在学生的眼中，“表情”可是一个好东西，可以进行充分的利用，能够将自己的话语，表达的更清晰，但学生在没有意义的事情上纠结真的很浪费时间，“头像”也能成为学生之间的话题，这还不是重点，重点是还有学生说“脏话”。

10后学生年纪小是不假，但也接受着学校教育和家庭教育，应该知道使用文明用语，出现这样的现象不应该，还希望家长看后能够重视起来，让学生改掉“坏习惯”，树立一个文明形象。

学生为了防家长，可谓费尽心思，10后学生本以为自己的工作做得到位，结果还是没能躲掉家长，还被家长笑话了一番，为防止家长窥屏，10后学生用“摩斯密码”聊天。

只见10后学生写道：“yyds”，而还没等对方看懂，家长可是看明白了，直接对学生说，别弄“摩斯密码”了，好好聊天吧，想说什么就说呗，同时家长还笑称：我玩剩下的，都懂。

不管是哪个阶段的学生，都很贪玩，10后学生自然也是爱玩的群体，但是已经晚上十点半了，还出去玩，恐怕是不行的，会存在安全隐患，这样的行为，家长一定要想办法制止。

今夕不同往日，10后学生更是任性，不想学习，家长有“窥屏”的行为可以理解，但是不值得提倡，这是不尊重学生的一种表现，家长该在自我反思后，去给予10后学生正确的教育。

尊重是相互的，只有家长尊重学生，学生才能尊重家长，听家长的话，因此，笔者希望各位家长能够给学生留有空间，没经过学生的允许，不要去看学生的聊天记录，否则学生只会越来越不听话，特别是10后学生。

在笔者看来，10后学生不好管教，要想教育好，那么“学会尊重”是前提，家长不该因为自己的身份，而去做让学生反感的事情，这不是在帮助学生，而是会让学生越来越厌学，家长别说不知道。

家长们都听过教育有方这四个字，但能够做到的家长聊聊无几，家长既然重视教育，那就理智看待教育问题，给10后学生提供最优质的教育，让10后学生尽快找到学习状态，迅速提高学习成绩，收起贪玩的想法。

对此，笔者推荐家长可以使用“激励式”教育方式，10后学生需要得到家长的肯定，在尊学生的同时，去激励学生，让学生具备学习动力，相信在这样的教育方式下，10后学生会变得越来越好，也会成为家长的骄傲与自豪。

今日话题：你是10后学生的家长吗，采取的是什么样的教育方式？

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