班会

正面管教方法是否有效，取决于大人在对待孩子是相互尊重的态度，以及对孩子的长期影响的关心。可以保证的是，那些体验到本书所列出的相互尊重的互动情形的孩子，就肯定能学会成为一个品行优良的人所应具备的自律、合作、负责、坚忍不拔、机智、善于解决问题，以及其他社会和人生技能。

在班会上，学生们通过相互致谢以及通过头脑风暴来扎到对人尊重的解决方案来培养解决问题的技能，来学习和实践怎样做一名“好的发现者”（汤姆·彼得斯在其著作《追求卓越》中使用的术语），会使孩子们在今后人生中的每一个主要时刻都受益匪浅。这些能力和学业同样重要，需要天天练习。

成功班会的态度和知道原则

1、 不要把班会当作说教的另一个平台。最关键的是，老师们要尽可能客观，并且不要评判。这并不意味着你不可以提出看法。你仍然可以把你的问题放入议程，并表达你的观点。

2、 不要把班会作为继续过度控制孩子们的手段。孩子们会一眼看穿，而且就不会合作了。

有效班会的八大要素

1、 围城一个圆圈

2、 练习致谢和感激

3、 设立一个议程

4、 培养沟通技巧

5、 懂得每个人都是一个独立的存在

6、 角色扮演和头脑风暴

7、 分辨人们之所以做一件事情的四个理由

8、 专注于非惩罚的解决方案

班会的目的

1、 向别人致谢

2、 相互帮助

3、 解决问题

4、 筹划班级活动

班会的几个目的

教会孩子们相互尊重

1、 为什么几个人同事说话是不尊重的？（我们无法听清每一个人在说什么。应该说话的那个人会觉得别人不在意他说的话，等等。）

2、 为什么打断别人的话是不尊重？（他们无法集中注意力，并且无法从中学到东西。）

3、 为什么在别人说话时要注意听？（这样才能做到相互学习、表现出相互尊重，而且我们都愿意别人能够听我们说。）

致谢、感谢以及感激要针对别人在下列方面所做的事情：

所做的事

对他人的帮助

任何人感觉好的事情

专注于问题解决方案

如果你站到雨中会怎样？（你会被淋湿。）

如果你在公路上玩儿会怎么样？（你可能会被车碰到。）

如果你不睡觉会怎么样？（你会很疲倦）

如果你不吃饭会怎么样？（你会肚子饿）

做头脑风暴，为下列问题寻求解决方案

有人在课桌上涂写

有人上课时不写课堂作业

有人上学迟到了

要记住你的长期目标，并要勇于接纳不完美。

事情在变好之前，往往会变得更糟。