有多重（认识千克、克）教案教学设计（北师大版三年级上

册）

教学内容：

教学目标：

1

．

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解１

千克和１克的实际质量。

2

．

掌握“１千克＝１０００克”，并能进行简单的换算。

3

．

体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用

意识和提高解决问题的能力。

教学重、难点：

1

．

建立

1

千克、

1

克的概念。

2

．

估算一些物品的重量。

教学过程：

(

一

)

创设情境，感知轻重

1

．师：同学们，上节课有两个同学表现得非常好，老师要和他们

热烈拥抱。

老师抱一个特别瘦的学生一下就抱起来了，而抱一个胖的学生怎

么抱也抱不起来。

师：通过刚才老师抱这两个学生你有什么发现

? 

师：真的吗

?(

让一个学生再来抱抱试试

) 

2

．师让学生从桌上任拿

2

个物品掂一掂，说一说谁比较轻，谁比

较重。

(

二

)

探索新知

1

．汇报交流课前收集的资料。

师：刚才我们通过抱一抱和掂一掂都可以大体比较出两个物品的

轻重，那么要知道物品到底有多重，该怎么办

? 

（看物品包装袋上所标示的净含量。用秤来称。）

师：这两个方法都不错

!

如果物品的包装上标有质量，我们就可以

知道一些物品的质量。昨天老师布置同学们到商店任选

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