大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》(精选5篇) |
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大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》(精选5篇) 作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 【活动目标】 1、愿意与老师、同伴围绕话题进行交谈,能耐心、专注地倾听他人的谈话,体验语言交流的乐趣。 2、能用清晰、完整的语言说出自己喜欢的动画片、动画片里的卡通形象以及喜欢的理由。 3、尝试用动作、游戏大胆表现动画片里的角色。 【活动准备】 1、课件:有趣的卡通形象。 2、字卡:猫和老鼠;黑猫警长;喜羊羊和灰太狼;西游记;大头儿子小头爸爸等。 3、游戏音乐。 【活动过程】 1、看课件,猜卡通形象,引出谈话话题。 提问:刚才你们看到的这些卡通形象都是什么里面的角色? 2、围绕话题进行交谈: (1)自由结伴交谈:你喜欢看动画片吗?你看过哪些动画片? (2)集体交流:幼儿说出自己看过的动画片,教师出示相应的'字卡。 (3)小组交谈:你最喜欢哪部动画片?跟大家说说它的内容。 (4)集体谈话:你最喜欢动画片里的哪个角色?为什么? 3、游戏:黑猫警长。 大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》 篇2一、活动目标 1、帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话,迅速掌握别人的谈话内容,学习别人的谈话经验。 2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力,充分表达自己的想法见解。 3、幼儿能说出自己喜欢的'动画片及人物角色,并说出原因。 二、活动准备 1、动画片画面。 2、准备各种动画片短小片段。 三、活动过程 1、创设情境,教师带领幼儿参观动画城教师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?现在呀,请大家闭上眼睛,老师要带你们去动画城看动画片了哦。(将很多的动画片画面呈现在幼儿面前)教师:请小朋友们说说,你看到了哪些动画片?这么多的动画片,哪一个是你现在就想看的呢? 2、观看动画片。 (1)根据幼儿的提议,播放幼儿想看的动画片(2)教师:小朋友们,刚刚你们看了你们喜欢的动画片,现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁,为什么喜欢他?请你们告诉我好吗?假如你是他,你最想干嘛? (3)向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏 模仿自己喜欢的动画片里的角色教师:刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物,那你们想不想当小演员,来模仿自己喜欢的角色呢?(请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话,走路等等) (4)教师:小朋友们刚刚模仿的都很棒,动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌,现在让我们听着歌曲,休息一下。 大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》 篇3一、活动目标 1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物,并简单说明理由。 2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话,并学会轮流交谈,不抢着讲。 3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。 二、活动准备 1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件。 2、经验准备:幼儿看动画片的经验。 三、活动过程 1、通过提问引出谈话话题 (1)、小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢? (2)、你为什么喜欢看这个动画片呢? 2、出示动画片人物图片,引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈 (1)、小朋友们看这是谁? (2)、他是哪部动画片里面的呀? (3)、你喜欢这部动画片吗?为什么? 3、幼儿分组自由交流 (1)、将幼儿分成小组,和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么,为什么喜欢这个动画片。 (2)、在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲,不要抢着讲,其他小朋友说话时要安静地倾听。 (3)、教师到小组内倾听幼儿的谈话,留意讲得好的、内容新颖的小朋友,对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。 (4)、在大家讨论得差不多的时候,请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的.动画片。 4、通过提问拓展谈话范围 (1)、小朋友们喜欢的动画片人物有哪些,为什么? (2)、他身上有没有值得我们学习的地方? (3)、教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。 如,小朋友们都说了自己最喜欢的动画片,下面,老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片,老师最喜欢的动画片是《西游记》,因为《西游记》里的动画人物很多,他们都各有特色,其中老师最喜欢的是孙悟空,因为他正义、聪明、勇敢,这些优点都是值得我们学习的。 (4)、引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈 四、教师小结 今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片,说得很好,老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友,也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话,不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友,希望他们下一次可以积极参与谈话。 大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》 篇4设计意图: 幼儿的语言是在生活中通过积极主动的运用而发展起来的。在孩子的生活中,动画片已成为他们的好朋友,观看后常常在一起情不自禁的谈论动画片中的人物故事情节。他们在观看动画片的同时,体验到无穷的乐趣,对动画片里的情节也有着独特的见解。“我最喜欢的动画片”这一话题,让孩子们来各抒己见,大胆地交流表达自己的看法。《纲要》中明确指出:让孩子在宽松和谐的语言环境里,让他们有话敢说,有事可说、想说,心情愉悦创造性的说,从中幼儿能大胆地表达自己的想法,并有良好的倾听习惯,体验交流和分享的乐趣。 活动目标: 1、能耐心倾听他人讲话,在倾听中获取丰富的语言信息。 2、愿意与同伴进行语言交流,在集体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自己的见解。 3、体验语言交流和分享的乐趣。 活动准备: 1、提供休闲藤椅、圆桌、花瓶等,营造超级访问现场直播的氛围。 2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。 活动过程: 1、教师带幼儿进入“演播现场”,向幼儿介绍“演播现场和观众”,让幼儿熟悉一下周边的`环境。 2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的角色中,鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自己最喜欢的动画片。 3、邀请小嘉宾到台上接受采访。教师随机引导幼儿大胆的讲述自己的想法,提醒幼儿注意倾听他人的讲话。 4、教师与幼儿一起讨论最近播出的动画片。 (1)出示最近播出的三部动画片的卡通图片,请幼儿猜出他们的名字。 (2)请幼儿自由选择其中最喜欢的一部,并和同伴互相交流“你为什么喜欢看这部动画片”? (3)每组选出一个代表到嘉宾席上代表自己队谈一谈、说一说,台下各队幼儿可以补充。 (4)现场提问。 5、讨论观看动画片应注意的问题。 大班语言谈话教案《我喜欢的动画片》 篇5活动目标 1、生动地描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象,培养讲述能力。 2、学习用“因为......所以......”的句式说话。 3、培养耐心倾听同伴谈话的好习惯。 核心要素 1、生动、准确和连贯地讲述。 2、想象力和创造力。 活动准备 1、白雪公主、猫、老鼠、孙悟空的动画片各一张。 2、图书,幼儿每人一本。 3、动画片《猫和老鼠》的VCD碟片。 4、布置好的“圣诞树”上面缀满了动画片中人物,可爱的动物小饰物等卡片。 活动步骤 一、导入活动 1、教师出示动画片中主人公的形象卡片,激发幼儿兴趣。 2、提问启发幼儿讨论:他们是谁,他们分别是哪部动画片中的主人公。 二、阅读图书 1、指导幼儿阅读图书,说一说画面中的形象分别是哪部动画片中的。 2、引导幼儿从操作材料中找出动画片的主人公,贴到相应的'画面上。 三、看图讲述。教师可以启发幼儿从以下方面讲述: 1、你最喜欢的动画片是什么? 2、它里面有谁?你最喜欢谁? 3、你喜欢的他是什么样地?他做了些什么? 4、你为什么喜欢他? 四、欣赏讲述 1、播放《猫和老鼠》中的一个片段,让幼儿欣赏。 2、请幼儿讲述猫做了些什么?老鼠做了些什么? 3、请幼儿分别描述猫和老鼠的形象,表达对形象的喜爱之情。 4、说说自己喜欢谁,引导幼儿用句型“因为......所以......”讲述喜欢他的原因。 五、游戏活动 1、出示缀满各种卡片、小礼物等的圣诞树。 2、交代游戏规则,幼儿喜欢圣诞树上的什么礼物,只要用句型“因为......所以......”说出喜欢它的原因,就可以取走礼物。 3、幼儿排队,依次进行。 活动延伸 本周在区域活动中,教师引导幼儿将自己最喜欢的动画片中的主人公画出来。 活动反思 幼儿能用连贯的讲述出自己喜欢的动画片名及主人公形象,在指导幼儿运用句型“因为……所以......”说话时应该多引导。 |
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