：美工区的工具6S管理如何巧用颜色让孩子一目了然

班级管理要点5：娃娃家的小碎杂乱物品如何一步到位管理好

班级管理要点6：建构材料（积木、瓶罐）是不是收拾进塑料大筐就OK了呢

班级管理要点7：针对不规则的物品（软、薄、细）如何有效实施6S管理呢

班级管理要点8：从设计装修角度来看我们的管理：水杯架、毛巾架的6S设计管理

五、案例学习：户外器材、厨房的6S精细化管理及如何建立6S管理标准？

1、库房的6S管理：解放后勤主任让小孩来管理小库房，完全可以做到

2、通过户外器材的6S有效管理，把所有的自主权（取放器材）都交回给孩子们

3、保健室通过6S管理来进行有效不出错的委托喂药管理

4、厨房工具的6S有效管理（刀，案板、菜筐、盆桶），培养厨房工作人员的习惯并且不容易出错

5、食材储藏的6S有效管理（米、面、调料、干货、点心等）与食药局的规定完美结合

6、6S管理中标识标签的应用（分享、讲解电子档标签模板的运用）

六、清扫清洁素养的推行技巧

1、清扫工具的定置和颜色管理，让保育老师不会出错

2、如何从设计装修阶段避免卫生死角方便以后的清扫维护？

3、清洁的管理标准

4、教师素养的培养方法

5、有效识别幼儿园中的安全隐患

七、让6S精细化管理成为园所文化

1、如何挖掘老师的智慧

2、从案例看幼儿园将非常复杂的管理如何做到到以人（幼儿）为本，将繁杂化为简单的极致管理

3、6S精细究竟是在创造一种什么样的园所文化？

4、实施6S精细化管理需要的心态和决心

5、总结：答疑

培训老师：李明

将原汁原味的企业6S精细化管理方法引入幼儿园的“真刀实枪”实战导师，被誉为中国幼教界的“6S管理第一人”，讲座几百场，为国内数十家幼儿园提供了专业的6S精细化管理咨询服务打造管理标杆园所。

6月25日 星期一 全天

一、认识6S之后幼儿园践行过程中所走的误区

1、一场培训初识6S：初步认识与日常工作的分歧，做与不做的分歧

2、第一回合：云雾缭绕寻找6S后，领导不满意，老师辛苦后看不到效果怎么办？

3、第二回合：收纳的误区---6S就是把物品装进框子，花钱买了很多框子

4、第三回合：“统一化”的误区---误以为“统一化”就是6S，推行负责人亚历山大，教职工出现情绪，项目组迷茫了

5、第四回合： 借助外力，原来这才是6S

二、幼儿园导入实施6S的规划与组织

1、成立6S推行委员会

2、全园动员大会，导师分次入园指导

3、制定三年规划

案例分享：我们所走的6S曲折之路

①互相推诿引起变革（沙池玩具的故事）

②频繁返工思维转变（实验班推送故事）

三、6S管理在幼儿园的全面开展落地

1、从实验班级到全园的推行：如何选择实验班、一班一摸版、标准设置引发讨论

2、从逃避排斥到接受习惯

从限制局限到豁然开朗：标示线成摆设的故事

3、从物品管理到流程管理的过程

4、从定点定位到标准制度的建立

四、6S管理在我园取得的成效与辐射

1、从师幼物品的管理到规范现场：教师材料和工具、我的地盘我负责、师幼习惯养成，自主自立的能力培养、班级区角物品的规范、幼儿生活常规、收放游戏器械

2、师幼素养安全的形成：教师主班不带手机、会议位置

3、园所文化的初步建立、形成：制度标准更加具体和精细

4、将6S融入到一日生活、日常保教中：幼儿的自主签到、饮水、入厕。

五、我园对6S精细化管理的延伸性

1、我们给幼教同行带来的不一样：接待观摩引争议，自己申报来解决

2、经典分享：我们给家庭、家长带来改变走的路线：教师会议倡议将6S深入到家庭的可行性讨论——园长带头整理自家6S——全体教师整理自家6S——班级会议动员会——班级选择家长代表——班级教师深入家庭指导——全体家长整理6S（家长视频)

3、我们给周边社区带来的改变

培训老师：金利杰

郑州市惠济区实验幼儿园副园长

河南省骨干教师，郑州市德育工作先进个人。曾获得河南省幼儿园案例分析二等奖，郑州市优质课一等奖，河南省教科所“十二五”规划重点课题优秀研究成果一等奖等荣誉。

报名方式：

吴老师：13716093053（同微信） 河南

迟老师：18301087217（同微信） 四川、重庆

李老师：13381077696（同微信） 山东

郑老师：18210361463（同微信） 湖北、湖南

彭老师：15210391586（同微信） 广西

珊珊老师：13717698023（同微信）山西、贵州

余老师：18301127075（同微信） 福建、江苏

其他省份，请拨打：400-032-2688返回搜狐，查看更多

责任编辑：