(里浦达17135266676)小学五年级下学期的课文:16.桥,作者为什么要到结尾才点明＂老汉＂和＂小伙子＂的关系? - ______ 答:这样设置悬念,前后照应,震撼人心. 这是我们老师今天上午就说了的!

(里浦达17135266676)小学五年级下学期的课文:16.桥,作者为什么要到结尾才点明＂老汉＂和＂小伙子＂的关系? ______ 是为了更体现老汉不徇私情、舍己为人的精神. 还有一个就是设置悬念使读者更有兴趣阅读

(里浦达17135266676)桥这篇课文里为什么最后才说这是老汉的儿子 - ______[答案] 这样才能表现出老汉的大公无私,一心想着自己的村民,不是因为是自己的儿子就让他先脱离险境.

(里浦达17135266676)五年级下册16课《桥》文章为什么直到结尾才点明“老汉”和“小伙子”的关系? - ______ 这样设置悬念,前后照应,震撼人心.

(里浦达17135266676)《桥》的课后问题《桥》中的老汉和小伙子是()关系,课文到结尾才交代他们的关系.这样写的好处是(),从中可以看出老汉是一个()的人 - ______[答案] 《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系.这样写的好处是(体现老汉的伟大精神),从中可以看出老汉是一个(舍己为人)的人

(里浦达17135266676)《桥》一文中到结尾才交代老汉和小伙子的关系,这样写的好处是?从中可以看出老汉是一个什么样的人? - ______ 好处是体现老汉的伟大.可以看出老汉是舍己为人的人 你也是五年级的吧,加QQ好友:840648470

(里浦达17135266676)《桥》文章的最后才交代老汉和小伙子是什么关系,这在表达上叫什么? - ______ 是父子,表达叫设置悬念

(里浦达17135266676)问下各位,小学五年级下学期的课文:16.桥,作者为什么要到结尾才点明＂老汉＂和＂小伙子＂的关系? - ______ 1.文章构思新颖,设置悬念,增强了故事的悲剧色彩.2.表面意思是:它是洪水中人们逃生的唯一出路. 更加深刻的意思是:这座桥是以老汉为代表的优秀共产党员,密切联系群众的生命桥;是老汉把生的希望让给 别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的生命桥.

(里浦达17135266676)《桥》中的老汉和小伙子是()关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处()可以看出老汉是()的人 - ______ 《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处(设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是(大公无私,舍己为人,不徇私情)的人.不知道你满不满意,就是这样啦,多多包涵~~~

(里浦达17135266676)五年级下册16课桥最后才说老汉和小伙子是父子关系,这样写有什么好处 - ______[答案] 这样的意外结局增加情节的波澜,令人回味、深思.