小学生暑假读什么呢？当然是跟着课本去阅读啦!

小学生暑假，该做些啥？这是来自于很多学生家长的灵魂拷问。

作为有着二十多年教龄小学语文老师，建议一定要在暑假给孩子制定一套阅读计划，引导孩子跟着自己所在的年级进行同步阅读，而暑假一定是最佳阅读机会！

我国当代著名教育家朱永新说过：，一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。

不同年龄段的孩子适合读哪些书？儿童成长年龄与心理发展的规律研究表明：

5岁左右，是儿童开始由看图发展到识字，是孩子的阅读启蒙敏感期，这个时期主要是亲子共读；

5一7岁，应该进入大量识字的阶段，孩子从听者变为读者，阅读内容也会从图画转向文字；

8一10岁，应该进入自由流畅阅读的阶段。在经历了幼儿期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级(3一4年级)，孩子应该进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。

10一12岁这一年龄段的孩子识字多，阅读速度较快，需要更细致的描写和更长的篇幅才能满足他们的阅读需求。

培养小学生的课外阅读兴趣不仅可以扩大学生们的智力背景，书读的越多，知识面就会更开阔。还会让学生在阅读中丰富头脑，让小学生的思维更活跃更具有灵活性。在遇到问题思考时不会特别费力，提高他们解决问题的能力。他们的思维方式也会比其他孩子多样。

统编版语文教材中，在单元阅读训练的目标里加入了“快乐读书吧”这样一个阅读单元。语文教材中选择了和课文统一的阅读素材，引导同学们在学习语文的同时，积累阅读内容。这是一个新的单元，当阅读训练的明确目标被编入语文课本中时，这就是告诉我们：课外阅读不是自己去看看书，而是要纳入语文课堂教学中来了。专门设置了课外阅读积累的单元栏目，以引导同学们激发阅读的兴趣，在课外阅读上，有阅读范围参考的标准，感受阅读的快乐和阅读的方向。并且，针对课外阅读给大家推荐了具体的阅读内容。

每个年级都有快乐读书吧推荐的书目，这些书目与教材同步，是教育部推荐必读而且与课本同步的。孩子们在暑假有大把的阅读时间，可以阅读上册“快乐读书吧”的推荐书目，既提前完成了上册的阅读任务，还免去了平时既要阅读又要写作业的忙乱。

一年级上册，孩子刚入小学，快乐读书吧主要介绍“阅读的方式和途径”。

马上要上一年级的孩子，推荐亲子共读曹文轩和陈先云主编的《和大人一起读》。孩子和大人一起读书，也是有效衔接幼儿园和小学的学习方式，幼儿园以听读故事为主，进入小学开始学习汉字，通过《和大人一起读》，熟悉的故事变成了文字，对学生来说，这是一种新的语言刺激，实现了口头故事与书面文字的对接。

曹文轩不仅是优秀的儿童文学家，还是北京大学教授，中小学语文教材主编，儿童阅读的积极倡导者和引领者，在文学创作、文学研究、阅读、语文学习等方面都有重要成绩。

曹文轩长期参与语文教材的编写，并深入一线积极推动儿童阅读，对孩子的阅读非常了解。

曹文轩，陈先云主编《和大人一起读》是人民教育出版社2019年出版的书籍，全书共四册，精心遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁，不同主题的经典文学作品。与语文课堂教学同步，遵循阅读规律。

这套书中有生活中的亲子故事、外国童话故事、成语故事、谚语故事等等各种有趣的小故事，最重要的是还有拼音和阅读方法指导，很适合一年级的小朋友阅读。

以下是教育部1---6年级“快乐读书吧”的推荐书目。

“没有课外阅读，

那语文就只是“半截子”的。

新编语文教材主张读书为主，读书为要。

抓住这条，就可能化繁为简。

——统编语文教科书总主编温儒敏

带孩子阅读吧，赢了阅读就赢了语文，赢了语文，就赢了高考，赢了高考就赢了人生。