优成教育:2021 年 7 月 11 日安徽省考面试题第四题及解析

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优成教育:2021 年 7 月 11 日安徽省考面试题第四题及解析

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第 4 题:

有人说法不容情;有人说法亦有情, 你怎么看?

优成教育第 4 题解析与参考答案: 审题重点 本题为态度观点类题目, 核心话题是围绕执法展开。“法不容情”和“法亦有情”看似是矛盾的 两个观点, 但其实都是在说法律和情感的关系,都有一定道理。因此在作答时,我们可以 去表达自己的观点, 然后分别论述这两句话, 最后落脚到自身谈如何做。下面结合题目具 体分析: 审题点 1有人说法不容情 “有人说”提示这是一种观点。“法不容情”意思是法律面前不能容许人情宽容,这个情是指个 人私情,即不能因为个人私情而违背法律法规。从法律本身而言, 法律是最低的道德标 准,法律具有其严肃性、权威性。从法律效用来看,出现了违背法律法规的行为, 我们需 要严格依法办事,这样才能维护公平正义,维护人民群众的合法权益。因此,法不容情有 其道理,严肃执法有其积极意义。 审题点 2有人说法亦有情 出现了第二种观点, 法律也有人情, 此处的情是指公情, 即大众之情。从法律本身来看, 法律体现的是公共意志, 法律在颁布中就充分考虑了公共意志,在执行中也需要考虑公 情,做到柔性执法、人性化执法。从法律目的看, 法律的目的不是处罚,而是根据已有的 规章制度, 对违规行为进行惩罚或提醒, 进而督促大家规范行为, 提升道德水平, 进而提 升全社会制度化、规范化运行的能力。单单的严肃高压执法可能效果欠佳。从法律的规定

来看, 法律仅仅规范了最低的行为准则, 关于是否处罚、处罚标准等没有明确的细则, 需 要执法人员结合实际情况自由裁量。因此,法律也有情, 需要考虑公众情感。 因此本题的作答思路为: 首先, 表达对两种观点的认可。其次,分别分析论证两种观点。 最后, 落脚自身,简单谈谈如何践行。 思维导图

参考答案 “法不容情”和“法亦有情”看似是矛盾的两个观点,其实是统一的,二者都在论述说明执法标 准,即执法中既要尊重法律的权威性,拒绝个人私情,又要坚持柔性执法, 尊重大众之 情。对此我是非常赞同的。 第一, 法不容情,坚持刚性执法。一方面,法律是最低的道德标准,法律规定了人们在社 会生活中的行为准则,只有坚持法不容情、严肃执法,法律的严肃性和权威性才能发挥作 用。另一方面, 法律是协调处理社会矛盾的一种方式,只有坚持严肃执法, 才能保护人民 群众的合法权益,才能维护社会公平正义,才能推动依法治国走向深入。因此,我们要严 肃执法,有法必依、违法必究, 不容私情。让更多人敬畏法律、遵守法律、信仰法律。就 像是对于酒后驾驶违法行为、肇事逃逸、黑恶势力等违法行为,坚持刚性执法,严格依据 法律法规, 追究相关人员责任, 只有这样才能依法打击违法犯罪行为, 维护社会稳定。 第二, 法亦有情,坚持柔性执法。一方面,柔性执法体现了执法者的智慧和水平, 不是冷 冰冰的法律规定,体现了我国治理能力的现代化, 提升了执法形象;另一方面,柔性执法 能够体现法律的人文关怀,让执法对象感受到温情,通过潜移默化的力量帮助公众形成正 确的认知, 充分认识法律的重要性, 自觉做到知法懂法守法。正如交警部门针对首次违停 出具“违法停车提示单”,向车主提示附近停车地点, 取代过往直接罚款措施, 正是柔性执 法的一种形象展现, 让公众感受到柔性执法的力量,进而规范自身行为。

作为即将步入执法岗位的一名工作人员, 在工作中,我会加强学习,协调处理好刚性执法 和柔性执法的关系。

一方面,加强业务学习。我会认真学习岗位必备的法律规章制度及相关业务知识, 学习过 往执法典型案例,主动请教领导同事,学习刚性执法柔性执法的评判标准, 不断丰富自我 的理论知识水平,强化对法律的深入认识。

另一方面, 提升执法水平。我会坚持刚性执法和柔性执法相结合的执法方式,对于严重违法犯罪行为,坚持刚性执法,不徇私情, 从严从实贯彻落实; 对于关系社会公共情感等行为,坚持柔性执法, 体现执法温度, 切实提升自己的执法水平,为推动社会治理贡献出自己的一份力。



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