小学数学北师大五年级上册五分数的意义找最大公因数 |
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找最大公因数
一、教学目标:
1. 探索找最大公因数的方法
2. 会用列举法找两个数的公因数和最大公因数
3. 理解公因数和最大公因数的意义
二、重点难点:
掌握找公因数及最大公因数的方法
理解公因数及最大公因数的意义
三、教学过程:
(一)导入
这节课我们学习的找最大公因数。看到这个题目,你能提出什么问题?
1. 前面我们学习了因数,下面请分别找出 12 和 18 的所有因数。写下来。
1 ) 12 的因数有哪些,说说你是怎么找的?
生:用乘法,看哪两个数相乘等于 12 。
生:用除法,看 12 能被哪些数整除。 (除得尽)
2 )需要注意什么?
生:有序,不重复不遗漏
3 ) 18 的因数有哪些?
(二)认识最大公因数
1. 观察 12 和 18 的因数,你发现了什么?
生:最小的因数是 1 生:因数个数是有限个
生: 1 , 2 , 3 , 6 既是 12 的因数,也是 18 的因数
2.1 , 2 , 3 , 6 既是 12 的因数,也是 18 的因数,它们是 12 和 18 相同的因数。
3. 请把 12 和 18 相同的因数圈出来
4. 圈出来的数是 12 和 18 相同的因数, 在数学上, 这些相同的因数我们把它叫做 12 和 18 的 公因数。
5.12 和 18 的公因数是几?
1 , 2 , 3 , 6 6. 为什么 4 不是 12 和 18 的公因数?
7. 在这些公因数中,最小的公因数是几?最大的公因数是几?
8. 在数学上,公因数中最大的一个叫做最大公因数。
9. 谁的最大公因数? 12 和 18 的最大公因数是?
生: 6 7. 怎么找到的?
生:在公因数里找
8. 刚刚我们找出了 12 和 18 的因数,公因数,从中找出最大公因数。根据刚刚的过程,想一 想什么是公因数?
(三)公因数和最大公因数的特点
1.12 和 18 的公因数有几个?说明了什么?
生:公因数的个数是有限的
2.12 和 18 的公因数是 1 , 2 , 3 ,
6 ,最大公因数是 6 ,观察,公因数和最大公因数有什么 关系?
生: 1 , 2 , 3 , 6 是 6 的因数, 6 是 1 , 2 , 3 , 6 的倍数。
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