学习的背景从不局限于小小的书本，在处处有文字的生活中，识字可以随时随地地开展。只需要家长念一念，潜移默化的便会让孩子记住这个字。

孩子的名字、长辈的名字及称谓、马路上的商店名称、指路牌、还有广告中的宣传标语等都可以成为生活的天然教材，这些比死板的识字卡片更能提起孩子的兴趣。

这个过程中，家长需要做到自然、有的放矢，千万不要为了识字而识字。不要一看到字就让孩子读，也要照顾他们的心情。

在孩子识字敏感期的兴趣芽儿萌发之际，温柔引导呵护，引起ta更强烈的学习欲望才是长久之计。

【3~5岁：形象思维开始发展】

随着孩子进入3周岁以后，形象思维开始发展起来，这时对字的形状开始有初步的认识，能够分辨出字和字的大概不同，但并不能真正理解字的笔画、结构和含义。

这个时候便可以找寻一些识字启蒙APP，「在游戏中识字」。

例如“洪恩识字”APP，它有一套完整的认字体系（认、练、写），玩下来大概能够认识1300字，学习一个字平均耗时5min左右。用精美的制作结合适合幼儿启蒙的简单课程，还有复习的环节，让孩子容易上手，还能巩固知识；

还有“熊猫博士识字”APP，全篇学习下来能够认识1200字左右。结合小游戏的故事将孩子代入场景，通过场景对话引入汉字的教学内容，书写、跟读、课后练习，在学习汉字的同时也能学习数学等拓展内容。

也可以在平时生活里，将具体的事物和文字结合起来，让孩子对平扁的方块字有具象的记忆。

比如给孩子吃水果的时候，就可以把“水果”这两个字写在纸上，将文字与物品在孩子的脑海里连上线，这样子记忆会更加深刻。

【5~6岁：理解能力逐渐成熟】

通过近一年多的成长，孩子抽象思维开始萌芽，并在五周岁左右真正进入实质性的发展。

很多年轻父母会发现孩子进入5周岁时，突然感觉懂事了，其实正是抽象思维发展的结果。

抽象思维意味着孩子不仅仅是通过有形的东西去分辨不同事物之间的区别，同时还能够理解一件事的深层次的含义。

在这个阶段，家长就可以购置一些绘本、童话书，让孩子「在阅读中识字」。

阅读是适合父母与孩子共同完成的活动，在这个过程中能够给予孩子安全感‍‍‍，让孩子在一个温暖柔软的环境下了解这个世界。

初期孩子会有一些不适应，家长需要耐下心来，用手指着文字，一个字一个字地带领孩子学会阅读。等ta慢慢习惯了阅读，家长可以与孩子玩“角色扮演”的游戏，分别承担故事中不同的角色，朗读不同的台词，更加深入情境。

家长也可以试着引导孩子对某个字进行“造句”，让孩子了解“字”与“义”的关系。

【6岁以上：可以开始动手写字】

《小学语文教学大纲》指出，“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础”。

6岁以后可以适当地教孩子学写字，写得不过关一定要严格要求重写，但在孩子手腕与手臂力量尚未完全发育好的情况下，写字时间应该有所控制，刚开始的1个月，以每次一刻钟为宜，以后逐渐增加。

“写字基本功”分为坐、笔、平、匀、顺，即坐姿、笔姿、笔划、结构、笔顺等，这些对于初步学写字的孩子都尤为重要。

家长需要严格把控每个环节，让孩子在写字的过程中，对字的框架有更好的理解与感受。

每个孩子都是独特的个体，家长们不用把年龄范围精确如上文，而是要根据孩子本身的进度与情况，“具体问题具体分析”，和文章中所呈现的阶段内容进行对照，在选择一个最合适的方法进行引导。

“识字敏感期”是一个珍贵的、仅此一次的的阶段，抓住这个机会便能为孩子的未来学习打下一定的基础，还能够提高ta的表达能力、理解能力和思维能力，拾起自信，拓宽眼界。

当然如果错过了一点点也没有关系，只要从现在开始着手去做，所有的一切都不会晚。

如果对于有任何问题，可以见下图享1对1免费咨询。海叔会根据您孩子的情况给出个性化的建议。

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