除了最常见的明喻、暗喻、拟人，英语中还有很多修辞手法。有一些可能是我们经常见到却没有意识到的。

　　1. Simile 明喻

　　明喻是将具有共性的不同事物作对比。这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性。

　　标志词常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等。

　　例如：

　　1). He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow.

　　2). I wandered lonely as a cloud.

　　3). Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale.

　　2. Metaphor 隐喻，暗喻

　　隐喻是简缩了的明喻，是将某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成。

　　例如：

　　1). Hope is a good breakfast, but it is a bad supper.

　　2). Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested.

　　3. Metonymy 借喻，转喻

　　借喻不直接说出所要说的事物，而使用另一个与之相关的事物名称。

　　I、以容器代替内容，例如：

　　1).The kettle boils.

　　水开了。

　　2).The room sat silent.

　　全屋人安静地坐着。

　　II、以资料、工具代替事物的名称，例如：

　　Lend me your ears, please.

　　请听我说。

　　III、以作者代替作品，例如：

　　a complete Shakespeare 莎士比亚全集

　　IV、以具体事物代替抽象概念，例如：

　　I had the muscle, and they made money out of it.

　　我有力气，他们就用我的力气赚钱。

　　4. Synecdoche 提喻

　　提喻用部分代替全体，或用全体代替部分，或特殊代替一般。

　　例如：

　　1). There are about 100 hands working in his factory.

　　(部分代整体)他的厂里约有100名工人。

　　2). He is the Newton of this century.

　　(特殊代一般)他是本世纪的牛顿。

　　3). The fox goes very well with your cap.

　　(整体代部分)这狐皮围脖与你的帽子很相配。

　　5. Synaesthesia 通感，联觉，移觉

　　这种修辞法是以视、听、触、嗅、味等感觉直接描写事物。通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。

　　例如：

　　1）The birds sat upon a tree and poured forth their lily like voice.

　　(用视觉形容听觉，鸟落在树上，由它发出的声音联想到百合花)

　　鸟儿落在树上，倾泻出百合花似的声音。

　　2）Taste the music of Mozart.

　　(用嗅觉形容听觉)品尝Mozart的音乐。

　　6. Personification 拟人

　　拟人是把生命赋予无生命的事物。

　　例如：

　　1）The night gently lays her hand at our fevered heads.

　　(把夜拟人化)

　　2）I was very happy and could hear the birds singing in the woods.

　　(把鸟拟人化)

　　7. Hyperbole 夸张

　　夸张是以言过其实的说法表达强调的目的。它可以加强语势，增加表达效果。

　　例如：

　　1）I beg a thousand pardons.

　　2）Love you. You are the whole world to me, and the moon and the stars.

　　3）When she heard the bad news, a river of tears poured out.

　　8. Parallelism 排比，平行

　　这种修辞法是把两个或两个以上的结构大体相同或相似，意思相关，语气一致的短语。句子排列成串，形成一个整体。

　　例如：

　　1）No one can be perfectly free till all are free; no one can be perfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all are happy.

　　2）In the days when all these things are to be answered for, I summon you and yours, to the last of your bad race, to answer for them. In the days when all these things are to be answered for, I summon your brother, the worst of your bad race, to answer for them separately.

　　9. Euphemism 委婉，婉辞法

　　婉辞法指用委婉，文雅的方法表达粗恶，避讳的话。

　　例如：

　　1）He is out visiting the necessary. 他出去方便一下。

　　2）His relation with his wife has not been fortunate. 他与妻子关系不融洽。

　　3）My mother passed away in 1997. (去世)

　　13. Parody 仿拟

　　这是一种模仿名言、警句、谚语，改动其中部分词语，从而使其产生新意的修辞。

　　例如：

　　1）Rome was not built in a day, nor in a year.

　　2）A friend in need is a friend to be avoided.

　　14. Rhetorical question 修辞疑问(反问)

　　它与疑问句的不同在于它并不以得到答复为目的，而是以疑问为手段，取得修辞上的效果，其特点是：肯定问句表示强烈否定，而否定问句表示强烈的肯定。它的答案往往是不言而喻的。

　　例如：

　　1）How was it possible to walk for an hour through the woods and see nothing worth of note?

　　2）Shall we allow those untruths to go unanswered?

　　15. Antithesis 对照，对比，对偶

　　这种修辞指将意义完全相反的语句排在一起对比的一种修辞方法。

　　例如：

　　1）Not that I loved Caeser less but that I loved Rome more.

　　2）You are staying; I am going.

　　3）Give me liberty, or give me death.

　　16. Paradox 隽语

　　这是一种貌似矛盾，但包含一定哲理的意味深长的说法，是一种矛盾修辞法。

　　例如：

　　1）More haste, less speed.

　　欲速则不达。

　　2）The child is the father to the man.

　　(童年时代可决定人之未来)三岁看大，四岁看老。

　　17. Oxymoron 反意法，逆喻

　　这也是一种矛盾修辞法，用两种不相调和的特征形容一个事物，以不协调的搭配使读者领悟句中微妙的含义。

　　例如：

　　1）No light, but rather darkness visible.

　　2）The state of this house is cheerless welcome.

　　18. Climax 渐进法，层进法

　　这种修辞是将一系列词语按照意念的大小、轻重、深浅、高低等逐层渐进，最后达到顶点。可以增强语势，逐渐加深读者印象。

　　例如：

　　1）I am sorry, I am so sorry, I am so extremely sorry.

　　2）Eye had not seen nor ear heard, and nothing had touched his heart of stone.

　　19. Anticlimax 渐降法

　　与climax相反的一种修辞法，将一系列词语由大到小，由强到弱地排列。

　　例如：

　　1）On his breast he wears his decorations, at his side a sword, on his feet a pair of boots.

　　2）The duties of a soldier are to protect his country and peel potatoes.

　　推荐慕课

　　https://www.icourse163.org/course/XMU-1003468003

01

　　排比、对偶与层进

　　要介绍排比、对偶与层进三种修辞手法。排比主要介绍了英汉不同的排比结构、排比逻辑和排比在不同语篇中的运用；对偶主要介绍了对偶与Antiehesis, 特殊的对偶--Chiasmus以及对偶在语篇中的运用；层进式-Climax, 突降--Anti-climax以及层进和突降在语篇中的应用。

　　课时

　　1.1 排比

　　1.2 对偶

　　1.3 层进

　　测试题

02

　　拟声修辞法

　　本章主要介绍拟声词的分类和特点，包括拟声词的词汇化：拟声词做动词、名词、形容词、副词和感叹词等；不同语篇中拟声词的运用，例如拟声词在和童话和文学作品中的应用等；以及英汉拟声词的对比及翻译。

　　课时

　　2.1 拟声词 1

　　2.2 拟声词 2

　　2.3 拟声词 3

　　测试题

03

　　语音层面的修辞方式和修辞功能

　　本章我们主要学习语音层面上的押韵，以及中英文押韵的比较。英语和汉语都有押韵的修辞手法，在押头韵、押韵脚方面有较多的相似之处。英语中常见押元音韵和押辅音韵。汉语里一般不这么讲，不说押声母韵或是押韵母韵。英语中有轻重音节组成的音步、抑扬格；汉语中则讲求平仄。在中英文比较中，去体会优美的汉语译作。

　　课时

　　3.1 头韵和同韵脚

　　3.2 元音韵和辅音韵

　　3.3 重音和平仄

　　3.4 中英文押韵格式

　　测试题

04

　　it is ..that...

　　本章我们主要学习到it is...that...句型的强调功能，it is that结构的评价功能，主动语态的修辞功能，以及被动语态的修辞功能。

　　课时

　　4.1 it.is ..that...句型的强调功能

　　4.2 it is that结构的评价功能

　　4.3 主动语态的修辞功能

　　4.4 被动语态的修辞功能

　　测试题

05

　　词汇的边界

　　本章我们主要学习复合词、外来词和全新词。复合新词复合又略显违和，蕴涵丰富的感情色彩。对这些新词是认同还是拒绝，也会引导我们重新思考自己的身份。外来词可以音译，也可形借，在翻译时要体现取舍依据；意思上，有继承也有发展，其使用范围，适用人群体现了词汇的认可程度。全新词，如颜文字和表情，可传达言外之意，拉近谈话者的心理距离，引发共鸣，也可表达委婉含蓄的意思，保证交流的顺利进行。

　　课时

　　5.1 复合词

　　5.2 外来词

　　5.3 全新词

　　测试题

06

　　词的选择

　　本章我们主要学习词的选择。动词和形容词的选择以及词的感情色彩。动词通过动作动态展现人物的内心，通过近义词重复增强表达效果。人物刻画中的形容词，使得人物形象特点更加准确清晰，生动形象。词汇具有感情色彩，词因意而生情，情借词而动人。用词感情浓烈、态度鲜明可以增强文章的感染力和说服力。不同的语体具有不同的词汇特点和感情色彩。当然，不同语体的混搭也会实现意想不到的表达效果。

　　课时

　　6.1 词汇的选择1 动词

　　6.2 词汇的选择2形容词

　　6.3 色彩的选择1 感情色彩

　　6.4 色彩的选择2 语体色彩

　　测试题

07

　　比喻

　　在本章我们主要学习到明喻、暗喻和借喻等修辞手法。英汉语中的明喻，文化对明喻翻译的影响及英汉常用明喻标记语；暗喻的汉译英赏析，暗喻的英译汉赏析及暗喻的表现形式；借喻中本体与喻体关系非常密切，借喻的汉英欣赏。

　　课时

　　7.1 明喻1

　　7.2 明喻2

　　7.3 明喻3

　　7.4 暗喻1

　　7.5 暗喻2

　　7.6 暗喻3

　　7.7 借喻1

　　7.8 借喻2

　　测试题

08

　　比拟

　　本章我们主要学习拟人和拟物。拟人是将人类的事物人格化，赋予其人类特征，尤其是思想、语言、情感和行为等等。拟物是将包括人在内的甲事物当做乙事物来描写，将乙事物的特征、表现或状态赋予甲事物。

　　课时

　　8.1 拟人

　　8.2 拟物

　　测试题

09

　　讽刺和夸张

　　本章我们主要学习讽刺和夸张。讽刺用于暴露并放大对象的矛盾或缺点；反讽有批判社会现实的重反讽和幽默诙谐的轻反讽；夸张是指对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，把事物某些方面的特点突出来，以加强语言的表现力。

　　课时

　　9.1 讽刺

　　9.2 反讽

　　9.3 夸张

　　测试题

10

　　典故和引用

　　本章我们主要学习典故和引用。典故指引用有来历、有出处的词语，这些词语离开源出语言环境便无法理解；文学和历史文化典故，引用是指在说话或写作时引用现成的话语，如诗句、格言、典故等，以表达自己思想和感情的修辞手法。

　　课时

　　10.1 典故

　　10.2 引用和化用

　　10.3 引用和化用的翻译问题

　　测试题